我这样爱你到底对不对？这问题问得我自己好累~

我这是求助帖哦，各位前辈请指教啊！
一：好哭
二：超慢
三：不专心
急求良方~~~~

这个，星星点灯能再详细点说说孩子的情况么……

表情占位：s:138
想起了我的儿子。

是呀，我女儿也差不多，我心里想的和你也差不多，我是不是也就样给她自由？有人说我是在放纵。。。。。。。。 表情占位：s:130

因为从小开展亲子阅读，并且经常带出去赶儿童文学探讨会和活动的场子，所以极爱阅读，有良好的阅读习惯和基础。这算是最大强项吧。
性格应该算是开朗型的，不怕生，不娇气。

现在的弱点是：一，好哭。分两种情况，一批评就哭，做不好发急了要哭；特感性，极易受文学色彩浓重的影响，听和讨论都容易伤感。

二：好动，不专心。也分两种情况，幼儿园老师授课和吃饭什么的，就比较好动，老师说的时候不注意听，以至学习效果不好，吃饭动个不停。可是看她看书画画做手工什么的，可专心了。重复性的活动，如练唱歌、体操等没有耐心；个人活动，如泥塑画画很有耐心。

三，动作慢。不是能力不够，还是游心重的缘故。家传动作比较慢可能也有影响。吃饭很慢，不是胃口不好，是动来动去的磨蹭。

所以，我一直认为“有书心，学习就OK”，现在看她的实际情况，生活学习习惯是有问题的，肯定也是要影响学习的。

她是个聪明孩子，聪明往往很皮，但是现在的教育，以她这种情况，如不改观，学习一定是受影响的。在幼儿园老师和我父母的再三诉说后，在她即将踏入小学之前，我不由地焦虑起来，对自己的自信发生了怀疑。希望能有有效的方法，得到改善。
谢谢！ 表情占位：s:138

看点灯的语句，似乎是浙江甚至是宁波人，不知道我有没有看错。

看了你的描述，说心理话，我很喜欢！

不知道你为什么要如此早就担心呢？小学落后一些又如何？中学落后一些也没关系吧？更别说幼儿园了。当然，孩子在现行的教育环境中，会比其他的“乖”孩子受到老师更多的“关照”，但是，我们大可不必为这些而烦恼。

只是我们可以教会孩子如何对待批评，如何对待“教育”。

星星，我的孩子也一样，她很好动（因为有两次英语课的时候我随堂听了才知道），但这个我并不认为是孩子的错。如果老师的课足够精彩，孩子一定会被吸引的，没有必要将老师的不足视为孩子的缺点。

对等孩子一批评就哭这方面我没有经验，因为我家小鱼儿还没有这样的情况。但我一说她不好，她就会用手捂住我的嘴，让我闭嘴。

对待孩子期望得到奖励却失望了，我是这样安慰她的：没有得到也没关系！

这是她上小小班的时候，有一次别的小朋友有红花，我就笑着大声告诉她：没有小红花也没关系！

后来，有时候她会主动告诉我：爸爸，没有小红花也没关系，对吗？

是的，没有小红花也没关系！

再加一句：

你这样爱她对不对我不知道，但我知道，我会像你一样去爱我的女儿。

多正常的孩子啊。有兴趣的就专心，没兴趣的就不专心。所有人都是这样的。不过话说回来，这样的孩子在学校是不容易受到一般老师喜欢的。
我儿子上小学了，也是坐不住的孩子，吃饭也慢，好哭——哈哈，和你女儿差不多啊。而且因为阅读多点，就有了很多自己的主见，他回家有时要评价老师上课怎么不好，对调皮的同学教育方法怎么不好。还经常说妈妈对他的态度应该是什么样的才对。他的学习确实不能算好，甚至一度很差。但我一直认为孩子本性就是这样的，只要大的方向不出问题就行。也许是我太放心了吧。
一、二年级是养成学校学习习惯的时期，你现在别急哈，有些孩子进小学就自然变样了。

说明一点，你说的好哭是因为情感细腻，并不是坏事哈。这样的孩子一般来说有艺术细胞。

谢谢不不园！
我是杭州人。
呵呵，
道理是知道，也是为人师的，只是临到自己身上，就晕头转向了。
未来谁也不知道，只能提醒自己把握好手里的每一刻。只是每天要面对父母的诘问、时常接受老师的评点，巨大的？号就顶在头上了，于是就焦虑了，把持不住，迷失了方向……

谢谢淡化！
也许这是我们这类人的“通病”吧。不管怎么说，大家很安慰我，谢谢！
呵呵，说点她的感情细腻的细节吧：前日读《雪姑娘》，我读了一遍，她上床后又自己读了一遍，然后把我叫过去，说：“当我读到雪姑娘突然不见了，我很感动，有种依依不舍的感觉……”说完，哇！哭开了

首先，我同意楼上两位爸爸的说法，孩子现在的这些表现都很正常，太过虑反而会让孩子也认为自己不正常，并且产生很多本来不应该有的心理问题了。
其次，我觉得，现在主要的问题，其实是要教会孩子怎么去面对那些不太正常的教育制度和教育者，以免因为自己的正常而受到这些人的非难，女孩子常常希望得到别人的肯定，对自己的要求比较高，而在被老师批评的时候会比男孩更受伤，但是不能迎合老师的孩子又难免在学校里要受批评，所以，要早点让她适应这种环境，不是教她怎么努力向老师的宠儿看齐，而是教她放平自己的心态，不过分追求在学校的学习名次之类的东西。
至于说到学习的习惯，我认为，最好是别太看重那些表面上的所谓快和专心，就我所知，有不少孩子的快和专心，都是家长陪公子读书，硬陪出来的，而这样的孩子，一旦离开家长，就不知道怎么自主学习了。我的弟弟小时候做作业也很磨蹭，一会儿玩橡皮，一会儿玩铅笔，但是我爸爸从来不管他平时作业做得如何，他给我弟弟定的规则是，只要考试成绩不落后，平时作业成绩他不管，所以，我弟弟虽然平时在班上成绩并不是很好，在自主学习能力上却要比同龄孩子好很多，这或许也是他后来读书能一直读上去，读到博士的原因之一。
星星啊，其实大家真的不是在安慰你，中国的教育无法满足独立人格的培养，是普遍现象，究竟是从众还是保持自我，不仅仅是孩子的问题……我敬佩所有选择后者的爸爸妈妈

谢谢漪然 ！受益匪浅！

有的孩子，到了特定的年龄，就是比较敏感爱哭。
我们家那个才不能说哦，如果她说一样东西是红色的，你告诉她是绿色的，她立马就会哭的。
然后如果我告诉她谁谁难过了，天哪，眼泪马上就来了，简直是青出于蓝而胜于蓝。

很对很对. 洁是个多么健康,有活力,有创造力的好孩子呀, 根本不需要长辈们如此焦虑.

感觉大家都说得很好, 我顺便学习学习..

学习了学习了！

LZ，我开始以为是你写的一首长诗，真的

“好哭、超慢、不专心”，这是星星给女儿下的评语，感觉星星想说这是女儿的缺点，但仔细看星星在5楼对于女儿弱项的分析，发现，其实星星并不认为这些是弱项，只是有些不敢确定，希望得到大家的肯定而已。是的，就星星女儿的情况，大家都说得很好了，不是什么缺点，是挺好的孩子。至于那些在别人眼里的缺点，是不用太焦虑的，有些甚至是优点呢，前面已有人分析过了。
每个孩子都是不同的，在每个妈妈眼里孩子都是最好的，因为妈妈看到的是孩子一天天的进步，是的，每天都在进步的孩子在妈妈眼里都是可爱的。孩子只能纵向比，不能横向比。可是总有人会拿自己的孩子跟别人的孩子比，为什么呢？可能是这样可以知道自己的孩子是否优秀，可是就算孩子在班上是最优秀的，那么，全年级呢？全校呢？全市呢？全省呢？全国呢？。。。。。。没法比了吧。我一直在想，我的孩子为什么一定要是最优秀的呢？我觉得一个人的一生，幸福是最重要的，我希望我的孩子拥有获得幸福和给予别人幸福的能力，这就够了。有一个母亲，她有一个当总统的儿子，还有一个挖土豆的儿子，她为她的两个儿子感到骄傲。我希望不管孩子的能力达到哪一步，他至少是一个人格健全的、自食其力的、幸福快乐的人。这就足够了。每天和孩子亲子共读，通过我的声音让孩子接触好的儿童文学，我相信，这样长大的孩子是我希望看到的样子。

谢谢翡翠瓜！
那两个儿子的故事我也知道，也把它当成看待孩子成功与否的一个经典例子。
翡翠瓜说的对，我并不认为那些是女儿的缺点。只是在许多负面声音下，有时候沉不住气，焦虑上了，这心态还是不够好啊。
就说慢吧，我遇到的学生中有许多有这情况的。我总是和家长说：其实，慢是一种研究型的个性，经常他不能敏捷地反馈出对事物的反应，但是事后的思考往往比行为思路快捷的人，来得有后劲有厚度。
可是，在当今什么都要“快、快、快！”的大环境下，我们好像穿上了红舞鞋，着了魔似的，中了催眠术，口里脚上甚至心里也“快、快、快！”起来了。
这让想起来了恩德的《毛毛》，就是现实版的《毛毛》啊！

我女儿现在中班，所以对于即将面临幼小衔接问题的家长，真的没有任何经验可谈，因为我还没有走到那一步，但是如果站在孩子的角度想一下的话，也许你就能包容了。
一、为什么只注重她的这些所谓的“缺点”，不是有人说要把孩子的优点最大化，缺点最小化，鼓励她的优点，淡化她的缺点，也许不久的将来，那些缺点就会自行消失了。
二、关于吃饭问题，我有一个实例。前几天拿到幼儿园老师带回来的对女儿2月份的评语，说她天天吃饭第一，很棒。我听到这个应该很开心啊，可是，我并不觉得开心，吃饭第一，让我想到“狼吞虎咽”这四个字，于是我在下面的爸爸妈妈评语中说“孩子，吃饭第一虽然是好事，但请你一定要细嚼慢咽，这样有助消化，有利于身体健康！”评语中老师还说我女儿不会坚持，没有韧性，我就在后面接着写：“碰到困难的时候，请一定要记得跟自己说‘我可以的，相信自己，一定会有办法的，慢慢来’。”然后我把这些读给我女儿听，第二天她把这张评语带回学校，我不知道老师会有怎么样的反应，只是我从我自己的角度出发，站在孩子的立场。后来某一天，女儿回来说：“今天某某某吃饭第一，老师要我们都向她学习，可是我还是慢慢的吃，反正没有关系，只要我吃完了就可以了，吃着吃着我还是吃了我们组第一！”那时候我觉得我很安慰，所以我跟她说：“对，没有关系，第一不第一都不要紧，只要吃饭的时候没有贪玩，认真吃完，那就行了！

翻旧帖，翻到这个，不由得又重读一遍，一股暖意涌上心头。

那时，我从长期的潜伏状态里才出来，内心的不安叫我不得不一吐为快……

自此后，上了“贼船”，一发不可收拾。

问声老朋友们好啊！谢谢大家！

现在，我已经成为一名光荣的新生家长菜菜鸟了，决心坚定地站在孩子身旁，和孩子并肩作战、共同成长！好好学习，天天向上，争做内心强大的人。

我怎么好象以前没看到你这帖啊？ 表情占位：s:136

小洁姐姐现在表现如何啊？上学适应吗？

呵呵，我觉得还不错。每天高高兴兴去，高高兴兴回。
因为坚决不事先教拼音，所以现阶段拼音关有点吃力。不过我是经常让她偷工减料的，总会学会的，慢慢来么，不急。
感觉体力消耗很大，每天晚上一搭枕头就走了。
其他都还好。
我在慢慢渗透给她们老师阅读的理念，因为是甲流的特殊阶段，禁止家长进出，全是网上平台交流，有限。也不急，慢慢来。
就是她爷爷——我爸爸还是一贯操心忧心，没方法。老人家，就是这样啦。

给小洁姐姐加油哦！

俺家的宗旨就是“高高兴兴去上学，快快乐乐学东西”。所以孩子没有压力，很开心的。不过国内学校教育还有家里长辈的教育观念，都可能对父母的观念产生冲击，所以，找好平衡点也很重要，星星，你也要加油哦！：） 表情占位：s:134

汗，我都觉得这贴似曾相识，结果我果然回了的！

我才看到呢,写的很好呢
我孩子还每上幼儿园,但是我已经有这样的顾虑了,在家里是中心的孩子,到了幼儿园就不是了,我希望孩子要适应幼儿园,但是有害怕幼儿园把孩子制度化了.