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『翻译大赛NO.2』发现春天的男孩(0621更新)

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楼主:落花微雨 2009-04-23

发现春天的男孩
 
作者:雷蒙德• 麦克唐纳•奥尔登(Raymond Macdonald Alden)

原文链接:http://www.mainlesson.com/display.php?author=alden&book=chimes&story=spring&PHPSESSID=17c72683335ba534a1c47a5b4d0b079b

从前,地球上来过一个精灵小男孩。他来到我们这个世界后,就在他到达的那个地方生活了下来。他非常喜欢那儿,喜欢得连家都不想回了。至于他从哪儿来,又是怎么离开那儿的,这些情况我还真不知道。有人认为他是不小心从流星上掉下来的,也有人认为他是自己飞来的,但小家伙一定以为他随时还可以飞回去。他可不知道,小孩子来到我们这个世界,总是会失去他们的小翅膀。究竟是怎么回事儿,还真没人清楚,他自己也没告诉过谁。好在,这也没什么要紧,我前面说过,他很喜欢地球,喜欢得都不想离开了。小男孩到达的地方是一个山谷,那里住着一位隐士。在隐士住的房子里,有一间客房,于是他就把小男孩领了回去。他俩相处得非常融洽,感情日渐加深。这样,小男孩就更不想离开了,隐士也不想让他离开。隐士原来也过着常人的生活,他也曾经享受过天伦之乐,可是自打他唯一的孩子去世,他就变得悲伤不已,甚至都不愿意再和别人一起生活,更不要说去分享别人的快乐。在他看来,他孩子的离去,带走了他生活中所有的欢乐。最后,他独自搬到这个人迹罕至的山谷,过上了隐居的生活。我猜,要不是这个精灵小男孩的到来,他肯定是要独自度过余生了。这是一个非常美丽的山谷,大片碧绿的草地,顺着山坡直铺到潺潺的小溪边。夏天时,山谷里开满了红色、白色和黄色的小花。溪边生长着茁壮的大树,大树郁郁葱葱的树冠笼罩在小溪上面,盘根错节的树根又是行路人歇歇脚的好去处,好让走乏了的人们坐下来,喝喝水,解解乏。小溪沿途开着蓝色的小花,引得小青蛙呀,还有一些别的小动物在花丛里尽情玩耍。小男孩来的时候正值夏日,看到这里的花呀、树呀、小溪呀、青蛙呀,高兴坏了。我猜他原来的那个世界里一定没有这些东西:那里一定都是些金子、银子或者其他贵重的石头,而没有这些能长大、会开花并且可以给他带来快乐的东西。所以小男孩真是开心,他整日心满意足地徜徉在草地间和小溪边,就连那边山上的小村庄,他都没动过要去看看的念头。而他唯一不开心的,就是隐士还是那么悲伤,一直怀念着他死去的孩子。小男孩没法理解隐士的悲伤,因为在他那个世界里面,没有什么东西会死去,他觉得奇怪,假如隐士的孩子真的死去了,他怎么没有耐心等他回来呢。夏天的日子一天天欢快地过着,小男孩认识了草地上所有花朵的名字,并且深深喜爱着它们。他也和小鸟混熟了,那些小鸟啄食着他手里的面包屑,然后还会站在他身边的树枝上,为他唱动听的歌。青蛙们也歌唱给他听,但青蛙的歌声可不如小鸟的好听,小男孩这么认为,不过出于礼貌,他没让小青蛙知道自己的想法。九月到了,万物开始变得萧瑟。小男孩最先注意到的是,小鸟渐渐不来这片草地了。于是,小男孩开始向隐士抱怨,隐士安慰他说,小鸟们都去南方旅行了,还会再回来的。一开始小男孩一点也不怀疑这个说法。可是,随着日子一天天过去,那里越来越安静。当最后一批小鸟飞走了,小男孩感到很失落。

更糟的是,连花儿也渐渐地从草地上消失了。花儿们都死了,隐士说,这下子,小男孩总算了解什么是死了。不过,刚开始的时候,还会有其他的花开,他也试着去喜欢这些秋天的花,就像对待夏天的那些花儿一样。但是当这些花也凋谢了、零落了,就再也没有新的花开放了。早晨的天气渐渐变得寒冷,树上的叶子也发生着奇怪的变化:变成了红色和黄色,不再是绿油油的。小男孩觉得这些叶子给自己换身颜色,也是挺奇妙的事儿,只是不知道它们能持续多久。于是当叶子也开始凋落时,他是真的伤心了。终于有一天,所有的枝丫都变得光秃秃的,只有在最高的那棵树上,还孤零零地顶着几片干枯的叶子,小男孩的心几乎都要碎了。

一天早晨,他很早就出了门,想看看前一个晚上,又发生了什么可怕的事情。现在几乎每天晚上,都会有一些美好的东西被带离这个世界。他踟蹰着走向小溪,沿途有一个地方,以往他每次路过时,远远的就能听到小溪欢快地打招呼,那是小溪淙淙地冲过石块时的笑声,可是这次,他却什么都没听到。他停下脚步,竖起耳朵仔细听,确实是一片寂静。于是,他拼尽全力地飞奔到小溪边上,一看,呀,真的,小溪不动了,一层厚厚的冰盖住了它。

于是,小男孩转过身来向隐士的家跑去,一到家,眼泪就顺着他的脸颊淌了下来。

“怎么了,出什么事了?”隐士问他。
“小溪死了。”小男孩哭着说。“哦,我想它没死,”隐士说,“它只是被冻住了,没事的,耐心点儿,你还会听到它唱歌的。” 
  
“不,不会的,”小男孩说,“你告诉我小鸟会飞回来,可是他们还没有回来。你告诉我树没有死,但它们的叶子都掉光了,我肯定它们都死了。你告诉我花还有种子,它们都不会死,还会再开出别的花,可是我什么都没有找到,草地变得灰秃秃的。现在连小草也不再是绿的了。世界上的东西都死了。夏天的时候,我想不通你为什么那么悲伤;但是现在,谁还能高兴得起来!”
隐士知道现在和他解释什么都没用,于是他又说了遍:“孩子,耐心等等吧。”然后就去找些书来教男孩读,好让他忘了外面的世界。
过了些日子,他们一起去山上的小村庄散步,小男孩想知道小村庄是不是也变得和山谷一样。当然,小村庄也一样:树枯得像死了一样,院子里的花也都不见了。小男孩以为村庄里的人现在一定都和隐士一样悲伤。可是,他却惊讶地发现,人们和往常一样快乐。街角那里还是有男孩们在欢天喜地地玩闹。有一个男孩向他打招呼,他问人家:“世界上发生了那么可怕的事,你们怎么还能玩得那么开心?”
“怎么了,发生什么事了?”

“花呀树呀都死了,”小男孩说,“鸟飞走了,小溪也冻上了,草地灰秃秃的。你们这儿也是这样。”

听了他的话,街上的男孩们笑开了,只是都没有搭话。因为他们知道他不是这个世界的人,就是和他解释,他也不会明白。他在村子里走了一圈,没敢再和别人说话,但心里始终不明白为什么人们还会这么开心。"冬天到了,小男孩子待在屋子里,跟着隐士从书里学了很多东西,他对书里的东西很有兴趣,也就不再那么难过了。下雪时,小男孩也找到了玩雪的乐趣,而且发现草地又变得美丽了,只是这种美丽和夏天的美丽不一样。而且他觉得世界还是在有花有鸟的时候更可爱。要不是他太喜欢隐士,这个他现在唯一的朋友,他早就想回去了。他知道要是他走了,隐士一定会很想念他。因为现在,只有他们俩才深深地体会到地球是怎样的一个伤心地。

几个星期过去了。三月里的一天,当他和隐士正埋头看书的时候,屋檐上开始有水滴嗒滴嗒地落下来。在阳光的照耀下,他们发现积雪已经开始一点一点融化。

“想不想去小溪那边散会儿步?”隐士问,“我敢肯定,今天,它一定不会忘了怎么和你打招呼。”

“好吧,”小男孩说,虽然他一点也不相信隐士的话。他已经几个月没去小溪那边了,小溪那冰冷僵硬的样子,太让他难过了。

他们走到了山脚下,冰层果然还在,他想得没错。“没关系,”隐士说,“跟着我,站到冰上来,把耳朵贴在冰上,仔细听。”小男孩把耳朵贴在冰上,仔细听。他听到汩汩的流水声从冰层下传来,很明显,下面已经没有冰了。他开心地拍着小手。“你看,小溪正在苏醒,”隐士说:“其他的东西也都会慢慢醒来,只要你耐心等待。”

虽然小男孩不是很理解隐士的话,但他还是一天一天等着,把眼睛睁得大大的,耳朵张得开开的,不想错过任何新鲜事。事实上美妙的事情确实无时无刻不在发生。小溪的歌声越来越响亮,终于有一天,小溪从冰冷的被单下钻了出来,完全没有了束缚,一路欢舞着向前奔去。一天早晨,房子上的积雪还没褪尽,小男孩听到了叽叽喳喳的声音,从窗口望去,他看见了一只红色的知更鸟在外面向他要早餐吃。

小男孩欢叫着:“哎呀,你真的回来了呀?”

“当然了,”知更鸟说,“难道你不知道春天快到了吗?” -

不过小男孩还是不明白知更鸟的意思。

接着,小男孩又有了新的发现,溪边的一棵褪色柳,正长出成百上千个灰色的蓓蕾。他每天都会去看它们,看着它们一天一天长大。在这些日子里,阳光暖暖地照在草地上,积雪一大块一大块的融化。小草也从地下冒出来了,那新嫩的绿在春光中闪着柔和的色彩,小男孩还从没见过这么美的绿色呢。

枫树上冒出了粉红色的花骨朵儿,这些粉嘟嘟的花骨朵儿一天天地舒展开。隐士果园里的果树上也都开满了花,花朵洁白,就像前段时间覆在树上的晶莹的雪。

“一棵树也没死。”小男孩说。

最后,野花也开了----溪边,有蓝色的、白色的紫罗兰,房子周围,有蒲公英,随后,还有无数黄灿灿的金凤花,开满了草地。世界在一点一点地改变着,大自然终于又变得五彩缤纷,灿烂耀眼,到处生机勃勃。

小男孩高兴坏了,好朋友们一个接一个地回来了,从早到晚他都一直待在外面,简直都没法在屋子里待上几分钟。原来,睿智的隐士对他说过要“耐心等待”,现在他终于明白这是什么意思。不过他又开始想不通,在这么美丽的世界里,隐士为什么还那么悲伤。有天早晨,教堂响起了钟声。这是唯一能从山上的小村庄传来的声音。钟声比平时悠扬绵长,而且比平常明快欢乐得多。小男孩问隐士这是为什么。隐士一边看着书,一边回答说:

“今天是复活节。村里的人们会在每年春天的一个星期天庆祝节日。”

“为什么我们不去呢?”小男孩问。这是小男孩第一次主动要求去村子里,隐士不忍心拒绝小男孩。

村子里到处都是鲜花,还有很多果树,枝头也开满了花朵。街上的行人络绎不绝,每个人或戴着花,或手捧着花,都向教堂走去。教堂边的坟场,上次隐士和小男孩来的时候,看上去是那么阴深寒冷,今天,却是鲜花簇簇,分外美丽。因为复活节的缘故,村里的人们在坟场的四周种上了鲜花,也缀满花束。
人们都蜂拥着进入了教堂,隐士和男孩从不喜欢进入喧闹的人群,就站在教堂外面,看着蜂鸟和蜜蜂们在花丛间欢乐地飞舞。忽然,从教堂传出了音乐声。小男孩觉得这是他听过的最美的歌声。他把手指放在唇上,示意隐士静静地听。歌中唱到:
又是那存活的。我曾死过,现在又活了,直活到永永远远。

小男孩抓着隐士的手,走到教堂门口,以便能听得更真切。他很开心地对隐士叫着:“哦,我真不相信,这些东西居然都曾经离开过。”
隐士低头看着他,笑着说:“也许吧。”

当音乐声再次响起时,奇怪的事发生了。隐士也跟着大家唱起了复活节的歌,而他已经有很多年没唱过歌了……

#2 慕容胖胖 2009-04-23

翻译的很流畅,可爱的小精灵。

原文只看了个开头,咱们讨论讨论哈

1) The Boy Who Discovered the Spring

结合全文内容来看,如果翻译成“探索春天的男孩”呢?我觉得小男孩不仅是发现春天,比如他每天跑去观察春天回来的过程,是不是也是一个探索的过程呢?

2)“从来没想过再回到他自己的世界”
原文“never caring to go back to his own world”

我觉得跟原文相比,现在的翻译好像语气和意思太重了,原文更像是很轻松的说:一点儿也不关心回去的事儿。

3)“……,而且认为他随时还会飞回去。”

原文:“thinking that he could fly  back again whenever he chose,”

原文这里强调的是could,能,所以如果翻成:而且只要他想,还能随时飞回去。你看是不是准确一点呢?

4)“可是我没找到那些种子”

原文:“You told me that the flowers had seeds that did not die, but would make other flowers; but I can not find them,”

是说没找到那些种子还是没找到那些由种子开出的花呢?

#3 囡囡妈 2009-04-23

"你告诉我小鸟会飞回来,可以他们没回来。" --可是他们没回来。

“There were some boys playing on the street-corner, who seemed to be as happy as boys could be. 街角有些男孩在玩闹,男孩能乐成什么样子,他们就乐成什么样。”——不太通顺。

"I am He that liveth, and was dead; and, behold, I am alive for evermore!"
“我曾死过,现在又活了,直活到永永远远。”——再琢磨琢磨吧。

“当音乐再次响起进,奇怪的事发生了。”——响起时

非常细腻的一个故事啊,很喜欢。

教堂歌声的那句歌词,对文章来说,很重要的,起着文眼的作用,你再好好琢磨琢磨。

你翻译完了,会读给自己听吗?读出声的那种朗读。。下次试试,对翻译的流畅会有帮助的。:)

#4 慕容胖胖 2009-04-23

引用:
引用第2楼囡囡妈于2009-04-23 11:57发表的  :
你翻译完了,会读给自己听吗?读出声的那种朗读。。下次试试,对翻译的流畅会有帮助的。:)
.......

同意囡囡妈说的,翻译完了自己再从头到尾读一遍,会有新的感觉。

我自己还有一个方法,就是翻好了放一边,过一段时间再回头去重读,这样有些地方可以跳出之前翻译时的思维,也许会有新突破。

#5 落花微雨 2009-04-23

感谢囡囡妈和慕蓉胖胖的指点!

1)笔误错字都改了,竟然自己没发现;
2)“never caring to go back to his own world”
“没怎么想过再回到他自己的世界”
3)“……,而且认为他随时还会飞回去。”
而且只要他想,还能随时飞回去。——想不出比这更好的了,谢谢!
4)“There were some boys playing on the street-corner, who seemed to be as happy as boys could be. 街角有些男孩在玩闹,男孩能乐成什么样子,他们就乐成什么样。”——不太通顺。
改成:街边有些男孩在玩闹,他们玩得昏天黑地,简直是乐疯了。
5)The Boy Who Discovered the Spring
这个,我们讨论一下,慕蓉胖胖建议翻成“探索春天的小男孩”,一是我觉得“探索”这个词不像童话里的词:),二来我觉得小男孩虽然每天都在观察春天回来的过程,但不是用科学工作者那样理性的态度去探索。我还是觉得他每天的观察,就是一个发现的过程,是用眼睛,用耳朵,今天发现这个变化,明天又发现那个变化,一天一个惊喜,有着孩子气的惊奇和快乐。
6)"I am He that liveth, and was dead; and, behold, I am alive for evermore!"
这一句出自《圣经》:启示录的 1章18节:

【启1:18】 又是那存活的。我曾死过,现在又活了,直活到永永远远。并且拿着死亡和阴间的钥匙。
I am he that liveth, and was dead; and, behold, I am alive for evermore, Amen; and have the keys of hell and of death.
囡囡妈,不好意思,这一句是我直接拿来用的,不是我翻的。我当时的想法是,《圣经》的话是可以引用的,这样大家一看就知道是圣经里的话。

还请多多指教!

#6 落花微雨 2009-04-23

1)补充一下,特意请教了基督教的朋友,有关这句翻译的说明.

“圣经的翻译版本有好几种,但我们最普遍用的、比较信得过的,是‘和合本’这个版本。

和合本圣经

一八九〇年,在上海举行宣教士大会,由各个差会派代表出席。大会通过共同翻译和合本圣经的倡议,以使文言文、浅文理和官话译本有划一标准;并成立三个委员会,分别负责三种文体不同版本的翻译。

浅文理译本于一九〇四年出版,文理译本于一九〇六年出版,国语译本(简称和合本,或称国语和合本、官话和合本)到一九〇六年才动工。翻译委员会有十六人,其中七位是西教士,其他均为华人译者或助理。

和合本的问世恰逢一九一九年的五四运动和同时期的新文化运动,成为中国最早的重要白话文翻译著作,对中国白话文的普及和发展,起了相当大的积极影响。

和合本根据英文钦定本翻译,以“忠于原文”为目标,并“重视意义上的准确” 。译文清楚、优美,为一受欢迎并适合大众阅读的圣经译本。  ”

和大家分享一下.

2))“可是我没找到那些种子”

原文:“You told me that the flowers had seeds that did not die, but would make other flowers; but I can not find them,”

是说没找到那些种子还是没找到那些由种子开出的花呢?

——慕容胖胖,我的理解还是"种子",“that did not die, but would make other flowerss”是修饰seeds的,去掉这个修饰句,就是“You told me that the flowers had seeds ; but I can not find them,”。你认为对吗?我觉得这句表现出小男孩的单纯,一般人你告诉他,花有种子,人家就算了,因为一般人知道种子是怎么回事;而单纯的小男孩还要去找种子,恰恰是他不知道种子是什么和怎么回事.

#7 慕容胖胖 2009-04-23

嗯……多读几遍,感觉用“发现”来的更轻松一些。

圣经那句话确实有点不好处理,照圣经的话翻吧,怪怪的。自己改改吧,可是人家是圣经里的话啊。

谁有什么好建议呢?

#8 coffeecat 2009-04-23

适当根据上下文调整一下吧,圣经固然有它的固定译法,但用在原文中合适,因为本来就是有它的固定的文化含义,但放在中文中有些别扭,也不甚通顺。
我觉得可以简单更改一下,使前后更顺畅。

我的水平也是三脚猫水平,试验下,以抛砖引玉。

I am he that liveth, and was dead; and, behold, I am alive for evermore, Amen; and have the keys of hell and of death.
我便是那活过,又死去的,但如今我已复活,且手持地狱与死亡的钥匙,直到永久。

#9 晕晕大猫熊 2009-04-23

非常棒,很喜欢这篇文章,可能好的故事就是这样,不论是孩子,还是已经有所成长的人,都能有所体味。
也发现几个小瑕疵,“而是心满意足地流涟在草地间和小溪边”我觉得应该是“流连”;“随后漫山遍野的黄色的奶油花”应为“随后是漫山遍野的黄色的奶油花”;那句歌词我也觉得有些别扭,大概是那个年代的语言环境同现在微妙的差异吧,但也没想出什么好的翻法,期待其他人的意见或是其他圣经译本的翻译。
另外,“他们彼此越来越喜欢对方”也有些拖沓,纯属个人意见,我也没什么好翻法。
非常喜欢这个故事,初读有种小王子的味道,“其他的东西都会醒来,只要你耐心等待”,很打动人心的句子。

注册很长时间,但一直都在潜水。大概是默默注视着小书房的那一类人吧,总有些不好意思发言,大概是愧疚,自己没有为其做过什么力所能及的事情,相比漪然让人无地自容........不好意思再说了,祝小书房为孩子们创造更美好的春天。

#10 coffeecat 2009-04-23

我觉得“发现”比“探索”好些。
但意思,仍旧觉得差了一点点

这一篇 旨意就是说,万物如耶稣,生生不息,只要有耐心和信仰,一切都会复活,即便是枯死的心。

#11 coffeecat 2009-04-23

总的来说是非常美好的一个故事啊。
雨,再试下,翻得再细腻些。

#12 晕晕大猫熊 2009-04-23

恩,我也觉得用“发现”更好些,但还缺一些 “遇见、再会”的味道。

“我便是那活过,又死去的,但如今我已复活,且手持地狱与死亡的钥匙,直到永久。”  我觉得好些。

“其他的东西都会醒来,只要你耐心等待”,我希望能理解为“生命总会醒来,只要你耐心等待”。

"只要有耐心和信仰,一切都恢复活,即便是枯死的心",谢谢coffeecat 的阐述,很精当。孩子们长大后也会体味到这一点的。

#13 coffeecat 2009-04-23

引用:
引用第8楼晕晕大猫熊于2009-04-23 21:22发表的  :
非常棒,很喜欢这篇文章,可能好的故事就是这样,不论是孩子,还是已经有所成长的人,都能有所体味。
也发现几个小瑕疵,“而是心满意足地流涟在草地间和小溪边”我觉得应该是“流连”;“随后漫山遍野的黄色的奶油花”应为“随后是漫山遍野的黄色的奶油花”;那句歌词我也觉得有些别扭,大概是那个年代的语言环境同现在微妙的差异吧,但也没想出什么好的翻法,期待其他人的意见或是其他圣经译本的翻译。
另外,“他们彼此越来越喜欢对方”也有些拖沓,纯属个人意见,我也没什么好翻法。
非常喜欢这个故事,初读有种小王子的味道,“其他的东西都会醒来,只要你耐心等待”,很打动人心的句子。

.......

默默的关注,就像冬天,草木深埋于地底的根,没有它,春天不会那么美。
但是,当你在此留下一句,两句,甚至更多,这深埋的根,才是真正的发芽吐苞,和春天一起复活了。

尽管来看贴回帖吧,每一个真诚的建议,每一句留下的言语,也许对于特定的人,就像圣经里那句微妙的话对于隐士和精灵男孩那样,改变一切。

#14 shalala 2009-04-23

"I am He that liveth, and was dead; and, behold, I am alive for evermore!"
我曾活过,然后死去,从此以后,我将永生

感觉这个更像歌词

#15 coffeecat 2009-04-23

嗯,高手来了,各位看着办吧。

#16 囡囡妈 2009-04-23

落花微雨,我昨天下线了想起来,那句歌词应该是圣经歌里的。赫赫,如果引用圣经译文的话,那就加个注吧,用的什么版本。这样就好理解了,也避免了读者可能因为不了解,而产生的误解。(比如我当时没想到,就觉得这句翻得不够味道。)

#17 风吹过 2009-04-24

我也知道那段引用译文的出处:
1:14 他的头与发皆白,如白羊毛,如雪。眼目如同火焰。
His head and his hairs were white like wool, as white as snow; and his eyes were as a flame of fire;

1:15 脚好像在炉中锻炼光明的铜。声音如同众水的声音。
And his feet like unto fine brass, as if they burned in a furnace; and his voice as the sound of many waters.

1:16 他右手拿着七星。从他口中出来一把两刃的利剑。面貌如同烈日放光。
And he had in his right hand seven stars: and out of his mouth went a sharp twoedged sword: and his countenance was as the sun shineth in his strength.

1:17 我一看见,就仆倒在他脚前,像死了一样。他用右手按着我说,不要惧怕。我是首先的,我是末后的,
And when I saw him, I fell at his feet as dead. And he laid his right hand upon me, saying unto me, Fear not; I am the first and the last:

1:18 又是那存活的。我曾死过,现在又活了,直活到永永远远。并且拿着死亡和阴间的钥匙。
I am he that liveth, and was dead; and, behold, I am alive for evermore, Amen; and have the keys of hell and of death.

1:19 所以你要把所看见的,和现在的事,并将来必成的事,都写出来。
Write the things which thou hast seen, and the things which are, and the things which shall be hereafter;

不过,这里既然说是歌声,而歌词和文字的翻译其实是很不同的,歌词还讲究一个符合音韵的问题,所以最好是能找到这个圣歌的歌词,而不是从圣经里搬,如果实在找不到,最好也能翻译得有韵律感一些,毕竟这是童话中的一段歌词而不是圣经资料。

#18 慕容胖胖 2009-04-24

引用:
引用第8楼晕晕大猫熊于2009-04-23 21:22发表的  :
总有些不好意思发言,大概是愧疚,自己没有为其做过什么力所能及的事情,相比漪然让人无地自容........不好意思再说了,祝小书房为孩子们创造更美好的春天。.......

咋能这么说呢,哪怕你对一个帖子一个故事的认可,我觉得也是一个贡献啊,这说明这个故事好,喜欢的人多啊。比如你就帮忙再次证实了“发现”比“探索”要好嘛。我的贡献就是,说出了一个不适合的翻译,从而排除了这种译法,OH YEAH~

coffeecat的中心思想总结的真好,说出了我想说但说不好的感觉。

雨啊,关于那个THEM就是是指种子还是种子开出的花儿,请允许我再罗嗦一下哈。

首先,从逻辑上讲,如果把小男孩这段话看作一篇议论文的话,他的论点就是:小溪啊、花儿啊都死了。具体到THEM所在的那句话:“You told me that the flowers had seeds that did not die, but would make other flowers; but I can not find them, and the meadow is bare and dark. ”论点就是
种子也死了。那小男孩的论据是什么呢?按照隐士的说法,种子会再开出花儿来——因此小男孩的论据就是:我没看到那些能证明种子不会死的花儿。

其次,从情景上讲,but I can not find them, and the meadow is bare and dark, THEM后面跟着就是草地上一片光秃秃。因为种子没有再开出花儿来,所以紧接着的描述就是草地上一片光秃秃。如果THEM是指的种子,那么就算找到多少种子,草地上还是光秃秃的,种子才多大点儿啊,还不能点缀草原呢。

最后,也是结合小男孩的理解和认知能力,他之前对春天的认知,就很简单:碧绿的草地、缤纷的花朵,如今他想看到的,也是这么简单,想看到草绿花开。

综上,我才认为THEM这里指的是种子开出的花儿。

#19 囡囡妈 2009-04-24

恩,我认为,"them" 是指"the flowers had seeds",有种子的花。

多读两遍原句,分解一下主谓宾。

胖胖真厉害,不但逻辑,还情景,最后还总结一下男孩的认知能力!恩,很赞!!我喜欢你这认真劲儿!一会儿送你糖豆吃。

#20 慕容胖胖 2009-04-24

嘿嘿,囡囡妈,别着急表扬我啊,咱别的功夫还不到家,唯独较真这件事做的的确比较较真,回头别烦我,把我糖豆又没收了哈。

哈哈,越来越有意思了,一个THEM,三种解读,我喜欢!

那我就再罗嗦一下下,我们都知道THEM是个代词,代的就是名词,如果出现三种解读,那就说明前面要出现三个对应的名词:种子,再生出来的花儿,和带种子的花儿。

那我们就来看一下THEM之前的句子吧:

“You told me that the flowers had seeds that did not die, but would make other flowers”

SEEDS有了,OTHER FLOWERS也有,带种子的花儿呢?

囡妈说the flowers had seeds。。。这不是个名词,也不是名词性的词组,这是个主谓宾俱全的句子,说花儿有种子,而后面的定语从句that did not die是修饰先行词seeds的。再后面的“and would make other flowers”的主语就是前面定语从句里的主语“THAT”,所以这句话的意思,我认为应该是没有歧义的,就是说:花儿有种子,而种子是不会死的,种子还会再生出新的花儿来。

还有,如果按照囡妈的说法“带种子的花”,那就隐含着另外一个意思,还有不带种子的花。我觉得作为一个童话,应该没有这么复杂,应该是很简单的:花儿就是带种子的,种子就是不会死的。

OVER

#21 晕晕大猫熊 2009-04-24

中午的时候又想了想 "I am He that liveth, and was dead; and, behold, I am alive for evermore!"的意思。

大概可以是:曾穿越了死亡之门,又回到此世,我将得以永生。
或 穿越死亡,跨过彼世,我将得以永生。

水平很菜。圣经中很多句子都与语境有关,我也觉得在童话故事中直接用不太合适,可以稍微意译一下。

#22 囡囡妈 2009-04-24

“You told me that the flowers had seeds that did not die, but would make other flowers; but I can not find them, and the meadow is bare and dark. ”

恩,“that did not die, but would make other flowers”是修饰seeds的。胖胖提的对,THEM指FLOWERS。

#23 落花微雨 2009-04-24

非常谢谢大家的帮助,给我点时间消化消化后再修改.希望能有所改进.

有关THEM,胖胖好厉害,能分析出那么多东西。但,如果从语法上我的分析也有道理的话,我再说说我的想法。

女儿很小的时候,有一次我说要给她“榨橙汁",结果她紧张地看着我,然后跟着我到厨房,站在小凳子上,看着我忙。在我最后开始榨的时候,她捂住了耳朵。我才明白,我说的“榨橙汁",在她的理解里是“炸橙子”。我想家有小小孩的人,一定都有过这样的经历。

我们很好理解的事情,在孩子,尤其是小小孩那里,可能是另一种理解。我当时翻到这里时,心里想到的就是一个小小孩的形象。我们大人都知道种子是什么,是怎么回事。所以从逻辑上很容易推出“那么就算找到多少种子,草地上还是光秃秃的,种子才多大点儿啊,还不能点缀草原呢。”,如胖胖所述。但对一个还不知道种子为何物的小小孩而言,他的想法可能是:哦,花死了,还有能再开花的种子,那也行,我要去草地上找“种子”。可是草地上光秃秃的,根本没有叫“种子”的东西,呜,真伤心……

胖胖的理解是基于小男孩知道种子是怎么回事,是逻辑严谨地分析。我的观点是基于小男孩子连种子是什么都不知道。单纯得傻气可爱.

#24 慕容胖胖 2009-04-24

呵呵,其实还有一个语法上的理由,但是我因为我对这个也不是特别确定,所以没说。

在新东方上课的时候,语法老师说,外国人喜欢用代词,怎么判断那个代词是代的哪个名词呢?一般来说,是离它最近的那个名词。

离THEM最近的就是OTHER FLOWERS,然后我再结合我之前的那些理解,得出的结论。

#25 coffeecat 2009-04-24

首先哈哈大笑两声,原来雨也是位妈妈呀。完蛋了,漪然,幻想国被我们活生生地变成妈妈军团了,而且是非常认真滴妈妈军团哦。

(废话、跑题、东扯西拉的老毛病又犯了,咳,请原谅我吧,低低垂下我的短耳朵。)

还是回到这句话上来。
You told me that the flowers had seeds that did not die, but would make other flowers; but I can not find them, and the meadow is bare and dark. ”

胖胖同学分析得非常好啊,雨同学呢,又是从孩子的角度来理解的。
嗯,我觉得呢,是很容易混淆,但the meadow is bare and dark是关键。
因为草地荒芜了,看不到花儿,所以他看不到能够有生生不息的种子,可以开出其他的花儿来得花儿。

不知道说清楚没。

#26 仙楂饼 2009-04-25

我喜欢第一段~

#27 落花微雨 2009-04-27

修改了一稿,还请大家继续提意见。

#28 慕容胖胖 2009-04-27

亲爱的,改的生动了许多,但是因为增加了描述,读着有点拗的地方也多了几处哦。

比如说:“于是,他只好纳闷……”

还有,(非常惭愧滴说……)我之前说的第一段那个小男孩一点也不关心是否回去,是不正确的。表情占位:s:138因为我把care to的意思误解成了关心,应该是希望,喜欢,愿意的意思,所以你之前的翻译是对的,小男孩一点也不想回去,或者说不愿意回去。非常抱歉,下次我会更认真一点再提建议的。

#29 coffeecat 2009-04-27

这一个版本,比原来的更加优美了。
全文最生硬的部分,仍旧是第一段,你再大声念出来,边念边改试试?另外,有的稍长的句子,可以改成几个稍微短些的短句,也许更有流畅感。

#30 落花微雨 2009-06-18

今天又修改了一遍。但我自己知道还有很多地方,没能翻出优美的语言,和饱满的感情,唉

#31 落花微雨 2009-06-21

再次修改,其间翻阅译林出版社的,精神享受的同时,也得到了很多启发.

#32 coffeecat 2009-06-30

哦,我发现改了以后好很多了,打分打早了。 表情占位:s:123

#33 盈果 2009-07-27

很美的文章,虽然知道里面有深刻的道理,但是我还没有体会出来, 表情占位:s:138 自己的水平真是有限啊

#34 落花微雨 2009-09-08

翻译大赛各评委的评语,我擅自搬过来了。对我来讲,是非常宝贵的财富。回头要结合这么多好的意见,继续修改,不能委屈了英文原文这么好的一个故事。

夜迦罗:

《发现春天的男孩》译得不够细腻。

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小评委斗斗:

《发现春天的男孩》
这个故事是挺好的,但就是有些错别字。“当音乐声再次响起时,奇怪的事发生了”是什么奇怪的事儿呢?
“而他已经有很多年没唱过歌了……”他,又指的是谁呢?是隐士还是小男孩?
把小男孩来到这个世界和隐士度过的第一个春天描绘的非常好。
整个故事感觉很奇妙,很好,很棒。

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Coffeecat

《发现春天的男孩》一改再改,越来越趋向完美的翻译。描摹景物的段落翻译得尤其漂亮,感情非常饱满。但是,作为一个细腻的故事,译笔还不够简洁。
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perla

《发现春天的男孩》译得很漂亮,但是发挥得稍稍多了一些,不是很忠实的翻译。
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漪然

《发现春天的男孩》(84)
文笔很优雅,也表达出了一定的故事的内涵,但是,对原文还是不够理解,部分地方有错译,部分地方的语气 和全文不太一致,导致这个故事读起来并不是很流畅。其实,在翻译抒情类的儿童文学作品时,对语感的把握是很重要的,如果为了所谓“生动”而硬生生在文学化 的段落里夹杂一些口语,反而有画虎不成反类犬之嫌,如果希望加一些口语的、个性化的东西,最好是在对话中去加,而不是夹杂在文学描述性的语句里。
细节的缺憾:
1、树枯得像死了一样
这句口语式的表述用在这里并不很妥当,而且原文是the trees there seemed dead 也无“枯”这个字眼,译为“那些树仿佛死去了一样”,是否更贴近原著?
2、眼睛睁得大大的,耳朵张得开开的,不想错过任何新鲜事
“张得开开的”,似乎除了口语,一般书面语中很少有“开开”这种形容词的,原文是with his eyes and ears wide open 直译的意思是“认真地听着,看着”,或者用“瞪大了眼睛,敞开了耳朵”,是不是也比“张得开开的”更顺口一些?
3、事实上美妙的事情确实无时无刻不在发生
“事实上”和“确实”这两个词只要保留一个也就可以了,比如——“确实,美妙的事情无时无刻不在发生”
4、又是那存活的。我曾死过,现在又活了,直活到永永远远。
原文I am he that liveth, and was dead; and, behold, I am alive for evermore,来自圣经新约启示录,是其中一段,这里照搬中文圣经的译文,却并没有注意到,“又是那存活的”原本是接在“我是首先的,我是末后的( I am the first and the last)”的后面,所以原译文这里按照汉语习惯省略了“我”这个主语,是合乎语法的,但是到了这句做引用的文章中,就缺失了前面的那句“我是……我 是……”,没有主语的“又是”一句便显得莫名其妙,不知所云,而原著中,英文是并不缺少“我”这个主语的。此外,既然这是作为歌曲来唱的,且不管译文的语 音平仄是否符合原文,至少在语句读音的长度上,应该和原文保持一致,如果译为“我曾经活过,而后死了,而今又活,一直活到永远永远”,个人感觉,至少在口 形和朗读长度上是更接近原文一些。
5、我真不相信,这些东西居然都曾经离开过
原文是I do not believe that anything ever really dies,首先,anything非特指代词,所以它不是“这些东西”,更准确地说,应该是“任何东西”,或者译为“一切”也会好一些,dies的意思不 是离开,而是死去,所以这句话准确地翻译过来的话,应该是“我都没法相信,这里的一切是真的死过”。

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小评委淡子

发现春天的男孩:句子都很通顺,但故事有点点看不懂。好像在说什么道理。

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Spoonriver

发现春天的男孩(78)

这是个看起来很出世其实很入世的、散发着古老气息的智慧故事(之所以这么说,因 为对精灵男孩来说,正是一个启蒙的过程),但有点呆板。唯一的新鲜感是由地球之外不解死也未知生的精灵视角所造成的。最后的宗教寓意也有点差强人意,以 《启示录》中的话语宣告神与其所创造的世界的生命同一性时,不太自然。对死亡与再生诠释得过于简单,而不是小孩能理解的单纯。也许这一切欠缺是因为那种单 薄的抒情性完全掩盖了故事(而不是诗歌)应当依托的活泼激灵的情节――此时孩子需要的是枝叶的繁盛,而不是树干的光秃秃。
不过那种文风极为平实而略带诙谐与优美,像是自觉地跟孩子说话,很能讨好他们。 它让你感觉故事讲述的正是我们周边的世界和生活。在这个故事里,有鸟鸣与蛙噪的热闹,有溪水冻结在冰层之下的宁静;有正在享受蓊郁的盛夏的欢欣,有在空寂 的冬日等待复苏的不安与忧伤;有树与花的繁茂或凋落,有人的死亡与神的复活……遗憾的是,译文虽然较为信实地传达了原文的意思,语言却稍嫌平淡,而没有再 现原文的平实,并在平实之中乍现一点令人欣喜的光色。另外,有些时候语言的细碎与杂乱也稍稍破坏了流畅的文风。
一些小小的不尽人意之处,略举一二:

一、任意地做加法或减法――不是为着更传神的意译,而顾自添加或减少一些字词。
1.“小男孩到达的地方是一个山谷”(the valley where the little Boy had first come)
――对这个好像是多余的first,还是保留其“最初”之意吧。
2.“溪边生长着茁壮的大树,大树郁郁葱葱的树冠笼罩在小溪上面,盘根错节的树根又是行路人歇歇脚的好去处,好让走乏了的人们坐下来,喝喝水,解解乏。”(Over the brook there hung green trees, whose roots made pleasant places to rest when one was tired.)
――原文很简洁,“溪水上边垂挂着蓊郁的树冠,那粗大的根部则成为疲乏的行人歇脚的好去处。”
3.“夏天的日子一天天欢快地过着。”(the summer went merrily on.)
――“夏天”、“日子”、“一天天”其实都在一路重复着,可否改为“夏日欢快地过去”?
4.“小草也从地下冒出来了,那新嫩的绿在春光中闪着柔和的色彩,小男孩还从没见过这么美的绿色呢。”(the blades of grass that came up into the daylight were greener than anything the Elf Boy had ever seen.)
――这句做了太多的加法;而且,所比较的不是“美”,而是“绿”(greener)。
5.“世界在一点一点地改变着,大自然终于又变得五彩缤纷,灿烂耀眼,到处生机勃勃。”(Slowly but steadily the world was made over, until it glowed with white and green and gold.)
――“世界在迟缓而沉着地变化着,直到五彩斑斓,光辉耀眼”?

二、语句不够简洁、精确、和谐。
1.“小溪的歌声越来越响亮,终于有一天,小溪从冰冷的被单下钻了出来,完全没有了束缚,一路欢舞着向前奔去。”(The brook sang more and more distinctly, and at last broke through its cold coverlet and went dancing along in full sight.)
――同一个句子内部,主语不必重复两次,第二个“小溪”改为“它”就好,但要保持“小溪”作为主语的地位,而不是歌声;虽然coverlet意为“被单”,比喻覆盖溪水之上的冰层,但直译在此处显得僵直、不谐;“钻”不足以表达broke through的强劲力道;原文中并无“完全没有了束缚”之意。可否改为“小溪歌唱得越来越响亮,最终破冰而出,一路欢腾着向前奔涌”?in full sight意为“在众目睽睽之下”,不太适合此时的语境,不知该如何精确传达,“在万物的注目下”?我也不会。

三、专有名词没有取其常用译名。
1.“溪边的一棵褪色柳”(a pussy-willow growing by the brook)
――pussy-willow更常见也更顺耳的译名为“银柳”。

四、更改了不少原本即合语法规范的标点。