孩子不喜欢的书=不好的书？

懂你的意思了，我也经常这样说，哪本书女儿感觉特别好，哪本书女儿看一遍就搁在那儿了，非常正常！
      但是，我觉得每个孩子的个性不同，还要从孩子性别年龄来区分，所以以孩子喜不喜欢来评价书的好坏个人认为还是有点武断的，就好像我经常跟另两个妈妈朋友聊天，一个是比盈大半岁的女孩，个性比较外向；另一个是比盈大一岁的男孩，个性外向；可我女儿偏是属于那种慢热型的。所以这三个孩子对书的喜好就有非常巨大的差别，比如这个男孩特别喜欢看科学类的书，有关探索、科学、宇宙等等一切神秘之物，所以他超级喜欢《神奇校车》，另一个女孩呢，她特别喜欢关于感情、友情、分享之类的书，就好像《阿秋和阿狐》，而这两本书对我女儿而言只能说感觉一般，没有对她造成特别强烈的视觉冲击，但你能说《神奇校车》和《阿秋和阿狐》是不好的书吗？我并不这么觉得，当然三个孩子也有共通点，他们都喜欢《圣诞老爸》那本书，但这也并不能证明《圣诞老爸》就一定比上面提到的两种书高出一截。
      我总觉得，书对于孩子的吸引度也是因孩子的很多方面而异的，比如个性、平时喜好、家庭生活环境，以及他们的一些生活经历。
      当然，只是一家之言，仅供参考！

读书是很PERSONAL的事，个人的喜好不能做为一本书优劣的判定标准。

孩子读过的书越多，越广泛，他/她对书的感觉就越敏锐。虽然不能做为判定标准，但可以参考。（从广泛的意义上来说，可以得到孩子共鸣的书，更值得关注。）

在群里，有的妈妈说：有的书借回来，孩子不喜欢；有的妈妈说：有时买回来的书，孩子一点也不感冒；有的妈妈说：我们小孩喜欢谁谁的绘本，我这个做妈妈的也喜欢，所以买了他（她）的一系列作品；等等。由此引发一个问题：孩子不喜欢的书=不好的书？
        个人认为：答案是否定的。
        第一，用喜欢不喜欢来衡量，本身就是一个局限。就像我们从小读文学作品，或者听流行歌曲和乐曲，或者欣赏美术作品，会有自己的喜好，会有选择地阅读、听取和观赏，在涉猎不多的情况下，这种选择是会制约我们的视野、审美，甚至某些观念；而有些我们当时是不自知的。在合适的时候，我们并没有见到那么多的书，没有听到那么多的乐曲，也没有欣赏过那么多的绘画作品，我们有限的所见所闻已经束缚了自己的感觉等。等到我们有心智和经验意识到这个问题，回头再观望的时候，有些局限已经根深蒂固，想突破，却已是心有余而力不足。所以，我感觉，有条件的话，还是需要在青少年和儿童时期接触大量的不同风格、不同流派、不同门类的文艺作品。有些，你可以不喜欢，但首先是你得接触到它；不喜欢也是一种感觉，最起码证明它在你的心上也留下了印记。青少年和儿童时期是一个人的人格和情感等的塑造期，这时候是在给人生打底色。多接触好的文艺作品，应该会给这个底色涂抹上几分亮色的。
        同理，既然孩子在儿童时期，最适合读的书是绘本，那我们家长要做的，就是尽可能让他接触不同风格的绘本。

我觉得孩子在喜欢哪些书和不喜欢哪些书还有一个时间阶段的情况。

有些书可能孩子一开始不喜欢，但过了一段时间却会变得喜欢，因此孩子不喜欢的书应该不能认为是不好的书吧。孩子在成长，孩子在变，谁知道孩子哪天会突然喜欢上原来不喜欢的书呢？

其实孩子喜欢与不喜欢看一些书籍是阶段性的。用这来评判一本书的好与不好太片面也太武断了。像小安第一次接触《斯凯瑞金色童书》就一点都不感冒，这套书被搁置在一旁好久， 表情占位：s:138  表情占位：s:138 。可前段时间就被他捧着不放。

有太多的因素影响孩子对一本书的喜欢程度，不能因为现在孩子不喜欢就断定以后也不会喜欢，不能因为一个孩子不喜欢就断定另外的孩子也不喜欢，就象很多妈妈说的：孩子不喜欢的书不等于不好的书。
  我的观点，只要书中没有明显的不适合孩子看的内容，就大量的让孩子阅读，孩子要是不读也不要强求。现在读过的书，过一段时间可以再读，在不同的阶段会有不同的理解。
  很羡慕现在的孩子，有大量的书籍可以阅读。我小的时候想看书都没有的，所以无论看到什么的书都如饥似渴。以个人的经验看，要鼓励孩子大量阅读。

引用：
引用第4楼sybilm于2009-03-19 15:24发表的  :
我觉得孩子在喜欢哪些书和不喜欢哪些书还有一个时间阶段的情况。

有些书可能孩子一开始不喜欢，但过了一段时间却会变得喜欢，因此孩子不喜欢的书应该不能认为是不好的书吧。孩子在成长，孩子在变，谁知道孩子哪天会突然喜欢上原来不喜欢的书呢？
我也有同感。

好话题，欢迎大家继续讨论，或提出与亲子阅读的相关话题。

楼上的各位都说得差不多了

确实有个阶段性和个体差异的问题。

像我去年头脑发热一古脑儿给女儿屯了N多书，包括《神奇的校车》一套，可是多多才1岁呢，太深奥了，，我只有把它压箱底里（书柜已然摆不下了。。。）

后来我5岁多的侄儿来，我想什么东西都要及时发挥效用才是“价值最大化”的体现吧？ 当时就送给侄儿了，皆大欢喜 表情占位：s:135

不过，我提醒侄儿：要爱惜书哦，以后妹妹长大了还可以看。。。。

嘿嘿， 抠门吧，我这个做阿姨的？

回头看看，好像跑题了 表情占位：s:138

今天又来看大家的讨论，根据阳阳妈的问题，是不是可以引出另一个话题：孩子喜欢的书=好书？

显示，孩子喜欢的书，不见得就是好书。

比如《冒险小虎队》之类的，孩子就为了玩。好比许多小学生买来一种方便面只是为了玩里面的卡片一样。并不能说，这方便面就是好面。

引用：
引用第13楼不不园于2009-04-12 20:08发表的 孩子喜欢的书=好书？ :
今天又来看大家的讨论，根据阳阳妈的问题，是不是可以引出另一个话题：孩子喜欢的书=好书？

显示，孩子喜欢的书，不见得就是好书。

比如《冒险小虎队》之类的，孩子就为了玩。好比许多小学生买来一种方便面只是为了玩里面的卡片一样。并不能说，这方便面就是好面。
同意上面各位说的，好书坏书不能一概而论，读书真的是很“私人”的，不可能有统一的标准~

孩子不喜欢的不当然不一定不好。像我家小孩子，我同时给他买了《逃家小兔》和《猜猜我有多爱你》，同样是兔子妈妈和兔子宝宝的故事，但他就是很喜欢《逃家小兔》，对《猜猜我有多爱你》一点也不感兴趣。我只好把后一本收起来，等他再大些给他看。
很同意七七所说，读书是很私人的事，即使是小屁孩，也有自己的爱好选择啊

现在有一种小漫画书，一丁点的文一丁点的字，象《阿衰》、《豌豆》等，小樱看得哈哈大笑，爱不释手，可在我看来，一点也不好，内容低俗，就是为了搞笑。现在小樱在小书房里读得很开心，我问她比《阿衰》好吗？不回答。

呵呵，我想妈妈们要做的，是了解孩子的兴趣爱好，并投其所好地多买他们会喜欢的好书吧。
现在市面上一些象阿衰之类的书，偏偏也是校园的流行文化，硬说这书不好不让孩子看也不行啊，得通过其他孩子有兴趣的好书来把孩子吸引过来。有时候，尽让孩子看好书，如果他周围的孩子跟他没有共同语言，孩子也会感觉很郁闷吧，所以，我们要多多推广好书，让其他的家长也给孩子多买好书，这样才能慢慢形成一个环境，让孩子们都能看上好书、爱上好书。
其实，妈妈爱读的书，常常也会影响到孩子的喜好呢。

呵呵，我觉得孩子不存在喜欢不喜欢，孩子的喜好是阶段性的。
现在喜欢了不代表以后不喜好，现在不喜好也不代表以后不喜欢。
好书存着，孩子们总会发现并喜欢上的表情占位：s:135表情占位：s:135表情占位：s:135

不喜欢的书 不等于 不好的书
因孩子的年龄、兴趣、阅读积累都有关系，也许现在不喜欢以后喜欢，也许这个孩子不喜欢别的孩子视若珍宝，总之喜好只是个人的。

喜欢的书 不等于 好的书
原因同上。不过阳春白雪惯了，来点下里巴人也不错。我明知道烤羊肉串对健康无益，可我还就是时不时地来一口。貌似有点歪楼。

我从小吃饭就比较挑食，当然现在也比较挑食，坚决不吃的是姜和肥肉，碗里面的姜末和肉末都会被我挑出来扔掉，老妈屡屡教导，实在无法改正，这两样东西进我嘴里会让我立刻反胃，就会要呕吐；但是放在放在饺子里，好像就没有那么反感，即使看到也会当作没有看到。

等同于，孩子不喜欢的书，如果你要给她看，她会不接受，内在的——虽然好像在听，但是不能使她集中注意力；外在的——会干别的事，不甩你；所以可能没有什么效果，严重的，可能还会导致对阅读的兴趣，幼儿吗，兴趣第一。不要像我一样，最后演变成生理上的排斥，那可要哭了。
如果你非常想让她接受，只能动脑子采取非常之法了，比如“包成饺子”。总的来说，这个很有挑战。

我小的时候觉得蘑菇像肥肉，所以也很不喜欢，后来，由于家里买蘑菇，好像吃了一两次就接受蘑菇了，而且现在非常喜欢吃。

这个挺像楼上说的，有些东西，也许长长就会接受，也许在某些条件下，比如其它小朋友都很喜欢某个角色，也会影响喜欢哈。

总的来说，好像还是天生气质的影响大一些，环境例如像楼上讲的妈妈的喜好或者小朋友的喜好，方式如时间选择睡前，早晨，做游戏的时候，也都会有影响。

我比较向往的是，能和孩子都在比较舒服的心情和状态去享受这个阅读的过程，至于非要从故事中学到什么，很次要的，只有孩子能喜欢阅读，这才是最重要的。

胡言乱语，因为我只和我外甥读过两次，而且他的反应也很平淡，所以这些都只是漫天胡想，重在参与嘛！

孩子不喜欢，是因为她在这个阶段对那本书还不太理
解吧...以后再翻出来看看

以孩子喜不喜欢来评价书的好坏是有点武断的,孩子要是不读也不要强求。现在读过的书，过一段时间可以再读，在不同的阶段会有不同的理解 表情占位：s:133  表情占位：s:133

妈妈们说孩子喜欢哪本书不喜欢哪本书只是针对自己孩子的喜好来说的吧，并没有对书的好坏做判断。所以选书还是应该针对自己孩子的特点来。

别小看小孩子，她也是很情绪化的。
小猪晚上到读书时间，总是积极的说“我来准备今天的故事书啊！”
然后，她在书架上东扯西拽的，拉出一堆，每每昨天坚决不要听的书今天就赫赫在目。
（即使你告诉她某某书很好看，她也会告诉你：“我不喜欢这个故事。”）
今天呢，你要问她为什么，她准会说“我今天又想听了呀！” 表情占位：s:138

不喜欢的书不等同于不好的书，因为有些好的书，孩子目前可能一下子还不能接受，不能理解，他只是觉得没有内容而已，其实换一个角度引导也许孩子就会爱上这本书。我是觉得孩子不感兴趣的书可以多打听一下别人是怎么跟孩子讨论的，多试试新的方法，只要方法对了孩子一定会接受的。

在孩子的读书上，家长的引导似乎很重要，可能现在小木头也还小，几乎都是我买的书，讲给他听，但也可以看出，他有喜欢的书的类型了。用喜欢不喜欢来评判书的好坏总觉得有失偏颇，我的感觉是好书总是会有人喜欢的，只是“萝卜青菜各有所爱”罢了，或者，时间还没到吧！
表情占位：s:135

翻出老帖，欢迎大家继续讨论！

有的书孩子此时喜欢，有的书孩子彼时喜欢，最后不喜欢的对孩子来说就不是好书。

孩子不喜欢的书=不好的书？  不能这么说，有时孩子刚开始时没有他喜欢的情节，他就可能不喜欢这本书，但你若确信书本身确实好，坚持给孩子读，慢慢的孩子也会从中找到他所关注的地方。或许，有些书是父母太早给孩子读，超过他的理解范围造成的所谓不喜欢吧！