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交流区 / 不不园[亲子阅读]

我组playgroup的尝试

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精华
楼主:猪猪妈咪 2006-02-17

曾经很羡慕艾斯苔尔在小书房搞的“故事妈妈”活动,也想在小区里搞个亲子读书会。但是,发现,首先很难找到志同道合的妈妈,其次在深圳,生活节奏太快,即使找到了,要想凑出时间聚在一起像模像样地搞读书会,也不容易。

个人觉得,事情是做出来,经验是试出来的,天天在家里想,好像想不出所以然,于是某天晚饭后,趁着带猪猪去儿童乐园的时机,挑了一本书拿去。

小区里有一个儿童乐园,里面有蹦蹦床、滑梯、波波池、平衡木、索桥、秋千等等游戏设施,深得孩子们的喜爱,里面长期有孩子聚集。猪猪也很迷恋,经常在里面玩得汗水滴答的还不肯走。

我选择这里开始,一是因为孩子们常一起玩比较熟悉,二是在他们全部的体力活动间隙,安排点安静的读书活动,也可以休息一下。

这次带的书是《换一换》,本想讲完就组织孩子们做游戏,可是现场三岁以上的大孩子挺感兴趣,小小孩子却坚持不到讲完就走开了。猪猪走开了,我怕他摔到撞到,所以故事也就草草了结。

第一次故事妈妈活动,宣告失败。

过两天,我又带了一本书,是“twinkle\twinkle\little star”的歌谣书,想组织孩子们唱唱歌。一看我拿出书,大点的孩子问:是不是换一换啊?我心里一动,看来上次讲的故事,他们还都记住了。可这本书,看来不适合在儿童乐园里讲,因为不仅猪猪跑掉了,其他孩子看了一两页也跑掉了。而本来,猪猪是很喜欢睡着看这本书的。

第二次故事妈妈活动,宣告失败。

经过两次失败后,我在想,读书会这种形式,是不是不适合在年龄跨距这么大的社区孩子们中进行。而且,他们普遍坐不住,大部分只坚持得了十几分钟而已。

后来,和猪猪在儿童乐园玩游戏,很多稍大的孩子眼馋,想加入。其实游戏很简单,捉迷藏而已,因为猪猪也才一岁半,复杂的游戏他也不会。但是孩子们都想加入。

原因主要是,乐园里的孩子都在七岁以下,没有人组织集体活动,各自为政,玩不出什么名唐来。——现在的孩子不像我们小时候,兄弟姊妹多,一家里,大的带头,就可以玩多人游戏。儿子他们,都是独生子女,随时出门只有大人跟着,而大人们呢,也多是在儿童乐园门口就止步了,让他们自己折腾去。很少有像我这样和儿子一起玩的。

于是我试着组织孩子们一起玩游戏,虽然年龄差距大,但是,不少游戏变通一下规则,就能让大大小小都玩得很乐。比如,让孩子们围着一个圆心玩追击游戏,大孩子要跑外面较大的圈,小孩子就跑内圈,我一般坐在圆心当裁判,顺便用手拉住年龄最小的猪猪。这样,他就像一个流星锤一样,跑得比好多大孩子都快。第一天,共有五个孩子,年龄从1.5--6不等。后来,孩子的数量或多或少,因为各家的安排不一样,但是,只要到儿童乐园的孩子们,都愿意参加我们的游戏。而且,每位家长要想把他们叫回家都很困难,不到乐园关门,我宣布解散,别想把他们弄走。

我认为这种形式有些像在国外论坛上看到的playgroup,就是游戏组或游戏群。不过是开放式的松散的形式,每次参加的成员都是随机的。但作为游戏组织者的我必须要到场。

目前,playgroup还算比较成功,我准备在以后把游戏的内容丰富起来,加入讲故事的环节,比如,有天晚上就带了“不要再笑了,裘裘”去讲,讲完把孩子们分组,大带小,做游戏,大的演妈妈,小的演裘裘。所有的孩子都乐得嘎嘎地,声音大得几乎听不到场外孩子父母的叫声。

以后,我还准备逐步鼓励大孩子来讲故事,或者起个头,做故事接龙。但是,从切身经验体会到,如果有小孩子的参与,整个游戏的内容还是以动为主,小孩子的注意力集中时间有限。如果大孩子们乐于故事会的形式,可以把小点的孩子分开,到另一边去玩老鹰抓小鸡。

我还发现,做playgroup活动时,虽然要有所准备,但最好别想事前把所有的事情都计划好,计划赶不上变化,跟着孩子们的兴趣走,就能取得成功。比如,有一次,孩子们玩捉迷藏跑得满头大汗,我就让大家换木头人的游戏,装木头人时,小孩子们总是会先动作,我就让动了的人围场地爬行一圈,结果孩子们觉得爬比木头人还好玩,干脆我就让他们全部排成队比赛爬了。先爬平地,再爬楼梯,然后是滑梯,平衡木。因为儿童乐园有足够的安全保护软垫,所以孩子都玩得很尽兴。

孩子们的快乐很单纯,有时甚至不一定是游戏,让他们没有章法地疯跑也能让他们乐在其中,如果组织者老想把他们套在什么既定的游戏中,达到什么目的,反而大家都放不开。

同时,参与游戏的大人,最好也把自己当成孩子的一员,比如,我觉得自己就像猪猪的姐姐一样。一方面在努力调停游戏中的争端——这很容易,我在孩子们的权威比他们父母还高,另一方面,我还是会特别照顾猪猪和其他较小的小朋友,同时也让大孩子也注意照顾他们。以后我会让他们玩大小易位的游戏,培养孩子们在一起的融洽。

等猪猪再大点,游戏组的活动更加经常化后,我准备试着带孩子们去莲花山爬山,或者在小区操场上玩滚轴,夏天就去旁边的小区游泳。不过,目的,这些活动都还只是设想中。

欢迎大家帮我支招,多提建设性意见。谢谢。

#2 新手指蛛 2006-02-17

真好啊

羡慕ing!

我想起年初在北京参加故事妈妈交流的时候,也有妈妈组织过类似游戏。最后因为孩子年纪大了而不得不散开,他们坚持了有5、6年呢。

建议就是以后随着猪猪的成长加入读书会内容,这样才能薪尽火传。游戏会忘记,也会从人的成长中渐渐淡出,而读书的生命力比较长。

不过猪猪妈妈真的是很厉害的,大大地佩服您啊图片占位:leadbbsfile/UBBicon/em66.GIF

#3 猪猪妈咪 2006-02-17

谢谢新手蜘蛛的回应。

但是,我想,游戏永远不会从孩子们的生活中退出的。他们通过游戏来学习,通过游戏来社交,通过游戏来成长,甚至在长大成人后,也还需要一些成人游戏的。

只是游戏的内容会有很大变化,比如,我现在能想到的,就是可能会通过读科普读物,来组织他们做简单物理和化学实验,也许会带他们去大自然里写生,野炊等等,当然,很多都是需要大人们配合的。就看走下去以后,会不会有相同想法的大人。不过我一般不依赖其他人,因为这很困难。指望大人们,还不如指望孩子们早日有能力自治。

游戏组的活动是涵盖读书的,只是按照孩子们的天性,更多安排体力运动和实践操作项目而已。随着他们学业负担的增加,散开只是早晚的问题,但是,我认为,有一些同伴一起快乐游戏的童年,会给他们的成长带来更多的正面影响。