^_^楼上的妈妈好淘气，^_^这样的学生可不好管哦。宝宝真棒～
与成人不一样，幼儿做梦都想成大人。这种欲望，幼儿常付诸于言语举止中。做父母的不能熟视无睹，应尽量满足幼儿心理成长的渴求，以利健康发展。
我家5岁的虫虫把毛毛熊当作自己的小宝宝，大大小小有七只，依次放在床上，依自己喜好起上不同名字，学着妈妈的样子喂水喂饭。他一人睡小房间有点怕，让他带毛毛熊睡觉，他却爽快地说：我当爸爸，我待宝宝睡觉！很快入眠。
吃过晚饭，他心血来潮要当老师。当众宣布：“我是老师！我要教小朋友认字。”他犯愁了，因为没有小朋友。他摸着脑袋自语道：谁当我的小朋友呢？他用目光扫视家人，目光落在妈妈身上：妈妈，你当小朋友！于是，妈妈搬来小凳子坐在面前，成了儿子的小学生。他很高兴，用眼睛看看说，不对，要这样坐。原来，“小朋友”的腿平伸着。他半蹲着，屈腿挺腰，两手平放在膝盖上，做出示范的样子。“小朋友”调整好坐姿，他显得很自豪。
“现在，我开始上课”。他把从幼儿园带回来的分享阅读课本靠在暖气片上，打开课本，用塑料吸管作教鞭，开始朗读课本上的句子。他读一遍，“小朋友”读一遍。不大一会，他发现“小朋友”架着二郎腿。他立马走过来纠正道：不能跷腿。“小朋友”坐端正了。他又高声朗读：小老鼠吸鼻子，xi，xi，xi……这回不知是“小朋友”没听清，还是故意考验他，竟读：小老鼠吸鼻子，吱，吱，吱……他纠正说，不对，要这样读。他重新读了一遍。这回“小朋友”还是读错了。他跑过去用吸管敲打妈妈的屁股。妈妈惊叫起来，老师还打人？他突然醒悟过来，不好意思地挠着头说：“对，老师不该打人。”
这回，他心理得到很大满足。这晚，他搂着毛毛熊甜甜地睡，嘴角挂着笑。
（ 赵业根 ）
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