提问：阅读图画书前，您看导读吗？

因为我知道绘本这种读物太晚。
我最初接触绘本时候，不太懂，看不透，每次都是迫不及待的打开导读，因为好多东西看不出来，不会看绘本。
现在看了一些绘本之后，稍有点长进，我就先看书，再思考，然后翻阅导读手册，因为我对自己不自信，还是看书太少1
我期待以后，不看导读手册，最好自己能写出有自己的感受的导读！

我一般都是读完以后再看导读，看导读后会让我有恍然大悟的感觉。说明自已的阅读水平还很不够。

我与楼上两位同学一样，先看书，再看导读。

看导读有两个目的。一个是确实看不出这书好在哪里，所以要去看导读，看人家是如何读的，学习一下。二是自己读着觉得不错，想看看人家是否读出了更多不同的东西，比较一下。

其实，相对导读，我更喜欢书评，或者说阅读记录。

我一般是自己读。如果看到相关的导读也会看看,但不会刻意去找来读。
      给孩子读了这么久的书，真正相信这两句话：书读百遍其意自现；还有就是熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。
      陪孩子读书，一遍又一遍地读，很多刚开始没有留意的东西，慢慢地就读出来了。至于“做诗”，回想当年读师范的时候，老师让我们写儿歌，怎么也憋不出几个字。现在儿歌读多了，经常是脱口而出，连孩子有时候都会自编儿歌。

一般买书的时候就看了导读的。

一般不看导读，看的有两类：

一：牛年的礼物、幼学启蒙这种，信息量很大，或者有很多熟悉妈妈的文字。

二：有些导读是和台版的一起引进的，看完书后，可能会看看导读。

有些人的导读，我很腻味，看到名字就放一旁了。

我跟楼上绿山墙童子一样，像《牛年的礼物》这种，拿到导读，像本书似的，我一定要看。但有些导读，只是推销书的噱头，基本上瞄一眼就扔一边了。而且我有个习惯，习惯看写导读的人是谁，貌似有点不太客观！表情占位：s:138

我会看，但经常过后找不到导读手册了，有时候觉得好的导读应该直接印在书后面，免得不好保管。

书看完了才会看导读，就像买完东西回家的路上看顺手拿的宣传单一样，好的多看两眼，不好的扔一边。

主要看书,有疑问再找导读....

我不看导读，经常是书自己看了，也给我家小猪读过很多遍之后，偶尔会翻一下导读，我希望我自己能自己看、自己想 、自己感受，而不是被导读带着往前走，也许省心，但可能会错失一些自己的东西。因为，同一个故事同一个画面，不同经历不同性格、甚至不同心境的时候，感觉都会有些不同。至于孩子，我读一个故事给她听，指一幅画给她看，但让她自己去接受。就好象喂孩子吃东西，你咀嚼过的，给她吃，是不是味道就差很多?
当然，自己看了，思考了之后，翻翻导读，借鉴一下，也蛮好。

我不看导读。导读那几张纸通常被随手放，感觉走哪都有，很烦。另外最讨厌的是给书带的“腰带”

看导读手册

我是看完书后看看导读，原因跟不不同学的基本类似哈！

导读，呵呵，还是要看的，不过有的是看书之前，有的看书之后！名师大作绘本的导读写的非常的妙呀！

我事先看书，熟悉一下故事内容，然后再看导读。

这个问题问得好，我看的不多。
看感觉，有的翻一下，有的忽然就看了，一般都是自己读完看。也算是交流吧。

我试过不看导读先看绘本,然后再看导读,再看一遍书,真的觉得很有趣,甚至觉得自己开始这么这么傻,怎么就看不出导读中说的有趣事!申明,看的是

一般都是先看书，再看导读，甚至不看。我好像过于自信了 表情占位：s:138

先读书，再看导读吧。不过，也没有刻意讲求先后。

我是进来学习的。

我也是先翻一遍，再看导读，再回头看一遍。

我也是先翻一遍，再看导读

唉，又是这个“倒”读

我看导读的，但都是读完书以后再看的。

我一般是读完再看的。

基本上读前读后都不看。

记得以前很有感触的是：鲁迅的文章，一个字、一个词都被分析者赋予了很多层次的含义，但我想鲁迅自己写的时候未见得有这么多的想法。

最重要的是自己的体会和发现。

我更喜欢看书评。不喜欢看导读。

引用：
引用第27楼捷扬双宝于2009-11-08 09:16发表的  :
基本上读前读后都不看。

记得以前很有感触的是：鲁迅的文章，一个字、一个词都被分析者赋予了很多层次的含义，但我想鲁迅自己写的时候未见得有这么多的想法。

最重要的是自己的体会和发现。
肯定的，为什么要写每一个字，恐怕只有作者心里知道。

因为导读往往被夹在第一页，所以我都先看导读的，呵呵，可能我这人比较教条吧，看完书后，没有什么意义的导读就丢掉了

孩子的成长是一个积累的过程,不是一天能长大,相信很多父母都有感觉,有些孩子喜欢的故事,他们是百读不厌,为什么??因为他们能从中得到愉悦,语言学习就是在这样的过程当中,不知不觉地完成了.如果拿不准到底给孩子读什么好,那就拿出中国的传统文学宝贝来,唐诗,宋词,蒙学经典,都可以.

所以,我想说的是,大胆地给孩子读吧!拿起书来!

跟自己的状态有关。但都是自己看完书一遍才看导读。
刚接触图画书时，我要借助导读才感觉看懂多一些；
后来，慢慢不太依赖导读；
现在，喜欢看那些分析画法的导读，分析内容和文学含义的基本不看。

很少看导读

先不看导读，等看完书再看看导读