文boy妈妈主张教小朋友做手工，用在循环物品即可。
1）孩子的掌握能力差，时常会让物品毁不成形！
2）引导孩子用身边的日常用品，创造出不同的东西，有利于孩子的观察和思考能力！因为这些物品是随时随地都在他们身边，只要见到，他们自然就会去思考！
3）我们应该从小培养孩子的环保意识！
星期天的上午，文boy和妈妈按照计划开始做手工了，妈妈先拿来了用空了的纸巾盒、颜色笔、双面胶、及剪和工具刀，在家里唯一的韩式地桌前，两母子席地而坐。文boy急的手东一下、西一下的，什么工具都想自己拿来试试！可是妈妈的眼神凌厉和有言在先（事先文妈就知道他有多好奇了，所以说好，危险的东西是不可以自己拿的，要拿和妈妈一起拿。如果不按照规定就不做了！）使得文boy跟本不敢乱动，所以只有自己的手动来动去了，妈妈在一边忍不住扭过头去偷着乐。
终于妈妈说了声……开工！文boy的脸上立刻灿烂成了一朵花儿，妈妈把文boy揽在怀里，手拿着剪刀放在文boy的手上，妈妈再拿着文boy的手，妈妈说：“我们先把纸巾盒的椭圆形的口剪直一边，这样就形成了个拱形门。”文boy的手有点不听使唤，小嘴也跟着使劲，一副全神贯注的样子，妈妈说开，他就用力的撑开剪刀，妈妈说剪，他就颤颤巍巍的剪下来，好歹有妈妈帮着，一个不太规则的拱门总算剪出来了！文boy冲着妈妈骄傲的笑着并且加上一句“我厉害吧”!“妈妈￥%—……￥%%厉害！厉害！”接着妈妈又按照上面的方法教文boy剪了树和小草。再来就是粘贴了，文boy抢着要拿双面胶，说那很安全。妈妈没有的反驳，所以贴双面胶的工作由文boy做。文boy两个手指头捏着双面胶，妈妈教他用力撕，撕是撕开了，但双面胶的纸已经和胶分开了，只看见文boy的两个手指头和那片胶打了起来，这个手指用力往下拽，那个手指又粘在了上面，那个刚拽下来，另一个不听话的贴了上去！文boy有些急了，脸微微的涨红着，对妈妈说：“它们不听话”！妈妈看着是时候帮忙了，就指导着文boy先把胶纸的一头贴在树的后面、然后另一头也贴上，最后把树粘在纸盒房子的最右边，接着又把草粘在树的下面。妈妈叫文Boy把树和草涂上颜色，妈妈自己则用工具刀裁了个栅栏门。等文boy把树和草涂好了，妈妈又在手把手的教文boy用透明的胶纸把门粘在拱形门上，最后妈妈又找来一个用完的厕纸筒，在小房子的左上角用工具刀开了个比厕纸筒略小的洞，把小纸筒放进去，就是烟囱了！
文boy这时候已经把做烟囱的事全交给了妈妈，他自己呢？他呀！去他的八宝箱里找出了各种小动物，有小恐龙、小老虎、蝎子、蜈蚣等等！
妈妈，这里就是它们住的地方了，妈妈说：“你自己和小动物玩会儿吧，妈妈要看会儿书了。文boy爽快地答应着，可是事情哪有那么简单啊！
问：妈妈小恐龙吃什么啊？
答：吃肉的，因为它是霸王龙。
问：妈妈，小马吃什么呢？
答：吃草的。
“ 妈妈你帮我的小马儿准备点草吧。”妈妈的书无力的放在椅子上，“文boy你什么时候让妈妈看书啊？
“妈妈今天上午是我们做手工的时间，不是早就说好了吗？”妈妈想“怎么又给这小家伙抓着了呢！确实是自己答应的啊！”于是妈妈拿起绿色的颜色笔，在一块小纸片上两面都涂了颜色，然后用剪刀剪成细条儿，再把它们揉成一团，并自动的去找来一个小瓶盖，把草装进去。文Boy接过了草，吱……的一声在妈妈脸上亲了一口！“谢谢妈妈”妈妈笑得花之乱颤！“儿子！我们一起玩”！
不知道文boy的妈妈算不算好妈妈？小朋友说说看图片占位：leadbbsfile/UBBicon/em40.GIF文boy要关上宝盒了，小朋友明天见