【第二周】“以偏概全说间接表现”
由于此书的结构问题，结束第二部分的阅读，依然没办法做一全面的评论，索性继续抓住一个点开始说吧。
这一部分内容，有相当大的篇幅阐述了间接表达这个表现方法，无论《森林大熊》里提到的布景、道具；还是《马头琴》所运用的以地平线的背景、象征性的乌云、色调表达感情，烘托气氛；《铁丝网上的小花》里的那朵小花，坦克、人流的动线；或者《疯狂星期二》中多次出现的以配角作为画面主体的表现，都属于这类。都是在使用一种主体表现，直接表现以外的方法，而效果也都是令人惊艳。用作者的话说就是：“表达一个情节，可以不用直接的呈现，间接的引导，会有更强的效果。”
具体起来，利用细节是一种方法，适当的细节不仅使画面丰富，而且可以传递信息，营造气氛，提示即将发生的变化。这种细节可以是某种道具，如《森林大熊》里的机器，不同级别领导办公室的摆设等等，无一不在营造气氛。可以是某个配角，《疯狂星期二》里穿插出现的主配角，增加了戏剧性，形式一下丰富起来。有时配角还占据了画面大部分，比如吃三明治的男人，看电视打瞌睡的老太，但他们依然是为主角服务的，或对比、或烘托或引出主角的行为。还可以是周围的环境，如《马头琴》里的乌云、《疯狂星期二》天空的青蛙云等，或烘托气氛，或增添乐趣。
还有一种是间接的描述，用作者的话说就是：要传递一个意念或讯息，最好是描述画面，让读者脑中形成一个视觉影像。要让读者思考，通过自发思考而得到的结论要比直接强加的好得多，同时也增加了阅读的乐趣。对于童书来说，启发孩子的思考似乎尤为重要些。这方面作者提到了《森林大熊》开头对于冬季来临的表达，还有《马头琴》里通过王爷与侍卫的背影表现压迫性的方式。
另外有一种也算是辅助表达的，就是所谓运镜的动作，作者强调了图画书动作的重要性，有动感的东西才会吸引人，而运镜也是一种动作，《疯狂星期二》和《铁丝网上的小花》里不同高度、角度镜头的运用作者有做了分析，这一点我印象比较深的则是《当天使飞过人间》。这也是这里列举的几本书里，唯一我以前看过的，当时就被画面的镜头感惊住了，我称之为很不像绘本的绘本，那种镜头的张力可以说是属于电影式的，可以牢牢抓住人眼球的那种，只这一点，就使原本黑白的画面顿显丰富起来。
除了上述这些，作者提到的“制造惊奇”这一点，感觉也是一个绘本成功的关键，“平滑的表面留不住水滴，单调的图画留不住记忆”，每个问号后面跟着一个感叹号，惊奇给读者以寻找发现的乐趣。制造惊奇要有丰富的想象力，然而幻想和逻辑还应有个平衡点，即荒谬与合理并存，大熊莫名其妙地接受自己不是一只熊是这样，强强拿下月亮后天上留下的洞也是，月亮先生的神奇越狱更是个绝妙的例子，所谓荒谬中的合理，在很多优秀的儿童作品中都有出现，而且往往让人会心一笑，甚而拍案叫绝。通常所说理想结局的“意料之外，情理之中”，也大致是这个意思。
最后想说，关于“以平等的态度对待孩子”这一点，近来颇有些感触，公司最近在做一些童书的样张，老板常常在说的话就是，不能怎样怎样，小孩子不会懂，很想把作者那句话送给我们老板：“孩子只要知道故事，深意的种子自然埋在心中，就看何时开花结果。也许是长成一片森林”