小天才呀
天真的智慧——听宝宝讲故事
前言
故事记录长达两年,从五岁记录到七岁。这个小孩是我的女儿。现在故事还在记录中,记录到十万字左右了。这个工作十分有趣,有情,和孩子共度童年的滋味十分美妙,在她的童年里我重新长大。
一 太阳种苹果
【故事背景】
宝宝家住二楼,她的小朋友小乖弟弟家住在六楼,从他家的窗户望天空,太阳比在家里看要近一些。这个感觉挺新鲜,宝宝一边摆积木一边编了这个故事给小弟弟听。
这个故事是宝宝三岁时候独立讲完的,妈妈静静地听着,悄悄记录下来。
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“太阳!太阳!我要吃苹果!把你的红苹果给我一个好么!”
“我那么高,怎么下来啊?”
“太阳!太阳!你长个长长的腿吧!”
“好吧好吧,我现在就长腿。可是我的腿还是不够长!”
“太阳太阳你别跳到地上,你跳到六楼的窗户里来。”
“可我还是不敢跳,我用小绳子拴着苹果给你扔进来。”
过了一会儿,大苹果就从窗户扔进来了。
“谢谢太阳的红苹果,明天你拿绳子拴个小筐子,给我扔多多的苹果好么?”
“好啊好啊!”
太阳又在天上种很多很多的苹果去了。
03.12月讲于小乖家
二. 公鸡和螃蟹
【故事背景】
这个故事是宝宝在三岁半,第一次完整独立讲述的。宝宝和小朋友相处的过程中,经常会有自己的好吃的要不要和别人分享,该怎样分享的问题,宝宝把自己的亲身体验编成了一个小故事,故事很简单,叙述的语言很生动,完全符合一个幼儿的语言特点,妈妈觉得她的故事很棒!
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阿姨家的大公鸡呀,睡起来就呜呜哭,把毛都给哭湿了。
大公鸡哭着跟阿姨说:“我看见土里爬出一条大胖虫,爬啊爬啊往这边爬,我可高兴了,我赶快跑过去要吃它,可是,大螃蟹来了,它和我使劲吵架,非说小虫是它的,它用大爪子把小虫抢走了,我就哇哇哭了……”
阿姨说呀:“这个胖虫是大公鸡发现的,可是,大螃蟹肚子也很饿,大公鸡你愿意分一半给螃蟹吗?大螃蟹你再不准抢人家的东西啦!”
大公鸡点点头,大螃蟹也点点头。
阿姨就把胖虫分开两半,大公鸡和螃蟹都吃饱了,它们又成了好朋友了。
04.7宝宝讲于阿姨家
三 宝宝的童谣
故事背景:这天宝宝吃完了饭,对自己“肚子撑”有感而发,灵机一动念叨起来,妈妈听着很押韵,就记录下来。她的“兔子”喜欢藏猫猫,这“兔子”一家的生活其实就是我们一家的生活,我们经常在屋里藏猫猫玩,藏得煞有介事的,宝宝特别喜欢这个游戏。屋子就这么点大,童心却使屋子变成了乐园。这是有意识记录孩子讲故事的第一篇,从此后一直持续追踪记录下来。
小兔子吃萝卜肚子撑
兔妈妈起床她睡懒觉
兔妈妈叫她起
她就钻到被子里
兔妈妈找她呀
掀开被窝还是没找到
兔妈妈也自己消失掉
兔爸爸没找到
兔爸爸也自己消失掉
小偷会进屋
偷光家里的东西
警察来抓他
把东西从他手上放开
把小偷关进黑屋子
再也不敢来偷东西
兔妈妈兔爸爸兔宝宝
都在家里出现
又吃完早饭睡大觉
06.1.10晚上写
四 舌头讲的故事
故事背景:妈妈经常把宝宝编到故事里,宝宝也学会了这个办法,把自己编到了故事里。妈妈讲了一个类似的故事,宝宝也学着妈妈的“逻辑”,把自己对身体部位用途的认识,以一个小朋友出门玩为线索,编得妙趣横生的。五岁开始,她的逻辑思维有了显著提高,这个故事算是她编的第一个富有逻辑的故事了,很有纪念意义。妈妈的鼓励,使她的想像力滔滔不绝。妈妈的耐心倾听,使她有了表现欲,很投入地把故事讲完整了。
有一天呀舌头想要出门玩,她说鼻子鼻子你跟我一起出去玩吧。鼻子摇摇头,不行不行呀,莫殊涵没有了鼻子就不能闻香味啦。
舌头和眼睛说,眼睛眼睛你和我出门玩吧。眼睛摇摇头,莫殊涵没有我就看不见碗里的饭会吃到桌子上。
舌头去找眉毛玩,眉毛说不行不行啊,莫殊涵没有我,生气的时候就不能做表情啦,眉毛不立起来,人家就不知道她生气啦。
舌头又去找耳朵玩,耳朵说不行不行啊,莫殊涵没有我,妈妈叫她就听不见啦。
舌头又去找嘴巴玩,嘴巴说不行不行啊,没有我莫殊涵当新娘就不能涂口红啦。
舌头去找脖子玩,脖子说不行不行啊,莫殊涵没有我就不能扭来扭去左右看啦。
舌头又去找胳膊玩,胳膊说不行不行啊,莫殊涵没有我就不能举来举去锻炼身体啦。
舌头又去找腿玩,腿说,没有我莫殊涵就不能坐椅子啦。
舌头去找脚丫玩,脚丫说不行不行,莫殊涵没有我就不能走路穿鞋啦。
没有人和舌头玩,舌头生气地说,真是,谁都不陪我出去玩,就跑到别的小朋友家去玩了。
莫殊涵没有了舌头不能说话变成哑巴了,她就把舌头找回来,舌头躲在人家的盒子里。
莫殊涵抓着它,舌头扭来扭去地说不愿意,莫殊涵紧紧抓住就是不放开,莫殊涵把它关在塑料袋里,带回家里。
莫殊涵张开嘴巴,让它回去,舌头以为要吃它,就吓哭了:“别吃我,我要回到嘴巴里睡大觉啦。”
这就是莫殊涵的舌头跑出去又回来的故事。
06.1.8
五 地球和天空
故事背景:这段对话很可爱,像诗。宝宝的视野扩大到了“地球”和“宇宙”,她的想像力帮助她把思路扩展,形象思维使她的语言诗意而美丽。每当我们对事物进行观察,妈妈总是对问宝宝几个为什么,像什么,启发她,使她的语言生动活泼,充满了形象的比喻。
地球是不是长翅膀的啊
为什么地球是在空中转着呢
是不是地球把白云变成它的翅膀了
我不要离开地球到宇宙中去
宇宙不好玩
我要和妈妈在一起
永远不分开
天空是月亮的地板
天空是地球的家
天空是我的图画
06.1.10
六 蛋糕和耳朵
故事背景:大概每个幸福的宝宝在睡前都会对妈妈讲讲心里话,因为妈妈很少给宝宝灌输固定概念,所以她的语言非常放松,鼓励她尽可能地去想像,自信心使她对自己的能力特别有把握,大人们是不会这么想的——蛋糕怎么会搁到耳朵里?香气把每个人拉到箱子里?但是她认为自己是可以做到的。
异想天开是孩子特有的宝贵才能。
我要把每个人的耳朵里
搁一个蛋糕箱子
左边的耳朵搁草莓味儿的
右边的耳朵搁香蕉味儿的
香气从箱子里跑出来
香气把每个人都拉到箱子里
我们都变成蛋糕味儿的了
妈妈的左耳朵变成西瓜味儿的
妈妈的右耳朵变成苹果味儿的
我要把每个人的耳朵里
都搁上一个蛋糕箱子
06.1.10睡前
七 一百岁的巨人
故事背景:这是宝宝对自己幸福生活的描述,因为得到了父母足够的爱和鼓励,宝宝非常热爱生活。希望做父母的都能给宝宝一个做好梦的信心,让这种信心持续孩子的一生。
如果我长到一百岁
我会不会变成巨人啊
因为我老是在长啊长啊的
可是我还是想当一个宝宝
有一个妈妈
有一个爸爸
和我睡在一张大床上
我的脑门上盖着
他们给我的好梦戳
他们在睡觉前
亲一亲我的眼睛
我也在睡觉前
亲一亲他们的眼睛
我们就手拉手
一起到好梦巫婆那里去啦
我们的好梦戳
很甜 有股牙膏味儿
06.12
八 给蓝巫婆的歌
故事背景:妈妈写了颜色巫婆故事系列,宝宝很喜欢,给每位颜色巫婆都画了好看的插图。画完了蓝巫婆的插图,贴在冰箱门上,宝宝自己也得意洋洋,反复欣赏。一边看着画,一边说出了这首歌,画是她亲手画的,所以她能有感而发。她还在呀呀学语的吃奶阶段,妈妈就大量的给她朗诵歌谣,歌谣的音韵美潜移默化地影响了她的语言特点,她自己说歌谣的时候,无师自通地使用了大量的叠音词。
云船一层层
蓝巫婆发黄光
飞兔快快飞
泡泡动一动
小鱼游游游
小鸟飞飞飞
太阳照照照
星星眨眨眨
鲨鱼咔嚓咔
美人鱼快快逃
蓝海哗哗哗
大风沙沙沙
金枪鱼哒嗒哒
月亮发光芒
蓝巫婆呀唱唱歌
06.12.26写