“教学比武”(小小说)
和风
两年一度的全镇“教学比武”正在热火朝天的进行当中，此次教学比赛目的非常明确：选拔两名优秀授课老师代表全镇参加县语文优质课比赛。因此，教办非常重视此次活动，教办主任亲自殚心竭虑把这次的教学大赛定名为“教学比武”，并在开赛之初郑重召开了全体评委大会，严肃致辞：此次选拔赛关系到我镇教学的荣辱，请同志们务必在思想上高度重视，评选务必要公平、公正，务必要选拔出真正教学能力强，自身素质高的老师来。所有参赛老师务必要严守规定：只许带一本字典，一支笔，课本由教办提供,参赛前一小时抽签决定课题。经过三天的角逐，比赛即将拉下帷幕，现在只剩下最后一位比赛选手——王梅老师上场了。
铃……踩着铃声的尾巴，晓风和众位评委一同进了五（2）班的教室。（为了相互学习，也为了公平其见，教办允许上完参赛课的老师随堂听课）咦，怎么只有我一位参赛老师听课？其他老师呢？是知道自己的分数觉得尘埃落定无须再听,(虽说教办规定暂不公布成绩，但其实哪个学校的校长不会提前透露自己本校选手分数呢？晓风就已经知道成绩了，刚才在进教室之前校长明确告诉她，在已经参赛的二十位选手中，晓风以96分成绩高居榜首，其次是中心小学的杨老师，她的最后得分是89分。)还是给各校校长打发走了?她想起上课前校长也与她打过招呼：“晓风，天气不好,恐怕要下雨,你先回去吧。放心回吧！”可晓风到底还是不太放心，因为王梅老师的课她从来没听过，以前也没听人评说过，因此她决定听完这最后一课再走。
“红军不怕远征难，万水千山只等闲……”就在晓风胡思乱想的当儿，王老师已经开始范读课文了。晓风赶紧收神凝听。 “老师，你读错了字：‘是岷山’，不是‘眠山’。”一位学生听完朗读站起来指正。王老师的脸"腾"的红了，但她未接这个茬，而是让学生赶紧坐下. “同学们，我们下面来解释这首诗，要不要老师把解释一句一句抄出来？”“要。”全班齐声回答。晓风往四周瞄了一眼，发现评委们有的皱了皱眉头，有的开始点烟、抽烟。有的开始小声耳语起来。
晓风的思绪不禁飘回了自己的教学课堂：和王老师一样，她的课题也是教读毛泽东的《长征》，当她用洪亮而清晰的声音高歌一曲《长征》导入课题后，台下师生报以热烈的掌声。接下来是声情并茂的指导了学生的朗读，并以自己丰富的历史知识在黑板了演示了三军在长征中的进军路线，当讲到红军四渡赤水时,学生们时而紧张,时而哈哈大笑,整个课堂充满了欢声笑语.下课后，学生们还围着她转个不停。几乎所有的校长都向她表示了赞许和祝贺。可眼下，王老师这课……
不知道何时，校长们已经由耳语转为正常语调的谈话了。学生们也大多游离出了课堂：有的学生在做小动作；有的在书本上乱画将起来；有的同桌两两小声耳语。晓风努力的想听清王老师在讲什么，可什么也听不清。她不禁为王老师抱屈：不管课上得成功与失败，评委们至少应该尊重老师，尊重课堂，就算熬，也只有四十分钟呀！
铃声在全体师生的热切期盼中姗姗来迟，同学们还未等老师喊出“下课”便抓起书包逃也似的飞离课堂。各位校长评委则大大的伸了一个懒腰，如释重负般的走了教室。看着王老师撅着嘴巴走出课堂，晓风很想走上前去安慰一下，可又觉得这样做很不妥：一则和王老师不太熟，只知道她是教办主任的小姨子；二则自己得分第一，王老师会不会误会她是以胜利者的身份假作姿态呢？所以，下课后，晓风没和任何人打招呼就匆匆回家了。
第二天一早到校，晓风便兴冲冲的走到校长办公室，想证实一下自己的成绩名次。校长看她来了，立即泡了一杯茶递给她。“得第一的感觉真好！”晓风想：连头儿都亲自为我倒茶。她不禁有点飘飘然的向校长望去，在和校长对视的那一刻，敏感的她突然发现校长的目光有点闪烁，而且，校长的情绪明显有些低落，难道……？晓风的心开始下沉。“晓风，这次比赛你的成绩是第二名，王梅老师得96。5分，比你高半分。”
“啊？！”晓风睁大了眼睛，她不相信似的说：“你说的是真的？”校长严肃地点点头，语调沉重的说，“我没有骗你。而且，教办主任说我们学校并非中心小学，就不派你去参加县优质课比赛了，第一名的王梅老师和第三名的中心小学的杨老师将代表全镇去参赛。”
晓风愕然。无语。——中学作文