又读了一遍，好像跑题了，明明说多培养小孩关心别人，最后变成自私有理，总有点说不过去，希望大家一起讨论讨论。图片占位：leadbbsfile/UBBicon/em27.GIF
昨天读了一篇文章讲小朋友也要培养人文关怀，举了一些中国小孩的反例，那些被测试的小朋友都以各种理由不愿把自己的衣服给生病的小妹妹穿，而外国的小朋友看到同伴因画不好画而难过时，就纷纷鼓励他，说自己有多喜欢他的画等等。多给孩子人文营养，是孩子宝贵的人生财富，孩子的发展将带入更高的境界。
晚上衍衍吃饭时，我忽然想起这篇文章，很好奇五岁的衍衍的同情心会到哪一步，他当时正沉浸在喜欢的歌曲中，情绪很好。我问他，有个小妹妹生病了，她很冷，你肯不肯把你的衣服给她穿？愉快的表情没变，小脑袋瓜仍随着音乐节奏晃动，虽然多少有些嫌我干扰他，但还是点头说肯的。我有点被敷衍的感觉，答应得太轻易，也不为受苦的小妹妹难过，再说，这小子既不担心会传染到病菌，也不怕妈妈骂、衣服会弄脏什么的，全不像别的小孩那样有危机感嘛，会不会头脑简单？
不甘心，继续问。小妹妹饿了，那你肯不肯把你的好吃的给她？肯的。小妹妹想玩玩具，你肯不肯让她玩你的玩具？肯的。对后面一条我倒是有把握，上次几个小朋友一起玩他的玩具，都没啥意见的。小妹妹很难过，你会不会安慰她？会的。现在想来，我的提问也是有问题的，可能倾向性太明显。不过，当我想起这段时间衍衍出行坐车的表现后，故意问，小妹妹觉得很累，你肯不肯把你的位子让给她？果然，衍衍不干了，不行。看来他也不是没听清前面的问题，只是不大看重那些，愿意拿出来分享，而目前比较看重的应该就是位子了。
那妈妈很累了，你肯不肯把位子让妈妈坐？亲情牌也不管用，宝宝说，你坐那个位子，我坐这个位子。至少还给我安排了一个。要是只有一个位子呢？衍衍不能接受这个现实，他歌也不听了，站起来离开了房间。我是不是有点变态，非要证明宝宝也有自私的一面才算完。咳，测试本来就有点满足某种窥探心理。至少宝宝是正常的，他很清楚哪些东西自己格外珍爱，不愿失去。他现在都不愿坐在我的腿上，总想自己坐个位子，好说歹说也不行。虽然也埋怨他不体谅别人，（那样，我带宝宝看演出时，可以只买一张好位子的票，就省下另一张票的差额。）但还不想把大人的观念强加给他，希望他将来慢慢体会。
现在，也只能去体谅他了，小孩也有说不出的理由吧。
图片占位：leadbbsfile/UBBicon/em28.GIF