讨论提纲全文翻译如下：
“全家共读”读书会
--- 会前全家讨论题目
“凯迪克金奖”奖励杰出的，在美国出版的图画书的画家。
自1938年起，凯迪克金奖每年颁发一次。你一定记得以下经典的图画书：Jumanji by Chris Van Allsburg, Madeline's Rescue by Ludwig Bemelmans, The Snowy Day
by Ezra Jack Keats, Owl Moon by Jane Yolen illustrated by John Schoenherr,
and Where the Wild Things Are by Maurice Sendak.
近几年获奖作品如下：
2005 Kitten's First Full Moon by Kevin Henkes
2004 The Man Who Walked Between theTowers by Mordicai Gerstein
2003 My Friend Rabbit byEric Rohmann
2002 The Three Pigs by David Wiesner
2001 So You Want to Be President? illustrated by David Small, written by Judith St. George
评委会用来衡量图画书的标准有以下几点：(不是全部)
*是否出色地运用绘画技巧
*是否出色地通过图画诠释故事、主题、概念
*插图是否与其表现的故事、主题、概念风格吻合
*图画是否连贯地体现了故事的情节、主题、人物、场景、情绪、及所要表达的信息
*图画内容是否适合小读者的年龄及心理
仔细阅读你所选的3本书，全家一起对每一本展开讨论。
1、先通读一遍。然后，再读一遍，这遍只看图，不读文字。图画中的信息是不是多于文字所提供的信息？
2、第三遍读此书。图画是不是表现了文字提到的所有内容？即：文字是否描写了图画里所没有的细节？如果是这样，你认为，画家为什么没有把文字提到的东西画出来？你认为是画家犯了一个错误，还是故意这样做的？
3、凯迪克金奖是针对出色的插图，而不是文字。但是，一个很差劲的故事也会给出色的插图减分。你现在读的这本书，两者--故事和插图---是不是相互添彩的？还是你觉得某一方面更吸引你？
4、还没有独立阅读能力的幼儿，是靠“读”图来“读”书的。假设你不识字，仔细看书，只通过“读”图，你读出了一个什么样的故事？
5、现在，你让一个家庭成员把书拿到几尺以外的地方，由他来翻页。这时，你又注意到了什么刚才没有发现的细节吗？例如：在翻页的时候，你是不是感觉图画是连贯的？是不是有什么东西让你觉得乍眼或你觉得不应属于那里？
6、在书中间的地方，图画是怎样的？画家是不是把什么重要的信息画在了这个合缝的地方？左右页的内容是不是严丝合缝的？
7、你能看出画家采用了什么画具(水彩，钢笔，油画棒，广告色，还是摄影，等等)？你能想到其它也是用同样画具创作的图画书来吗，或者也是同样风格的？和这些书相比，你现在看到的这本是更出色，还是表现平平？
8、绘画风格是否和故事内容一致？是，为什么？不是，为什么？
9、在这本书里，你找到错误或瑕疵了吗？有没有不一致的地方，或遗忘的地方？
10、这本书有没有一个特别不同旬常、出众的地方？你第一眼看到它时，是什么吸引你选了它呢？
11、全家不同的成员，对这本书有什么不同的看法？你们是意见一致，还是从不同的角度产生意见分歧？
12、最后，想象你就是2006凯迪克评委会的一员，从所有2005年出版的图画书中挑选2006年凯迪克金奖得主，你认为你现在手里的这本书是不是尤为出色？你觉得它有可能夺冠吗？是，为什么？不是，为什么？
译文完。