今天下午活动的汇报(相机遭水,暂不能奉上照片,请大家为我的相机祈祷并等待小宁宁的全副照片):
活动大体分为两部分,一个是大家和孩子一起互动,一个是和日本绘本作家的交流讨论。
开场是大家和小朋友们载歌载舞,然后人物介绍:
头发灰白而精神的和歌山静子女士 绘本作家,推广者。
穿和服的浜田贵子女士 绘本作家
带着魔术师帽子走进来的长野女士 她为我们做精彩的“纸画剧”演示
伊林幼儿园的徐刚院长,曾仁中国福利会幼儿园的院长,参与了最早在中国推广“纸画剧”的活动。
画家吴儆芦老师 曾主编《娃娃画报》,这次为我们讲《老狼老狼几点了》的游戏互动图画书
“洪文库(音,我不知道具体是不是这个名字,这也是一个日本人办的公益图书馆的组织者吧。记录有不当之处,请大家海涵和指正)”的江田老师,主要为这次活动做了翻译,辛苦辛苦!
周合老师,小贝壳公益图书馆的负责人。
两个日本小朋友(大一点的男孩5.5岁)表演了活动游戏操,姑且这样叫吧,模仿锤子砸下来的样子,先是一只手像锤子一样砸下来,后来两只手,后来加上脚,后来连脑袋也用上了,很有意思。
长野老师为我们做了纸画剧演示《太阳公公笑咪咪》
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这里演示的是一首诗,或者叫儿歌应该也可以吧。诗虽然简单,可是很有乐趣。
书房的朋友都是第一次看到纸画剧这种形式的讲故事方式。
在后来的讨论中,才明白些,在日文中“纸画剧”写成“纸芝居”,“芝”是“草坪上”的意思,“居”是“坐下”的意思。大体上就是大家在乡村一样的简陋环境中欣赏的一种简单温馨的用纸来上映的演出,呵呵,好有诗意啊!
翻译到中国来,应该有很多中译法,我们现场就叫了“拉洋片”、“纸制剧”等多个用法,在这里我用的“纸画剧”是1993年在中国福利会幼儿园推广的时候叫的名字,觉得还算比较贴切的。
纸画剧的一个重要的道具是一个扁平的板形箱子,打开对开的两扇“门”,显露出的一个“剧屏幕”,有图的纸一张张抽出来,上演故事(晕倒,说不清了,等待小宁宁的图片)
长野老师的演示很好玩,情节大概说,太阳公公出来了,n多东西都醒来,盘子碗啊什么都有,发出各种的声音。(等待梧桐香的详细记录,她是世界上最会记笔迹的人,我的相机如果能抢救回来还有全段音像,小宁宁好像也有吧)那些n多的东西发出的声音都像声次表示,长野老师在换纸幕的时候上下抖动着纸版,配合口中的念念有词,很有气氛。那节奏我觉得很像《百变狸猫》里的狸猫的那些歌谣,用日语悉悉簌簌地读出这些好玩极了。
不过小朋友的反应不是很强烈,有的还因为拿着箱子戴着帽子而不是变魔术,感到失望。图片占位:leadbbsfile/UBBicon/em21.GIF估计由于不是母语,又夹杂着翻译,这些靠直觉领悟的孩子们不能很好滤除干扰,体会其中的乐趣。如果是中文的一个绘声绘色的歌谣,应该反响很好。语言真是个重要的东西啊。
然后是和歌山静子女士讲她的图画书《向日葵》,书像挂历那样上下翻开,向日葵从一颗种子开始,一点点萌发,好像没有在图上看到什么文字,可是和歌山静子女士也好像是用象声词在讲一样(不知道是不是日语在我这里听起来都像象声词图片占位:leadbbsfile/UBBicon/em07.GIF不过真的没有翻译),在向日葵最终开出大大的花盘,小朋友已经在带动下哇地叫了出来,没有想到后面一页还有成熟的满满的种子盘图片占位:leadbbsfile/UBBicon/em22.GIF。
接下来是吴儆芦老师讲玩具书《老狼老狼几点了》
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一只布做的狼从书页中穿过来,可以用手指套着来演示老狼尖牙厉嘴的样子,不过故事很温柔,是在一天内不同时间老狼和小狼的起床吃饭之类的生活。果然是母语,孩子们很来劲儿。
后面是浜田贵子女士讲她的绘本《两个小朋友》
sajiang和najiang(我按汉语拼音记录下的读音,是两个女孩子)的故事
sajiang这样这样这样,而najiang那样那样那样(性格习惯做事方法各有不同)
(具体内容等待梧桐香)
而她们是很好的朋友,不喜欢的东西也是一样的,就是不喜欢整理房间。
而后问现场的小朋友喜欢整理房间吗?他们没心没肺地大声答“喜欢”图片占位:leadbbsfile/UBBicon/em14.GIF
这个绘本的图就像浜田贵子女士本人一样,温柔而美好。
后面是周合老师讲的《糖女巫的故事》
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她用一个偶人做主角,与孩子交流频繁,互动感很强,孩子的表现也很踊跃,最后糖女巫带来了糖给大家分享,小朋友们拿了糖给客人们分,我这里还有呢hehe
再后来是长野女士来给大家真正地变一次魔术,从魔术师的帽子里变出来一只鱼,又从鱼肚子里拉出很多小鱼,倒是目不暇接卒不及防,那些鱼应该是配合一个图画书的玩具。那两个日本孩子唱歌配合着唱歌来着,应该是日本人都会的一首歌,他们一起唱着。可是很短,长野女士最终也没有讲那个故事,也没有人给我们翻译那首歌。(哎呀呀,我有点记不清有没有把两个节目记到一起,欢迎后面的人来订正。)
最后是豆豆班和果果班表演。豆豆们的最后一个舞蹈是什么呢?我为之倾倒却不明所以图片占位:leadbbsfile/UBBicon/em07.GIF
最最后是合影留念。
然后是下一阶段,孩子们退场,大人们移师到大房间,开始交流讨论。
周合老师介绍了一些众人儿童文学交流的历史和背景,由于是耳听记录,所以不敢乱写怕给大家错误概念。确凿的只有五味太郎说过“儿童是我们共同的分母。”
关于纸画剧解释了很多,这里还可以补充的是,在1993年的时候这种日本故事演示方式就被介绍到中国,当时领队的应该是一个叫“牧村”的人,我们还把制作的纸画剧葙送给研究机构,这次可能有想重新推广介绍纸画剧的想法吧。当年推广的代表作好像是《小白象》,稽泓老师(《雪孩子》的作者)等还参与了当时的研究。
在日本,用纸画剧可以讲述故事性、诗歌性、互动性的三种主要的类型作品。
下面长野女士给我们演示了《红眼睛》和《不吃饭的太太》两个故事性的纸画剧。
《红眼睛》是一个7岁男孩自己做的纸画剧,画得很好玩(等待照片)《不吃饭的太太》的故事性更强些,呵呵,我小时候看过这个故事的,对那个女人印象深刻!
故事情节还是不介绍了,免得大家看到图的时候没有了兴趣。
纸画剧的一张张抽去的纸板可以由老师和孩子自己做,好像在日本也有印刷品《不吃饭的太太》,好像就是印刷的。纸板的后面有文字性说明,供演示的人使用,有的还附有前面的黑白小图。
互动式的纸画剧,这次没有带来范例,遗憾下。
后来和歌山静子女士还介绍了绘本《吃了奶之后》,很好玩的一个故事啊!小动物们吃了奶之后,呵呵呵呵呵,等待图片和记录……
其中江田先生讲(或者式翻译?)了一个细节,由于现代化的日本已经很难看到小牛怎样吃奶了,所以和歌山女士在画的时候先请教牧场的人,她观察了小猫什么的吃奶的时候是要用小爪子帮助挤压妈妈的胸的,那小牛怎么做呢?它的“手”可以上来吗?原来小牛是用鼻子帮忙挤压的。山田在讲这个的时候用自己比比画画,甚是有趣啊。画绘本就是这样不容易的哦图片占位:leadbbsfile/UBBicon/em22.GIF
还有童子们的一些问题很好,日本绘本作家作出了相应的回答。
这三位日本女士也是在做了妈妈之后,才创作出这样丰富美好细腻有趣的童书绘本。其中浜田贵子女士虽然从小就梦想成为画家,可是父母早忘的她曾经一度对生活非常灰色,可是有了小孩之后,在孩子身上感受到了生命的力量。
图画书创作的源泉除了来自对孩子的观察、和孩子的交流,还有就是日常生活,“在生活种有图画书的种子。”换一个视角,就会有不同的感受图片占位:leadbbsfile/UBBicon/em15.GIF