[好绘本，如何好]结束篇

表情占位：s:135 我看好你哦

表情占位：s:131 我也是所看所想，然后有所记的呢。不怕不怕，慢慢写。

“一本绘本就像是一个珍珠项链，要有一根线把珍珠串起来。否则大珠小珠散落四处，连不成串。所以一本好的绘本，节奏感和韵律是很重要的。”

我们来看看《晚安，猫头鹰》的节奏和韵律。

书名页一开始就把整本书定了调——猫头鹰瞪着双眼孤零零地呆在树洞中，上面9种16个动物在上面吵吵嚷嚷，所有的鸟都张大了嘴。“晚安，猫头鹰”平静的语调配上这么吵闹的图，这就是故事的缘由——冲突。有了冲突才有行进和动力。

故事发展的背景很简单，主角猫头鹰要睡觉，肯定只能在一棵树上。所有的故事就只能在一棵树上发生。就在这一个小小的空间，同一个视点方向，作者却能在这有限的空间，给我们演奏出一曲精彩的音乐。

整本书的页面构图是比较单一的，没有别的物体干扰，只有一棵树。而且一直正面视点，这样才能突出主角。不断重复的单一的构图给人一种平稳、安静的感觉。猫头鹰要睡觉，当然是想要安静的环境。

但真要全安静了，也就没故事了。这本书的特点就是静中有动，动中有静。首先色彩就是挺闹腾的，白底上大量暖色的应用刺激眼球，让你想静也不能静。看来猫头鹰要静下来睡觉还真不容易，闭着眼就没事了吧，“眼不见，心不烦”。且慢，如果只是这样，故事就进行不下去了。

“用图说故事，动作第一”。我们来看看这本书是什么动的：

第1张图：一只猫头鹰想睡觉了，双眼安闭。
第2张图：蜜蜂嗡嗡的飞过来了，猫头鹰睁开左眼向左看，蜜蜂飞来的方向。（注意，此时蜜蜂是10只）。
第3张图：松鼠在猫头鹰头上的树枝啃果子，喀哧喀哧，猫头鹰左眼向上看。
第4张图：乌鸦来了，哇哇叫。猫头鹰左眼左上看。
第5张图：啄木鸟来（猫头鹰的右边），紧挨着猫头鹰的洞在那笃笃笃。。。。。猫头鹰换眼了，左眼闭，右眼向右看。
第6络图：对应的一边来了云雀尖声吵，唧唧啾啾。猫头鹰又换眼了，右眼闭，左眼向左看。
第7——第10张图：右边又来了松鸦、布谷鸟、知更鸟、麻雀。当然猫头鹰又换左眼闭右眼睁。右眼一样在跟着新到的动物移动着。
第11张图：左边来了鸽子。猫头鹰的开闭眼再次切换。
第12张图：一个全景，配上所有动物的叫声。

我们注意到了，随动物的到来，猫头鹰是一直在不停地跟着新来的动物动着。画面是不断丰富的，所有来到的动物们都在自己的范围内活动着。猫头鹰那上上下下、左左右右不停活动着的眼睛就是引导你在丰富色彩中找到配角的线索。

现在我们来看看前面这段的节奏，这是一本节奏感很强的图画书。

十二张图，我们依次把别的动物进场的左右顺序列出来（左右以猫头鹰的左右为准）：
1 – 2 – 3 – 4 – 5-6 – 7 – 8-9 – 10-11-12
空-左-左-左-右-左-右-右-右-右-左-满

从第2张开始连续三个是左边进入，第5张从右边进入，第6张从左边进入，第7张开始三个连续右边进入。10、11张一右一左，完成。
这个节奏是这样：XXXOXOOOOX

再看看它们进场的上下顺序列出来：
1 – 2 – 3 – 4 – 5-6 – 7 – 8-9 – 10-11-12
空-上-上-上-下-平-上-上-上-下-上-满

从第2张开始边连续三个不断向上，第5张跳下来，第6张在差不多的水平位置换了左右方向，第7张开始又是三张连续的不断向上，10、11张一下一下，完成。
这个节奏是这样：XXXOYXXXOX
旋律是这样的：高——次高——更高——低——换调——高——次高——更高——低——最高

第10、11张从最低一下跳到最高，看来猫头鹰是越来越受不了了。

这时，作者在第13张来了一张全景，所有的动物、所有的声音都在这一页出现，慢慢积累的情绪到了一个高点。这时，一般情绪会找一个突破口，要宣泄出来。

但翻到第14张图，却出现了宁静的月夜。一切的烦躁似乎一下就平息了。如果这时，你细心点，就会发现猫头鹰的双眼可不安份，那眼神在说话呢——事情没完，火山爆发前的平静。“每一页要为下一页做准备”。下一页是什么呢？

最后，猫头鹰大叫起来，呼唔呼唔，把所有睡觉的动物都吵醒了，树的位置终于发生了一次大的改变，打破了虽有小冲突但一直以来稳定的主旋律——累积的情结终于释放到了极点。
音乐经过有节奏的层层递进，把烦躁的情绪堆积到一个高点，然后突然不坏好意的沉静下来，最后在尽情的宣泄中嘎然而止，又好象没有停止，余音还在……

这就是本书的音乐之声，你听见了吗？

哈哈，看了豆子的介绍，再读猫头鹰似乎有那么点感觉了~~~
想在评分，可惜不让了~~~

sound of owl,哈哈哈哈哈哈 表情占位：s:149

学以致用，好！

不介意我指个错吧？赫赫，书名页上面是9种动物共17个，不是16；猫头鹰不是孤零零的，耳边还有13只小蜜蜂，前后出现的动物，不包括OWL，是10种。

囡囡看得更仔细。
感觉这本书有点象一个小品。短小但精致，情节简单但不平淡。

实在是没法子写了。只好多写的书中细节，写的时候，感觉自己像是书托。 表情占位：s:130

好绘本如何好，第二周
  第一周写的有点太过啰嗦，而且有点偏了哈，本周决定以笔记形式来写点心得。
文字是有声音，重量，外形
这点在绘本里就显得格外重要，因为图画书大多是给孩子看的，在押韵上呀，节奏上要第一时间抓住孩子的心。像《一园子青菜成了精》就是童谣改编的，孩子很喜欢，朗朗上口，读上个几遍，孩子就记的非常清了。还有反复，和叠加，也是一种特色。符合孩子的天性。比如上次说的，猫头鹰想睡觉，几乎每页都有，孩子读到时，开心极了，反复强调的过程中，就能把主角那种无奈演绎的淋漓尽致！（好了，决不再提猫头鹰这本书了哈！）
  用图说故事：运镜的角度就是一种动作。 配角。寻找与发现的乐趣。用细节传递主要信息。
  这点我的体会也是一本书，就是林明子的绘本《叶子小屋》，书中也是充满了大量的细节，有想像的空间，有拟人的配角，有寻找与发现的乐趣，每页的图，都会让孩子细细观察与体会。一个善良的小女孩在雨中与一些小动物们在一起避雨。相信每个人都会有过这样的往事。
  用画面唤起意念
  要传递一个意念或是讯息，最好是描述画面，让读者脑中形成一个视觉影像，意念自然对应而生。我们用画面来描述事情，传递给孩子，让他养成图像思考的习惯，培植他的观察力！这就是说图像阅读比文字阅读，更容易让孩子自主去思考问题。
  背景，气氛，意义
  书中提到的《铁丝网的小花》是最好的例子的！这是一本非常成功应用对比，背景，气氛，连意义也一并说了吧。
此书对于从未经历战争的孩子而言,这本书可以让小朋友体会到战争的种种无奈与悲哀,文中并没有描写战争有多残酷，绘者是用一个孩子的角度去看待这场战争，书中处处见对比，处处有背景，书中分析的很细，我就不再一一举述了。
有点写不下去的感觉~~~~~`

是呀，写不下去也得写呀，不能光记的要书哩！
  趣味是饵。其实这点在图画书里很重要。因为孩子们一般看的书，首先是有趣，才是有益。无趣肯定不可能吸引孩子那再好的意义的也传递不到孩子的脑子里。所以说趣味是吸引孩子的关键！
  翻页的技巧，道具，~~，微积分，分段与组合~~跳脱成人与儿童方式等等，我感觉好像是在说创做绘本。太专业了，诚然，我们多了解是没错的，能提高我们鉴赏绘本的能力，可是让我发表意见，真的不好说~~~~~~
剩下的，还是让我们记住关键词吧：
    连贯，帮助，布局，伏笔
    呼应，惊奇，线索，动作
    配角，道具，呼应，间接
    对比，角度，主线，象征
    重复，协调，张力，风格
  最最重要的是创意！是呀，创意创新最可贵！
完了，自己对自己不是很满意！下次继续努力！！！！