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“最美丽的童话”大赛

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楼主:旗舰 2007-01-18

“最美丽的童话”大赛

龚卫国

童话是有生命的,这个你也许还不知道吧。当一篇童话被人写出来以后,他就会马上去童话王国去报到,童话王国就添了一位新成员了。

童话王国成员越来越多,为了争夺谁是最美丽的童话的头衔,常常引起很大的矛盾和纠纷。于是,童话王国的国王决定在王国举行一次童话评选大赛,选出最美丽的童话。

国王决定评选委员会由童话王国德高望重的老大臣们组成,同时聘请了许多洋评委来当顾问。

消息一传开,那些美丽的童话都激动不已,大家都希望自己能戴上王国“最美的童话”的桂冠。

不过有些长得丑陋的童话也没闲着,他们知道“最美的童话”的桂冠不仅仅是荣誉还是财富呢。

评选的日子终于来了,会场就设在童话王国的议事大厅里。所有的童话先得在厅外领取参评许可证。可是童话太多了,许可证却是有限的,于是,围绕着进门许可证的竞争就开始了。

一个烫着黄头发的仿洋童话来到门口,大家都被她的洋气镇住了。门卫的眼睛盯着“仿洋童话”的脸,馋得口水都快流下了,连忙拿出一张许可证给了她。

一个长着“老头脸”的童话昂首挺胸也朝门口走过来,门卫拦住他,要他出示通行证。只见这个“老头脸”童话扬起手,“啪”地一下打在门卫的脸上,说:“看我的脸还不知道我是谁嘛?敢找我要通行证?真是吃了豹子胆!”门卫定睛一看,天啊,这老头脸童话和今天的首席评委大臣也长得太像了。门卫摸着发烫的脸,连忙说:“请进!请进!”

一个瘸腿童话来到门口,递给门卫一张字条,门卫就点头哈腰地把这个瘸子童话放进去了。

一个穿戴得像大款一样的童话来到门卫前,往门卫的手里塞了点什么东西,就直接进了大厅。

拥挤在门外的童话看到这种情况,都气愤得不得了,大家都挥舞拳头,叫喊着就要往里面冲。

就在这时,首席评委大臣出来了:“请大家排好队,不要拥挤,只要是有资格的童话都可以进去。”

吵闹的童话们慢慢静了下来,于是,很多漂亮的童话也领到了入场许可证。

金碧辉煌的大厅里,各评委大臣一字排开,端坐在主席台上,黄头发蓝眼睛的洋顾问也坐在台上。童话选美大赛终于开始了。

第一位是出场的当然是那位仿洋童话,她满身散发的洋味使各位大臣眼睛一亮,一齐叫好,纷纷亮出100分的牌子。

轮到洋顾问来做评论了:“很高兴今天在这里能看到我们的童话美女,我感觉她仿佛就是我们那里的童话皇后的孪生姐妹!”

首席评委大臣先是一愣,接着就说:“像吗?我看见过很多外国的童话美女,没有长得这样的呀,我们这么多评委难道看不出来她是不是模仿了你们的童话美女?”

首席评委大臣接着问其他评委:“你们看见过这样的外国童话美女么?”

“没有。”“没有。”于是,仿洋童话被一致认为是王国的美丽的童话。

接着,“老头脸”童话开始展示自己了,大家都仿佛看见了几十年前的首席评委大臣,于是,各评委纷纷举牌,100分!

首席评委大臣清了清嗓子:“当年我就是最美的童话啊,今天看到这个童话,我深感我们童话王国后继有人了。”

顾问们一看这个阵势,也跟着附和:“是啊,是啊。”

于是,“老头脸童话”也被选为王国的美丽的童话了。

接着就是“瘸腿童话”了。评委们一见瘸腿童话进来,就互相交往了一下眼神。大家都知道,这是王后的亲戚来了。

于是,大家都说,这个童话有特色,童话的灵魂就是要有独创性嘛。所以,100分的牌子齐刷刷举了起来,“瘸腿童话”自然也成了王国的美丽的童话了。

顾问们一看这个阵势,也跟着评价说:“有特色,有特色。”

大款童话一进来,评委大臣们就和他聊上了,原来,评委大臣们早就和大款童话是朋友了。结果不用说大家都知道了,全是100分,这又是一个王国的美丽的童话!

评选的名额是有限的。还有很多童话要参评呢,这该怎么办呢?

美丽的童话们一个个进来,分数也一个个出来了。90,95,80,70 ,83…..

评选工作终于结束了。各位评委为了谁能当第一争得面红耳赤。投票一次又一次地进行,又一次又一次地被否决。评选工作变得越来越艰难了。

还是首席大臣有主意,他把评委们的不同意见告诉了国王。希望国王来决定谁是最美丽的童话。

国王说:“看来我们童话王国是人才济济啊,有这么多美丽的童话让各位评委大臣难以取舍,说明我的王国欣欣向荣啊!”国王于是做出了一个最伟大最英明的决定。

评选的结果终于公布了。童话王国的报刊杂志纷纷刊载文章报道了王国的“最美丽的童话”大赛。

“童话王国“最美丽的童话”大赛今日落下帷幕,经过王国童话专家和童话大臣的精心评选,参考各位外国童话专家顾问的意见,至高无上的童话国王宣布——仿洋童话、老头脸童话、瘸腿童话和大款童话被评为童话王国最美丽的童话,并列第一名。”

#2 思文 2007-01-18

写的好.顶图片占位:leadbbsfile/UBBicon/em41.GIF

#3 阿洼 2007-01-18

我觉得楼主心态不好,美丽不是靠比赛比出来的,而是靠时间磨出来的。您写的只是一部分现象,作为一个童话作者,与其写这样的故事浪费时间,不如安静下来给旁边的孩子讲个故事好呐。

楼主以前的几个故事其实故事性很强的,也有可读性的。

#4 思文 2007-01-18

稍大一点的孩子看这样的故事没什么不好.家长如果能正确引导便可使其正面思考.

常见的不少童话里,总是用兔子之类的东西作主角,兔子,兔子,兔子如何如何,甜得发腻,可是哪个家长希望自己的孩子成人后在社会上作任人宰割的兔子?!!又有几个成功人士是以兔子的方式在社会上立足的???纵使儿时家长用再多的兔子蒙了他们的眼睛,孩子们长到一定年龄后,兔子的骗局自然会被他们识破.随之而来的就是物极必反,对童年所谓谎言的彻底叛逆.

如果说副面的描写就成了童话的禁区,叶圣陶,爱罗先珂,乃至王尔德等等都是心态不好的作家了.这些人的东西的确不如写兔子的卖的好.但是这些有"副面因素"的童话,却可能激起个体尽自己微薄力量改造社会中丑恶现象的冲动.作者不管描写什么情节,他的心态如何,倾向于什么,在文字中一眼便知.

瘸腿童话在书店里多的是,我每次去都见了满架的摆着.

#5 阿洼 2007-01-18

描写丑恶只能让丑恶更加丑恶,而且让孩子适应丑恶。

而且王尔德的描写和楼上所说的丑恶描写有质的差别,不可相提并论。

#6 思文 2007-01-18

阿洼,那你觉得罗大里的洋葱头,假话国,还有中国的大林和小林什么的呢?里面描写的"丑恶"也有质的差别吗?图片占位:leadbbsfile/UBBicon/em01.GIF图片占位:leadbbsfile/UBBicon/em33.GIF

#7 shalala 2007-01-18

当然有质的差别,罗大里和张天翼是用夸张的手法写人生和人性,而不是像某些人认为的是让孩子学习丑恶。我想,“变形”和“丑恶”之间的区别,一个成年人总是分得出的吧。至于叶圣陶、爱罗先珂、王尔德等等都是以他们童话中对真善美的追求而闻名的哎,楼上举这样的例子来,是想证明什么呢?还有兔子的说法就更是搞笑了,大家都应该知道有个动画片叫兔子等着瞧,那里面的兔子有哪儿善良好欺负了?

如果,楼上举例想说明的,是以下两点,一、童话里不应该只有正面的描写;二、童话应该让孩子看到人生中真实的一面。那么我是赞成滴,但是还请表把这个和描写“丑恶”划等号好不好?拜托,走一个善的极端是不好,但为了不走善的极端,就去走恶的极端,这是不是更荒谬了啊?

最后,我不喜欢楼主的这个童话,绝不是因为那些所谓的“副面描写”,而是读后十分之不舒服,就好像被人骗着上了一堂思想教育课,根本不像看了一个童话。我觉得,童话就是要好看,要有趣,至于它是正面还是副面,那是要读这个童话的人自己去领悟的,而不是硬塞给人家一个标准答案。

#8 思文 2007-01-18

呵呵呵.”学习丑恶”一词,这可不是我说的哦.首先,各位应该能理解,了解丑恶与学习丑恶是两个概念,二者不存在必然关系.

等着瞧那个都不算什么.还有兔八哥,兔中英雄,谁去惹他试试看啊?我说的兔子是指代文学作品中特定的一种类型符号,并不是针对这种动物有偏见.大家不用钻牛角尖去把兔中强人搬出来.狼是愚蠢的坏蛋,兔子是机灵的正义化身,这种东西才会影响孩子们的认知能力,小时候读着兔子,长大了却一个个都对狼顶礼膜拜.我没见过书店里有哪本畅销书叫兔图腾或兔性法则的.

至于童话中的”兔子”形象也有三种类型.

第一种是是真实的有血有肉有情感的兔子.这是真正的好兔子,是可爱的生命.遗憾的在书店的整个童话柜台里也找不出几只来.第二种兔子其实可被理解为头上戴着兔头饰的,在幼儿园舞台上扮演兔子的小女孩.这种兔子稍多,尚可接受,但也无法给人留下什么深刻印象.第三种兔子根本就是缝了两个布片在上面的棉花包.这是最令人厌恶的东西!但这也是兔子主流所在.

真的东西不一定美,而美的东西必然是真实的.虚伪的”美好”远远比真实的丑恶更加丑恶!

再者说,孩子不都是傻瓜.聪明的孩子不管作者写给他什么都会自己的头脑再思考,笨孩子才是喂什么吃什么.

这个童话不是充满阳光的,但也远没到恶的极端的份上.就算楼主没有到炉火纯青的地步,大家难道认为此篇是在宣扬丑恶吗?这样的故事刚冒头就被打下去,难道童话世界就要成了棉花包兔子的天下了?

爱罗先珂我以前贴过,不过整个论坛似乎也没几个欢迎他”对于真善美的追求”的啊.却似乎读着他就觉得累.图片占位:leadbbsfile/UBBicon/em14.GIF

#9 旗舰 2007-01-18

首先谢谢思文的认同。也谢谢阿洼和shalala的意见。

应该声明,我写的故事是完全现实的反映。至少,我知道,有几个获全国**文学奖的作品是初评被刷下来,后来被人用关系顶到第一的位置去的。大家都能知道,有些获全国**文学奖的作品是完全抄袭国外的东西。还有,因为自己有钱就在媒体大吹特吹自己的作品是如何如何了不起的。评奖走关系是瞎子都能看到的事了。

至于说到我的心态,我想我应该还算正常。我不是因为别人咋样了我不能咋样就会难受的人。童话于我是消遣罢了,在紧张的工作之余写写童话仅为放松心情,所以,我想自己心态不会有大问题吧。

我不善言辞,也不会给孩子讲故事,也没时间给孩子讲故事。这个事我是做不了了。

呵呵。。。

#10 新手指蛛 2007-01-19

原来不是写给孩子看的,难怪。不过这种童话最好在开始的时候就说清楚不是给孩子看的,这样大家就不会有那么多言辞了。

我看的时候也觉得头晕晕,只知道作者是在讽刺,但是看不清作者真正的态度,如鲠在喉。

我有一个小小的建议:这种现实写成童话不尽兴,不如写成批评文章,如果这样的批评多一些,我们的儿童文学市场会更健康。批评的读者对象更直接一些。

发到翡翠城来吧。

#11 十画 2007-01-19

蜘蛛和shalala说得很好!

#12 旗舰 2007-01-19

PS

#13 思文 2007-01-19

很多家长只以“不好看,不好玩,我们家的孩子不喜欢”为由,来评判一些童话的优劣.的确,读叶圣陶就是比读郑渊洁需要调动儿童更多的智商和情感.不够智慧的孩子就是会对某些故事没有反应. 而聪明的孩子什么都能看.

如果爱罗先珂在世,把他的作品发上来,估计得到的评价也比楼主的不会好到哪里去.给已经被公认的作家锦上添花是每个人都会做的事. 然而,宫泽贤治在他的年代为何会生平不得志呢?如果某些带批判意味的故事,反情节的故事,不论水平高低,只要一出头就得被毙掉的话,中国的童话界趋于完蛋只是时间早晚的事. 童话不能只有一种甜软棉花糖的类型.一片草原上如果没有狐狸,那么这里的兔子不过是一群废物.

列那狐做过哪件好事吗?然而为什么它的故事却流传百世?德国那个小女巫的故事,想必这个论坛的各位大都读过吧? 它扬善抑恶的主题大家不会有异议吧?但是“只有用魔法做坏事的女巫才是好女巫,而你专用魔法做好事,是坏女巫!”这句经典之词,一个对现实中的恶缺乏了解的人,有可能说出来吗? 当儿童成长到一定年龄后,把真实的世界在童话中展现给他们,并引导他们往正确的方向思考,能做到这两点的是大善,伪善才是大恶!至于如何把握分寸,是作者功力的问题,卡夫卡笔下的大甲虫读起来令人恶心,但这虫子是对世人的大善!

谁要是写兔子做主角,敬请先深入了解下,什么可以被称之为兔子.西顿笔下的白尾兔可不是带布耳朵的棉花团. 阿诺德写青蛙和癞蛤蟆的系列,很多人似乎都想模仿其意味,但就是学不像,原因何在?刻意回避恶的也就不会明白如何表现人性,如何展示本性的善!

大家很多都是搞儿童文学的,广义上说都可算是艺术家.艺术如果在分寸把握得好的人使用,那么它就是丑恶现象的天敌;在假话国中,小茉莉用歌声唱开了监狱之门,这就是艺术的力量所在.但是如果艺术被混沌化了,它也可以误人子弟!

另外,莎啦啦大姐,不知您说的 “三好生”是指我吗?在下特此声明,本人与楼主非亲非故,未曾谋面亦无任何私下交流,只是有些话不吐不快.小弟要是没猜错,您和这里的几位斑竹应该是好朋友吧.呵呵呵.非常荣幸能与您构成交流探讨哦.

落到草地上的桦树种在刚发芽的时候,周围的草会拼命地排挤它,用叶片绞缠住它,阻挡它的水分吸收,不少树苗就如此夭折了.但是一旦幼树长到了一定高度,草就拿它再也没有办法了,最后当树冠终于撑开时,原先想杀死它的草种族都会被迫与阳光隔绝. 初生的小鳄鱼像蜥蜴一样脆弱,很多动物都会一口吞了它,但是幼鳄一天长得比一天大,有能力把它当食物的动物也一天比一天少,待它完全成年了,不但没有什么动物胆敢招惹它,相反谁见了它都必须小心!

#14 山山 2007-02-10

在美丽童话幻想中长大的孩子,常常会成为严酷现实中的梦想家,也许会被现实挫伤。

我还是觉得,给孩子看的童话,有时候也要告诉他们,生活有时候是苦涩的。

#15 小梅仙子 2007-02-14

抓抓头,我觉得楼主这篇文应该算是讽刺小品吧,也是一种故事的类型。

#16 山山 2007-02-17

百家争鸣。哈哈。

#17 娃哈哈 2007-03-04

#18 槟子 2007-03-11

引用第12楼思文于2007-01-19 13:35发表的 re:很多家长只以“不好看,不好玩,我们家的孩... :
很多家长只以“不好看,不好玩,我们家的孩子不喜欢”为由,来评判一些童话的优劣.的确,读叶圣陶就是比读郑渊洁需要调动儿童更多的智商和情感.不够智慧的孩子就是会对某些故事没有反应. 而聪明的孩子什么都能看.

这么说只有聪明的孩子看得懂“优秀”的童话,并从中得到教育,更好的理解世界。而不够智慧的孩子则会对某些“好”故事没有反应,得不到教育。难道作家只应该写很难理解,很有教育意义的“优秀”童话来教育“聪明”的孩子吗?那么你所说的“不够智慧”不喜欢看无聊的书的孩子就没有条件得到童话的熏陶吗?
而且,你如何能分辨孩子是聪明还是不聪明?难道给他们做智力测验?每个人都是不同的,每个孩子都是不一样的,经历不一样对一个故事的反应也不同。不能说不喜欢看某些书的孩子就是不智慧的孩子,也许他对其他故事由你想象不到的深刻理解。

再说“恶”的问题。不能否认世界有“恶”,但同时世界也有“善”。这才是完整的世界。我当然不反对在童话书中写“恶”,但也不能只说“恶”忘记“善”。如果写了太多世界的黑暗面,可能会让孩子对世界悲观失望的。也应该写到美好的东西,让孩子至少还有希望和信仰。