好的老师真的能够给人生很大帮助。
像这样的老师遇到两位就已经很足够。
回忆我的两位语文老师
做学生时得到老师最多的评语就是:这个孩子偏科得太厉害。这句话跟随着我一直到进了大学校门,而现实又跟我开了一个天大的玩笑,让我这个老师嘴里文科倾向严重的所谓问题学生,鬼使神差地进入了一个理科的专业。如今,十几年寒窗所学的无论文科理科的知识几乎全都用不上了,蓦然回首,却仍发现我的老师曾经在我的身上给我留下了多么可贵的财富。
在我的学生生涯里,教过我的老师太多太多,让我印象最深的就是我的两位语文老师。曾经有一段时期,学校里流传着“学好数理化,走遍天下都不怕”这样的口号,认为对学生的数理化教育就是教育的基本，而学好数理化便是做学生的根本条件。这种教学思想当然是很有立竿见影的功效的,拿到考场上,也是百试百灵。做对一道得高分的数学题,远比苦思冥想一篇得高分的作文来得容易。于是,语文课几乎成了一件冠以华丽词藻的却又穿不了几次的出门盛装。理科尖子们竟然公开在语文课等其他课堂上计算数学题而展现其看似非凡的才智。就是在经过这样的时代,受过这样的教育洗礼,当我回过头来再回忆我的老师们的时候,我的两位语文老师所留给我的精神上的礼物就显得更加鲜明和珍贵。
我的第一位语文老师,是一个姓李的老师。无论从相貌、说话的语气到她上课的方法和她下课后的日常生活，都是可以在各种作文选中找得到影子的老师的标准相。
李老师是我小学一年级的语文老师,她长得又瘦又高,至少在当时那个小小的我眼里,她真的是很高的一个人。然而她的背却因为她长期不良的健康状况而十分佝偻,我们总能从她单薄的衣服里看见她嶙峋的肩胛骨。这是我在多年以后,学到“嶙峋”这个词语的时候,第一个在脑海中显现出来的她的样子。她的脸也是极瘦的,又瘦又长,长得下巴都削尖了直直地伸出脸外,眼睛却深深地陷在眼窝里,散发着温柔的光芒。那个时候,音乐课教过一首歌,里面的歌词好像说“老师像妈妈”,每当唱到这句的时候,我就觉得是在唱李老师。因为她总是用她温柔的眼光看着我们,她的声音也是轻轻柔柔的。她很少发脾气,有时候被一些调皮的男孩子们气得实在不行了,她才提高嗓门,大声地训斥两句,接下来就是她连续的咳嗽。这时候,我才知道世界上有一种病叫哮喘病,就是李老师得的病。
我们一年级的教室,是那个县城小学校里最破烂的一间教室。支呀作响的楼板上,有的地方都破了洞,我们坐在自己的位子上都能看见楼下高年级学生上课的样子。记得有一次一个学生下课玩疯了没来得及去厕所,结果到了上课终于憋不住尿了,他的尿就顺着地板的缝隙滴到了楼下学生的课桌上。楼下老师急急忙忙地跑上来告状,我们才知道是XXX尿裤子了。当时,我的唯一愿望就是早点升级,能升到可以坐在铺有水泥地的教室里上课,为此,我还悄悄地跟高年级学生打听过,如何才能跳级的事情。
就是这么样一间破教室,居然还在旁边用木板隔开了两个房间。这就是李老师的家,我们一边跟着李老师大声念着黑板上的汉语拼音,一边闻着她家里用煤油炉子烧饭的味道。她的丈夫和孩子们走路都极其小心,生怕脚步踩在烂地板上发出了声音,影响到我们的学习。
就是在这样简陋的一间教室里,就是在这样一位老师的教导下,我从拼音学到了汉字,我在汉字和拼音的相互陪伴下,读到了春天燕子飞来落在高处的电线上,像一排跳跃在五线谱上的音符这样美丽的句子,读到了跟星星打个电话这样美妙的想像。我的心跟着李老师嘴里的文字,早就飞出了我们破旧不堪又光线黯淡的教室,我憧憬着蓝天白云下入沐春风的幸福生活。
我一直觉得语文课就是给学生一种美的薰陶,让我们在学习的过程中体验我们没有体验过的生活,思考我们还没有注意到的问题。我的另一位语文老师就是最直接最有的放矢地把这份美丽实实在在撞击到我心灵上的人。
她是我初中的语文老师,胡老师。记得我刚刚从中考的失败中,带着一点失望的心情进入到那所普通中学的时候,胡老师一下子答应了我毛遂自荐的请求,让我当了她的一名语文课代表。我每天高高兴兴地为她收发作业,高高兴兴地第一个到校准备给全班同学领读,为此我还得到了掌握班级钥匙的权力。我高高兴兴地跟在她的身后,闻到她身上散发出来的一点点面霜的香味。
胡老师是一个很漂亮的老师,她的个头不高,圆圆的脸,她的短发总是烫着卷卷的波浪然后整整齐齐地梳在耳边,微微翻翘的样子在我青春萌动的心里显得非常时髦。夏天她穿着暗紫色格子的连衣裙,有时候是一件灰色的,完全一样式样的连衣裙,手捧着书跟讲义走进教室,我们都会情不自禁地马上起立,向她问好。她下课以后在走廊里走路的时候,有时会轻轻地哼着歌,听说哼的是俄罗斯的歌谣,因为她年轻时曾经是俄语系的系花。
胡老师有一副很优美高亢的嗓音,她读课文的时候总是充满了感情。当我学到魏巍的散文中老师给大家念了一首诗的片段,我总会幻想地以为作者写的就是我们眼前的胡老师。到后来,我们在全区公开课上学的时候,我又会觉得那个满怀爱国热情的老师,其实就真的这样活生生地站在我们的黑板前面,用漂亮的法文写着优美的板书。
很多老师嘴里胡老师都是一个太过感性的人,因为如此她的家庭生活并不幸福。也许也是因为如此,她对我们在感情的要求上总是过分严格。整个初中阶段,我们每个人都经历了一些感情或者说是心情上的波波折折,那些喜怒哀乐的情绪总是左右我们的生活。为此,胡老师用她开展的读书兴趣小组,以书的力量给予了我们无声的帮助。我记得当时她给我们每一个人开的书单都不一样。我其实很想读她开给我们班另外一个女同学的等作品,可是她开给我的全是一些弥漫着沉重历史意味的小说和传记,比如,比如等等。我曾经向她要求过,我是否可以更换书目,做一些这样作品的读书札记呢。她很明确地在我的周记本子上回答我,由于我是个内心敏感丰富的孩子,所以在这个青春时期应该多读一些让人明智和豁达的作品。并送给了我中节选的一段话。
有的时候,我真的觉得自己非常幸运。因为我能遇到那么许多真心爱着我们的老师,我从他们那里,领略到无数人生的风采,接触到那么多自己无从接触到的世界。在今天,我抚育孩子,希望能够给孩子一些什么的时候,我也从心里想把曾经感染过我的那些美丽送至她的心里，这一份最好的精神礼物。