[公告＋报道]上图馆梅子涵说安徒生(手指蛛目击梅教授)

3号下午2点得到影城放片，郁闷呀～～～～～：（

刚打了电话票子已经没有了：（

:( 哎。。

:(死心了...好久没看到过一了= =

上图的讲座说要票子都是摆噱头的，基本上现场都能进去

4/1晚上8点上海纪实频道《往事》栏目也有梅子涵和任溶溶的节目，说安徒生的

羡慕～～～

真想看老梅去上师大呀:P

我去看了，还拍了几张照片，准备一下就发上来。

呵呵，第一次看到哦。

还有谁去了，看到我了吗图片占位：leadbbsfile/UBBicon/em13.GIF

哇，那她应该看到我了。我也流窜到了第二排

会场

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安徒生儿时的家

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指点江山的梅教授

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梅老师推荐的最好的安徒生全译本

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叶老的全译本，叶健君是世界著名的翻译安徒生的大师。可惜大陆没有这个版，只有叶老的别的版本。

梅老师的讲课名不虚传地震动人。

很多人不喜欢这样有生气的教授，耳朵很震，睡得不踏实。

而我，虽然来得有点晚，可是一直笑着，笑到最后，他讲得真的是很有意思，而且很深刻。毕竟是老师，读过很多儿童文学名著的老师，写过不少有趣的故事的老师，看问题的眼界让我这个小手指头很很佩服。仿佛间又回到了和导师围坐讨论童书故事的年代。

图片占位：leadbbsfile/UBBicon/em10.GIF图片占位：leadbbsfile/UBBicon/em10.GIF好伤感，我……已经长大了，再也享受不到那种幸福了。

这是第一次见到梅老师，有些兴奋，还有些紧张。他看着我的时候。天！他看着我图片占位：leadbbsfile/UBBicon/em66.GIF我好……图片占位：leadbbsfile/UBBicon/em07.GIF

当有些人看着你的时候，他的眼睛里会有一种东西，让你觉到他的认真，梅老师有这个，我……心里突突跳。

想起阿甲对梅老师的评价，呵呵，他推广起儿童文学来真是不遗余力。

致敬！

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好像梅老师只收女弟子。。。

梅老师和我想的完全不一样图片占位：leadbbsfile/UBBicon/em22.GIF

前几天在网上看到那个任溶溶的一张照，^_^，和我想的倒差不多

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梅老师的真人是很有生气的，他手指的方向图片占位：leadbbsfile/UBBicon/em02.GIF正是我的方向

本来写了一篇纪实，可惜刷掉了图片占位：leadbbsfile/UBBicon/em06.GIF没了兴致

任溶溶老师说过一句话，让我热血沸腾——“我们要练就获诺贝尔文学奖的素养，再来写儿童文学”图片占位：leadbbsfile/UBBicon/em48.GIF

梅老师 看起来好老哦。我还以为他和我爸爸差不多大呢

可是他很有激情，声音洪亮。

我爸爸也是一位有激情，声音洪亮的老师呢^_^

好像我的原话是说“不择手段”！

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真正的郁闷啊，我才看到这个帖子，失去了领略大师风范的机会啊。

还可以呀，他女儿八十年代的人，不算很老的．

男弟子也有比较少，不过考这个专业的男人本来就少啊

除了不同程度的不同与没有不同之间的程度不同外就没有不同。

我不想灌水的,只是你这个签名太有意思了.......

梅老师的讲座提出了一些崭新的观点,很有收获,也很幽默.:)

我猜,新手指蛛是第2排最右边的,后来还起来提问的女生吧?:)

刚拿到新一期的泥巴书虫呢，安徒生特辑，很喜欢那个《海的女儿》的版本对照，正准备照着去书店寻呢

最后那个“你不一定知道的中外作家”titi几乎都知道，嘻嘻～

还有那套“小木屋”系列，去年在图书馆里发现了这里面的四部曲，很好看，能了解到我最感兴趣的美国西部拓荒时期的生活，而且通俗有趣

这期的书虫真是让人喜欢，谢谢阿甲！！！

王泉根老师好像是四川人吧？

诶～～～

想当初考虑直研失败的后路时，同学就建议我考到梅老师门下去

titi一定努力在接下来的三年让自己的民俗偏向儿童文学

王泉根, 教授, 博导, 男, 出生于1949年6月23日。 浙江上虞人, 民族汉。

那天，还未谋面并且一点也不知道已经在上海快一年的指蛛妹妹就坐在我的后面，等到她起来发言，好长的问题，一听，好厉害，一定是圈内人士呢。后来老师说，那个是朱老师的学生呢。心里一噔，打出四个字“新手指蛛”，因为很久以前在纯真上碰到过的，印象非常深刻，后来碰见柴猫，居然是，是，就是！！天，世界好小啊！想想，朋友在你的侧面，只是不曾认识。这种偶然在小说里会被认为是作者的做作，可是生活里却时常发生。只能说一句，好个奇妙的世界！

……………………图片占位：leadbbsfile/UBBicon/em14.GIF手指蛛在你后面笑呢

关于 梅老师大家前面说了很多，我接着灌一下。帖一篇评论，老师曾说，读这篇，流泪了。老师真的有一颗柔软的心呢。

《不断的绽放》

在灯下展开这些书籍，《老丹们的浪漫故事》、《女儿的故事》、《我的故事讲给你听》、《浪漫简历》、《星期六童话》、《李拉尔系列》……灯光柔和起来，夜雾倘恍起来，色彩的丰富和内容的饱满飘逸起来，音乐升起来的地方，故事和故事里的笑声排成了宋词里的长短句，参差成了渐进上升的阶梯，是一个儿童文学作家向儿童生命状态和感觉不断靠近的攀登。通过作品的阅读，可以感觉到文学的珍珠怎样深含在他生活的河蚌中，水击沙磨，心灵的不断涤荡和提升，文学的感觉一点点珠圆玉润，于是我们一路欣赏璀璨的绽放。
梅子涵是个个别。他直接从学者的书架上走到了儿童文学的水域，因此他身后的背景是一排排精装的塞林格、伍尔芙、斯特林堡、普里什文。加上他更远一些时期的那些农场岁月，那些对文学幻想的浪漫和坚持的执着，使得他一开始就以更为充盈的大文学的感觉走了进来，一副要把文学梦过足瘾的架势。
这样，我们就不难理解他在八十年代那些让人眼花缭乱的技法探索和对一种飘忽不定的感觉的追求。也因为这样，他一开始就站成了一个特殊，在八十年代繁多的儿童文学作品中，他作品的意义呈现了不可替代的面貌。他为那些长期看不起儿童文学的人摆开了一道文学的盛宴，今天去阅读，也许心里要开成人文学作家一个小小的玩笑，怎么样，儿童文学作家玩起花样来，哪里比你们什么先锋派什么形式主义逊色。
他似乎一开始就注定要扮演安徒生笔下那个演木偶戏的人。他转魔方一样玩味文字，在富于弹性的语言里左奔右突，上下掷跃，一路远蹈，让人有些喘不过气来。他那么嗜好叙事，捕捉着捉摸不定的态度，把握着迷朦恍惚的感觉，一再高蹈着解构和背叛，这时与其说他在找儿童文学的感觉，还不如说在显示绝妙的语言的感觉。他的那些老丹、毛兰的酷哥酷妹形象都隐没在语言的魔方里，呈半透明的呈现，神秘和新潮的气息笼罩在“双人茶座”里，“咖啡馆纪事”里，是传统和现代的交融，是哲理和诗意的揉合。
也许他早已把意识流、黑色幽默等属于八十年代那些时髦的手法和技巧有些永远地留在属于他的那个年代的辉煌里了，但是属于那个年代最显著最高扬的精神他却一脉相承地贯彻下来，完全以一种异类的面貌横闯中国儿童文学的规则和条律，以一种将儿童精神进行到底的姿态去寻找一个真正儿童文学的天鹅湖。
因为我们在作家接下来的《女儿的故事》等一系列作品比较清晰地看到了这种变化的轨迹。
我们首先来看作家在《女儿的故事》的结束语里谈到的：在写这本小说的时候，我真是有些很感叹的：一个小孩和她的生活原来也会有这么多的故事的，只要你去注意、去倾听、去记录……我认识到，我们的确应该去面对他们了，一个个活生生的儿童，一个个活生生的少年……而不要在那里胡编乱造。作家不是一个胡编乱造的职业，而是一个应该面对真实的人、真实的生活、真实的历史、真实的环境、真实的苦恼、真实的游戏、真实的幻想、真实的诗意、真实的感情、真实的语言、真实的幽默……的故事编述人……

想当然是想不出当然的，想出来的都是不当然，都是千篇一律、装腔作势、虚情假意、莫名其妙。我不喜欢千篇一律、装腔作势、虚情假意、莫名其妙，而且我要争取做到不千、不装、不虚、不莫，简称“千装莫虚”。
这里出现了一个重要的词：面对。也许这个词比较准确地反映了这位不“千装莫虚”先生创作观的转变。在这篇不叫长篇的长篇里，出现了一群活泼生动的形象：梅思繁，曹迪明……他尽量抛开了“我”，尝试着走进梅思繁、曹迪明的生活里去，从而回到一个真正的儿童状态中去。他预先为我们实验了一套方法，那就是首先的面对，即对当下少年生活的观察和了解。因此，我们随处可以感受到一双眼睛，一双关注的眼睛，一种要进入的状态，这应该说是梅子涵还站在儿童感觉的门槛边边关注边叙述的一部作品。德国儿童文学大家埃里希•凯斯特纳也在提醒我们，一个人是否成为儿童读物作家，不是因为他了解儿童而是他了解自己的童年。他的成就取决于他的记忆而非观察。
所以，我们读到《我的故事讲给你听》时，就会发现凯斯特纳的提醒是十分正确的。因为在这本书中那双观察的眼睛消失了，这时梅子涵与梅思繁或者曹迪明有了叠印，有了“零”距离。他那样随意而潇洒地出入着儿童生活，那样不露痕迹地进入到了儿童的生命感觉中！与这种状态相适应的，他这时用的是十分平常、有时甚至是家常的语言，仿佛是真正的梅思繁或曹迪明在精彩地讲述着他们精彩的生活，作家的痕迹无处可寻。与八十年代的飘渺玄远的气息迥异，这段时间作家好象回到了人间大地，生活气息绵密而浓厚，故事的有趣消解了像教育这类沉重的主题，幽默感像墨汁一样化入其中，是一种新奇完了向实里走的架势，平常朴实，但是照样精彩纷呈，独树一帜。
勃兰兑斯有句话也许印证了梅子涵下面的尝试。他说，我认为，我们大多数人都是由于怯懦、由于缺乏艺术的勇气，……我们把攀登的任务让给了别人。我们小心翼翼地防止折断脖子，但我们也摘不到只在山巅和悬崖旁边开放的阿尔卑斯山的花朵。近几年来，梅子涵抛开了他一贯熟悉的少年题材，以一种决绝的勇气往低幼和经典里赶，抛开了属于文学上那些有意味的东西，神圣的东西，驾着一条航船出征。看着他绕开含蓄慰藉的礁石，不断避开文字那些叫技巧性的东西，有些让人惊心动魄，不禁要想起勃兰兑斯式的自问。
在他的低幼作品中，他夹裹着经典儿童文学的精神特立独行，一扫低幼文学牙牙学语的甜腻之风，将真正绘本图书的概念引入了中国儿童文学。比如他的李拉尔系列，我们可以看见一个儿童在故事里飞跑，在不羁地创造着故事，在创造的同时享受着故事的乐不自禁。我们终于可以松一口气了，梅子涵没有把攀登的任务交给别人，也没有折断脖子，他有没有摘到只在山巅和悬崖旁边开放的阿尔卑斯山的花朵，现在评价还为时过早，但无疑他又为自己开辟了一块丰硕的领地，在更加需要他的舞台上充分地展现着他的才情。如果在步入儿童文学文坛时，他是拿了成人文学中当时那些最最文学意义上的东西在塑造他心中的儿童文学，那么现在，他又拿起了那些最最儿童文学的东西在重塑他心中的儿童文学。这种毫无犹疑的探索精神难道不是一个作家最不可或缺的精神？这种最不可或缺的精神难道不是一种真正意义的儿童精神？这种精神与林格伦的卡尔松、葛西尼的尼古拉那样变动不居的孩子所有的儿童精神又有什么质的区别？那么，还有什么比一个儿童文学作家在不断的创作中找到了心中那个“永远的儿童”更加令人感到振奋的事？
罗大里说，没有人拥有法力无比的词。我们必须一起把它找到，在每一种语言中，带着激情，真诚地、富于想象地去寻找。我们做到这一点的一种方法是写能使孩子们欢笑的故事。儿童文学作家都在不断寻找法力无边的词，寻找让孩子欢笑的方法。我相信，在中国一定有更多作家在努力地寻找这个法宝。梅子涵作为其中之一，他由一个作家向一个纯粹儿童文学作家“进化”的过程，此间儿童文学观念不断地更新、整合、复苏、成熟，这个过程也许就是属于他那个时代中国优秀儿童文学作家的必然历程，从而，他的走向也许将代表了这个整体中优秀作家的必然走向。从这个意义上讲，梅子涵又是一个一般，是整个儿童文学孜孜以求的一个分子。
现在，梅子涵处于他创作的成熟期，我们是多么希望他能不断超越下去，探索下去，终于实现他心中那个美丽的梦想：他振翮扬羽，奋力飞向那个安徒生梦想中的天鹅湖。那时，当天鹅的羽翼掠过我们的头顶，天空中划出了优美的弧线，我们可以抬头惊喜地叫到：呀，那是一只真正的天鹅！！那将是一种多么绚烂多么完美地关于生命的绽放！！

（完）

载于《中国儿童文学》

想起来了，老乡是那位研究神话的袁珂先生～～～

池子贴的那篇评论的确很动人,我很喜欢这样风格的评论,既有实在的内容,切中肯綮的论点，又文采斐然,本身就是一篇出色的散文.

只是有一点小小的意见，全文内容上还是侧重于虚的情感抒发，改换一下人称，很象是一个知音、莫逆之交的书信。如果是对梅的作品不甚了解的人呢，对他的感染力可能要打折扣。

所以理与情怎样平衡真的是一个比较难处理的问题啊。