表情占位：s:135 表情占位：s:135 表情占位：s:135 太精彩了，画出来一定漂亮
这是编来哄小娃娃睡觉的。小家伙非常喜欢这个故事——他现在认识字了，他爹抄在本子上让他读，可是因为接触了图画书，小家伙竟然对没有图画的故事大不满，表示：“我要读有图画的！”
期待有兴趣的画家把它画出来，说不准能做成好绘本呢！
池塘有个大妖怪(绘本设计)
建议方开本（正度12K，共24页码），跨页展开后横向版面大，有利人物路线行动的表现。构图采用一页满版图，一页局部白底。
前环衬：俯视图
“黎明时，草地，大树，池塘等景物；树上有小精灵的家，另棵树是外婆家”，把故事场景交代清楚。
版权页+扉页：
1-2.树上有个小精灵，池塘有个大妖怪。
跨版 （近景，平视）小精灵坐在树上，树上有花，枝叶遮住他的身子，只露出一条腿。大妖怪在水里看不见，水面冒出几个大泡泡。
3.有一天，小精灵路过池塘边。（小精灵把一块小石头踢进水里，小石头开出一朵花）大妖怪从水里冒出一个大脑袋。大声说：“小精灵，早上好，我是大妖怪。”此句直接出现在画面。
满版 （近景，突出“大”和“小”，小精灵惊吓的样子叫“哇！”）大妖怪诚恳地伸出大手，手上伏着好多田螺。
4.小精灵拔腿就跑，跑呀跑，跑呀跑，跑掉了会生根的小鞋子，又跑掉了会唱歌的小袜子。
局部 （突出“跑”，重点突出鞋和袜子），鞋子一落地就生出根系。路旁有个小狗，跑到小袜子旁边，好奇地嗅了嗅。
5.小精灵跑进外婆家，关上门，打开灯，闭上眼睛哇哇叫：“哇呀呀！大妖怪！好丑！好大！好可怕！”
满版 （说话可直接加入图中。外婆家的场景，摆设，突出“关门”“开灯”）
6.大妖怪从池塘走上岸，走一步，看到小精灵的小鞋子。
局部
7.大妖怪弯下腰，伸出两个毛茸茸的手指头——哎呀，为什么小小的鞋子捡不起？原来小鞋子生根啦！大妖怪用力一拔，他力气太大啦！结果，摔了一屁股泥点子。
满版 （大妖怪摔倒，手里拿的鞋子带着长长的根被拔出来）
8.大妖怪从地上爬起来，再走两步，看到小精灵的花袜子。
局部（大妖怪把脸凑到花袜子跟前，袜子很可爱，是小男孩的袜子，上有一朵太阳花）
9.花袜子冲他大声唱：“小精灵，乖乖乖！大妖怪，坏坏坏！”大妖怪吓一跳，鼻梁撞到树干上。
满版 （文字突出，）
10.“嘭嘭嘭！嘭嘭嘭！”大妖怪，来敲门啦！
局部 前面出现过的小狗也跟了来，远远地看着。
11.外婆打开小木门，看到大妖怪：“你不在池塘养田螺，你跑来我家做什么？”大妖怪说：“给你送回小鞋子，还有一只小袜子。”
满版 小精灵躲在门后，偷看
12.外婆说：“今天我要出远门，小精灵拜托你看一天。”大妖怪说：“一天就一天，太阳落山还给你。”
局部 （外婆出门的背影，外婆是花婆婆，她走过的地方，树就开花了，她还没走到的地方，树上只有叶子。）
13.大妖怪举起小精灵，放在高高的脖子上，迈步走向小池塘。
局部
14.小精灵慢慢睁开眼——哗！摇摇晃晃向前走，好像骑着大鸵鸟。小精灵嘟起小嘴巴，在大妖怪的大脑壳上偷偷亲了一下：“啵～”大妖怪脑壳上生出一个小花朵。
满版 （特写脸部，幸福的两人）
15.小精灵搂着大妖怪的大脖子，在他的大脑壳上亲了好多个。
局部（大妖怪的大脑袋上开了好多花——越开越多）
16.“哇呀呀！”小花袜子大声唱，“大妖怪！好乖！好帅！好可爱！”
满版 这时小精灵光着脚丫不穿鞋，鞋袜都用花藤串着，挂在大妖怪的耳朵上。前面出现过的小狗羡慕地跟在他们身后。
后环衬：俯视图（同前环衬，但池塘边有大妖怪和小妖精在亲密玩耍）（也可以考虑两人在水里玩耍）