每个孩子都是小豆豆(读黑柳彻子的)

每个孩子都是小豆豆

------读黑柳彻子的

早就听说过这本书,却一直没有机会读。因为总觉得自己水平有限,也许读原版会比较吃力。回家之前,又听人给我推荐了这本书,于是,心想正好趁这个机会,到书店里找本翻译本读读。
在全新开张的大书城里,稍微逛了两圈,就发现了这本淡粉色封面的书,如获至宝地捧着到收银台付了钱,着着急急地准备回家去读。这个时候,同去的弟弟还嘲笑了我两句,都多大了还读孩子读的书。
在那个和煦阳光照进房间的中午,我翻开了这本书,女儿午睡的轻轻鼾声,在我的耳边此起彼伏------一个手里紧紧攥着电车票,蹦蹦跳跳地经过检票口后就想当一个车站乘务员的小女孩一下子跳入了我的眼中。那个站在窗户边,一遍一遍跟来往演艺人打着招呼,无法坐下上完一节课的小豆豆马上就占据了我心里的所有角落。这个顽皮又有点让人不知所措的女孩儿,非常幸运地遇到了巴学园的小林校长。巴学园列车车厢改造过来的教室,校园里每人一棵的小树,吃着山的味道海的味道的爱心便当,和大家一起光着身子跳入的巨大游泳池。。。。。。一切一切,好像都曾经在我们童年的心灵里幻想过的情景,在巴学园里居然这么热烈而真实地上映着,巴学园里每一个如小豆豆一般天真又充满了好奇的孩子,正在用他们的方式贪婪又执着地学习着。
每一个孩子可以从自己喜欢的科目开始上课,多么吸引人的上课方式啊。一个教室里有的孩子在写字,有的孩子却在埋头做着实验,各自不同又各有收获。这让我不禁重新反思我的校园生活。在我关于校园的记忆里,留下的是什么呢?除了没完没了地背课文,做也做不完的方程式,就是大大小小测验考试的卷子藏在书包里,生怕被父母发现的恐惧。连我最亲密的朋友,也曾看着我迷茫的脸叹息:“如果,我能先你一步长大,我一定不让你做这么多你一点都搞不明白的习题。”当时年少的他的一句话,回荡在了我从那以后的整个记忆里。
我想,其实每个孩子都是小豆豆,都对自己身边的一切充满了好奇和关心,对自己的朋友家人充满了爱心。可是,周围的许多大人却要给他们的心灵设置一道限定。那就是大人们给好孩子下的定义。好孩子首先必须是一个听话的孩子,他必须懂得什么是可以做的,什么是不可以做的。他要能够服从一切规矩。比如上课要坐直腰板,两眼平视。好孩子不能有自己喜欢的科目和讨厌的科目,因为所有订立的科目都是为了孩子全面发展而科学设定的。家长时不时就担心,自己的孩子是否太过淘气,是否总给大人惹下麻烦。却忽视了游戏是孩子的天性,这个极其简单的事实道理。
我的女儿正在一天一天的长大,她的小脑袋瓜里,经常冒出许多大人也解决不了的问题。我觉得我能给予她的最好教育,就是让她尽情地发挥她的问题。我只要静静地听着她的叙述,或者长或者短,或者流畅或者结巴,或者根本驴唇不对马嘴,却不去打断她的话。结果有时候会发现意想不到的答案,就是孩子已经自己给自己做出了一个令她满意的答复。
每一个孩子都是小豆豆,每一个老师却并不都是小林老师,每一个学校也并不都是巴学园。然而,每一个孩子的父母,却可以具有一颗小林老师的心灵。当我们在面对自己孩子身上出现的各种各样的问题的时候,我们可以想想倘若自己就是小林老师的话,自己会如何做出让孩子感动和感悟的选择。
在女儿午睡的两个多小时里,我一口气读完了黑柳彻子女士的一书。一个新的教育命题又出现在了我的脑海里。

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