喜欢小跑的故事结尾……
真的呢，爱的力量是伟大的。
原文的确合乎现实逻辑
但是小跑的结尾，看着让人感动…………
刚刚拿到《驴小弟变石头》，觉得这似乎不是适合小跑的读物。因为看上去文字很多，又都是长句子，里面还有“在他短短的一生中”这样的话，觉得对于一个三岁的孩子，有点阅读的难度。不过，既然小家伙选择了他，我决定还是念给他听。
刚开始的故事是这样的——喜欢收集石头的驴小弟，无意中拥有了一颗红色的魔法宝石，只要你的身体接触到它，就可以实现你的愿望。驴小弟高兴地想：“从现在起，我想要什么就会有什么了。爸妈也可以想要什么就有什么了。我的亲戚朋友，以及所有的人都可以想要什么就有什么了！”
读到这里的时候，小跑显得特别地兴奋，我不知道他是否能理解书里的意思，就问他：“为什么想要什么就会有什么啊？”小跑想了想说：“因为红色的石头，能帮忙。”看来，虽然他不确定“魔法”的意思，但如果是托福的阅读理解，他还是能够选择正确的答案。
这似乎是一个幸运的石子，可是，他给驴小弟带来了什么呢？驴小弟在回家的路上，碰到了一只饥饿的狮子，为了不被狮子吃掉，驴小弟把自己变成了一块大岩石。狮子大惑不解：“我明明看见那只小驴子的，也许我饿疯了。”小跑看到这里非常开心，一面用小手打画面的大狮子，一面高兴地说：“大狮子饿疯了。”
可是变成石头的驴小弟，无法碰到他的红宝石，虽然红宝石就在他的旁边，可是他却不能把自己变回驴小弟了。
到这时，小跑才知道问题有多么严重，天黑了，星星月亮都出来了，驴小弟却不能回家。小跑一声都不吭，小嘴巴也闭得紧紧的。
“小跑，驴小弟把自己变成石头是不是好主意？”
“不是。”
“那应该怎么样啊？”
我本来期望他说“把大狮子变成石头。”可是他想了想，却说：“把自己变成蚊子就行了！”说着，又兴奋起来，“然后跑到狮子的鼻孔上叮它！”一边说一边手舞足蹈起来。
接下来，画面上是驴小弟的妈妈哭了。
小跑不用问就说：“小宝宝丢了，妈妈伤心了。”看来，小跑很能理解妈妈和宝贝的感情。
然后，作者用了很长的篇幅，讲了爸爸妈妈怎样寻找驴小弟，驴小弟怎样在荒冷的野外独自度过寒冷的冬天和黑夜。
这时作者说了这样的话：“（驴小弟）唯一的希望是有人发现这颗红石子，并且希望红石子能变成一只驴子。当然了，一定会有人找到这颗红石子，因为它是这么的闪亮耀眼；可是世界上有谁会希望一块岩石变成驴子呢？这个机会顶多只有十亿分之一。”
读到这里，我停下来问小跑：“小跑，谁会希望一块岩石变成丑丑的驴子啊？”
小跑脱口而出：“他的爸爸妈妈！”
“为什么？”我又问到。
“因为他们爱他。”小跑坚定地回答。
于是，我和小跑自己编了这个故事的结尾。
驴妈妈和爸爸十分想念自己的孩子，所以，他们看到好看的石头也会收集起来，因为他们相信驴小弟会回家来。如果他回家，看到这么多漂亮的石头会多高兴啊。于是，他们也发现了这颗红石子。因为太思念自己的孩子，所以驴爸爸和妈妈看什么都像自己的孩子，希望什么都能变成自己的孩子，因此，在爱的力量下，岩石终于变回了驴小弟，“驴小弟终于回家了！”小跑特别强调这一句，不仅让我想起每天早晨在幼儿园，小跑拉着我的手反复强调；“早点接我回家啊！”看来，“回家”对小跑非常的重要。
可是原作的结局却不是这样，在原书中，当驴爸爸和妈妈在失望中决定放弃，“要像从前一样好好过下去”的时候，无意中把红石头放在了岩石上，而已经绝望的驴小弟看到爸爸妈妈后，又升起变回来的希望，在这样的巧合中，完成了大圆满的结局。
看了介绍，知道作者威廉.史塔克是个非常有名的漫画家，这本书还得过大奖，可是我真的觉得他的结尾没有小跑想得好。在他的故事中，驴小弟的回归更多的是出于巧合和奇迹，而小跑的版本中，爱的力量更加强大。
也许，因为作者是一个大人，他明白现实中，爱的力量有时也很渺小，很多的问题，只能依靠奇迹的出现。
而比较而言，三岁的小跑却更加相信爱能战胜一切，在他的眼中，无比地信任大人的力量，爸爸妈妈能战胜一切。
是啊，不断成熟的我们，对爱，还留有多少信任呢？
另外，这本书在我看到的小孩子的书中，是有些忧郁和沉重的。虽然结局是美满的，但过程有些曲折和感伤，三岁的小孩子，要不要接触这一类的读本呢？是不是这本书更适合大一点的孩子阅读呢？