【阅读沙龙 NO.2】一个不得不面对的问题——自主阅读

诚邀大家参与讨论。可一气呵成，综而论之，也可信马由缰，想哪儿说哪儿。

个人认为，孩子的自主阅读需要环境的引导，每天规定一段时间，家里所有的人都自己看自己的书，孩子也会看大人的样子自己拿起书来读，至于看图还是看字，这个应该不重要，图画书的适合年齡0-99岁呢，好看的书不管是字儿书还是画儿书，吸引孩子的自然会吸引。

如果自己看图算自主阅读的话，从一开始，扬扬几个月的时候就算自主阅读了。至于看字读书，那是以后的事情了，我的态度是顺其自然。

没有刻意的培养习惯，就是在家里制造阅读的环境，阅读的气氛。读书培养阅读习惯是一方面，更多的是让孩子喜欢阅读，从中感觉到快乐，更多的是亲子间共同的回忆，互通的心灵。

我感觉这不算问题啊
我家宝宝从1岁开始就自主阅读了
我读过的新书，她能自己翻看一个小时以上，也算自主阅读吧
至于自己能认字看书则是最近开始的，六周岁多了
现在我好轻松啊
买一些幼小衔接的书字大简单，宝宝爱看就自己啃吧！

鱿鱼一直依赖我给她读书，我也一直很头痛她不肯自己看书，有时会责怪她。但最近的发现让我反思自己太心急了。因为鱿鱼最近经常在挑书让我给她读时挑很久，刚开始我以为她磨蹭，后来才发现她是在挑书时自己看上了。我想，孩子的自主阅读应该是这样开始。等她更大一些的时候，也许就等不及让我给她读了。
备注：鱿鱼三岁十个月。

这也是我关心的问题!小含同学已经一年级了,可是至今还是依赖妈妈读书给她听,她只在家长要求她朗读的时候才读出来给爸爸妈妈听,平时没有自己看书的习惯。看到大部分的孩子在一年级的时候都能自己看书了,而且爱看书了,心里真的是非常焦急.....
自己反思一下,难道是做妈妈的太重视阅读了,总迫不及待地在买书和读书给孩子听,反而造成了孩子现在的依赖? 表情占位：s:138

我儿子二年级，我是不急于让孩子自主阅读的，顺其自然吧。现在他对自己喜欢的书会找来看，有些书还是要我们读。
自主阅读是早晚的事。不可能听读会对自主阅读造成障碍的。孩子感兴趣的书，自己会找来看的。只要是孩子要喜欢书、喜欢阅读、喜欢阅读过程中和后的交流。这样的孩子不用担心以后不会自主阅读。

嗯，淡化说得有理，孩子之间总会存在差异，有些问题可能确实是家长过于心急了。

同意大多数人的看法，自主阅读是早晚的事情，要顺其自然，最重要的是要营造一个阅读的环境和气氛，让孩子喜欢阅读。

自主阅读这个话题，听起来貌似有那么一点儿大，也有那么一点儿专业的范儿。

亲子阅读在我们家倒也开展了好几年的时间了，却好像从没想过怎么样算是引导孩子走向自主阅读的道路，孩子的爸爸经常说是时候让她认认字什么的，这样有利于她以后自己独立阅读，可是我总觉得独立阅读并不等于自主阅读，对于孩子她爸的建议，我还是持一半的怀疑态度。总觉得自主阅读总该是从心出发的，就像我们自己看书一样，当孩子看到一本书、遇到一份报、瞄到一本杂志时都有想去翻翻看看的兴趣时，那么是否就代表着她已经慢慢的在走向自主阅读这条路上了呢？

自主阅读,我一直在想是什么基础上,才会产生这样的主动行为.
单单是认字和给孩子读书就可以了吗?
孩子的认知,求知欲,如果能通过阅读得到激发,那自主阅读的趣味也会显现,自主阅读不单纯是个阅读的问题,生活中各种环境的刺激,或许更会让孩子接受阅读可以获得知识,解释生活现象和行为.
形成一种生活习惯.

现在还没考虑到这个问题，因为亲子阅读在我家起步晚，现在还在摸索阶段，但是宝宝在我忙着做家务时，会自己拿书来看，也挺入神的，至于看不看得懂，就无所谓了，我想等他自身的能量储备足够时，自主阅读是一件自然过渡的事，但我一直有意给他这个空间，例如读书时会借故走开一会，让他自己翻看。

哲哲妈：怎么样算是自主阅读？

自己拿了本书自己在一边静静的看，就算吧。

如果孩子只是一味的看图阅读，会不会影响孩子以后的阅读爱好呢？只是挑选绘本看，不想看字书？

不会的，只要那书里有字，他一定会看字。

哲哲妈：对于孩子自主阅读的看法

大家都怎么看待孩子自主阅读的呢？是从小有意识的培养还是顺其自然呢？

他自己天生有兴趣当然最好，如果没有，就需要有意识的培养。家长自身的表率是很重要的。如果你自己天天打麻将，你的孩子不爱看书你不能怪别人哦！

引用：
引用第4楼meiruiyang于2009-05-04 13:50发表的  :
我感觉这不算问题啊
我家宝宝从1岁开始就自主阅读了
我读过的新书，她能自己翻看一个小时以上，也算自主阅读吧
至于自己能认字看书则是最近开始的，六周岁多了
现在我好轻松啊
.......

真是太羡慕了，我们阳阳现在两岁多了，拿到一本书时，会递给我，有时很强硬地命令：“妈妈，讲吧！”有时瞅着我的脸，很有礼貌，“妈妈，请给我讲个故事吧？”我有时会说“你自己看吧”，你猜他怎么说？“我不认识字，你给我讲吧。”如果我说“你给我讲讲吧”，他或者羞涩地笑着说“我不会”，或者扭着身子撒娇，有一次，竟然骗我，满口答应，但有附加条件：让我给他讲10本书后他再讲。我一阵欣喜，声情并茂地完成了任务。可是，阳阳却耍赖：“我不会，就是不会。”小人一个！

盼望他自己读书的那一天，那我就解放了，哈哈！

多带他读，自然就会过渡到自主阅读。识字也是在不知不觉中积累起来的。

引用：
引用第7楼淡化于2009-05-04 15:15发表的  :
我儿子二年级，我是不急于让孩子自主阅读的，顺其自然吧。现在他对自己喜欢的书会找来看，有些书还是要我们读。
自主阅读是早晚的事。不可能听读会对自主阅读造成障碍的。孩子感兴趣的书，自己会找来看的。只要是孩子要喜欢书、喜欢阅读、喜欢阅读过程中和后的交流。这样的孩子不用担心以后不会自主阅读。
谢谢淡化.....看了你的回复,我放心多了,小朋友3岁了,每天夜晚都要求我们给读书.....曾经也担心她的依赖性太强,这下放心多了...

要谢谢楼上所有参加讨论的妈妈和爸爸(有没有?).....看了你们的发言我放心多了...

哲哲妈的问题很好呀！简单说说我的看法：

我认为不管是看图阅读还是看字阅读，都算是自主阅读。
而且从小自己看图画书的孩子，跟我们的阅读习惯是不同的，我们拿起一本图画书，最先看的是文字，哪怕只有一两行，而孩子是先看图，因为他不识字啊。

腾腾从早就开始自己看书了，一个人坐在书堆里，可以待上半个小时，只是看图，一本本的翻。
现在幼儿园开始教识字，但他拿起书，第一反应还是看图，翻过几遍之后，才会偶尔读一下字。

至于怎样过渡到自主读字，我想是不用担心的，从腾腾目前的情况来看，他知道字是好东西，认字了就可以自己读，不用求别人帮忙读，到时候的过渡也是自然而然的事吧。当然了，即使他能够独立阅读了，如果他要求，我也会一直进行亲子共读的。

引用：
引用第17楼jutecho于2009-05-06 09:51发表的  :
要谢谢楼上所有参加讨论的妈妈和爸爸(有没有?).....看了你们的发言我放心多了...

读书需要交流。喜欢谁的帖子，可以给他/她打分呀。

不不、淡化、小松鼠爸爸都是爸爸。

谢谢这么多爸爸，妈妈的解答。这几天正矛盾着是培养孩子自主阅读的习惯重要还是和孩子一起享受阅读带来的快乐重要【孩子自己认字看书肯定没有我们绘声绘色的讲来的快乐】，现在终于放心了。还是继续那种感觉吧，读书的习惯慢慢的培养吧！ 表情占位：s:135 一起努力，享受那份短暂的亲子阅读的快乐吧！

阅读习惯的培养就像小溪流，细水长流，终有一天要奔向浩瀚的大海。这是顺其自然的结果，是你想阻挡也阻挡不住的必然的趋势。

从小给孩子朗读，每天每天，他一定会上瘾。

每天能做到给孩子朗读，你自己也一定是个爱书人，书虫子，孩子以你这书虫子为榜样，一定也会变成小书虫子。

小书虫子爱阅读，不论看图还是读字，哪怕是简单的翻弄书本，都是阅读，因为这是他的娱乐。

娱乐多了，就熟能生巧。有一天，你突然发现他居然偷偷认识了那么多字，在看复杂的说明书；有一天，你突然发现一起看原声电影，下面的中文字幕他基本能读懂。有一天，你突然发现他自己在阅读了。虽然，狡猾的他还是缠着你给他朗读故事……

这时候，你千万不要窃喜！更不要恼火他明明自己可以读为什么还要和你纠缠在一起。你要有危机感啦！你的解放日，千万不要变成你们甜蜜的亲子阅读时光的终结啊！

那时，你们可以各读各的，你们可以适当改变一贯的亲子阅读规律。但是，在孩子要求你为他朗读的时候永远不要拒绝他。哪怕，他60岁，你90岁。

（突然发现，这似乎也可以作为我读松居直《幸福的种子》的后感，虽然许久没有读它了，但它的确印在我的心里了。）

哲哲妈：怎么样算是自主阅读？

答：我个人以为孩子自己可以主动地去选取一本书，进行有效的阅读，就应该算是自主阅读。。剩下的问题，自觉还不到可以回答的程度，没有十足的经验。不过感觉是绘本阅读并不会影响章节书的阅读，这个从图到字的过程，是渐进的过程。但一个爱读书的孩子，那就是爱，特别单纯的对书的喜爱。

哲哲妈：对于孩子自主阅读的看法

答：自主阅读，是个潜移默化的过程，在方式方法上应该顺其自然。
所谓潜移默化，就是家长是否爱读书，家里是否有阅读的氛围，和孩子一起阅读的时候，是否可以体会到一种满足的愉悦。。有了这些家庭环境，孩子自然就会爱上书啦。

哲哲妈：怎样鼓励孩子自己读书？
答：和孩子一起看书，让他体会书带来的快乐和满足；建立良好的阅读环境（比如给孩子合适的时候提供合适的书）；养成良好的阅读习惯（比如固定的阅读地点，合适的灯光等等）。

引用：
引用第19楼小阳阳于2009-05-06 10:10发表的  :


读书需要交流。喜欢谁的帖子，可以给他/她打分呀。

不不、淡化、小松鼠爸爸都是爸爸。

看来这个ＩＤ引起了很多人的误解。但我很抱歉，我也只是众多妈妈中的一位。表情占位：s:138
呵呵，网络真是一个有趣的东西。比如淡化，我也是现在才知道他居然是一位爸爸。第一次在读书会相遇，我就一直感觉她是一位年轻而知性的女性。。先入为主的印象啊。哈哈，我们正好反了，好玩啊。

小松鼠爸爸果然是位妈妈？我估计小书房里99%的同学都会以为你是爸爸呢。

孩子的自主阅读需要有一个循序渐进的过程，我女儿今年读四年级，读过的书有三四百本，从上小学开始就基本上是自主阅读，我现在倒很想跟她进行亲子阅读，可惜她现在喜欢自己看，我只能在跟她看完同一本书的时候，再与她进行交流，很怀念过去的时光。 表情占位：s:130

引用：
引用第7楼淡化于2009-05-04 15:15发表的  :
我儿子二年级，我是不急于让孩子自主阅读的，顺其自然吧。现在他对自己喜欢的书会找来看，有些书还是要我们读。
自主阅读是早晚的事。不可能听读会对自主阅读造成障碍的。孩子感兴趣的书，自己会找来看的。只要是孩子要喜欢书、喜欢阅读、喜欢阅读过程中和后的交流。这样的孩子不用担心以后不会自主阅读。
非常赞同淡化的说法，相信那句话吧，万物皆有时，早晚有一天，你想给他读都不让你读了呢，好好珍惜和享受现在亲子共读的美好时光吧，只要用心去体会，这种快乐和幸福是世界上最棒的感觉了！抓住它，别让它偷偷溜走！表情占位：s:135

淘气包很喜欢自主阅读的说，他自己拿书来翻，指着字读，现在都不要我读了。。。我好郁闷的说

自主阅读不一定非要是自己能完全读懂读透一本书吧！就图画书而言，我觉得首先孩子主动要求阅读是自主阅读的第一步，然后自阿亲子阅读的过程中能引导他自己看懂图画中的意思，或者引导孩子去发现图画中的细节，到第二次再看同一本书的时候，孩子能自己说出图中的大概就是很不错的了。我相信这样的坚持会让孩子很自然的走上自主阅读之路！
补充一下，我的大儿子5岁！正是亲子阅读的好时机！

我的方法是选择一些孩子自己喜欢的书，比如列一个适合孩子的读书目录，让孩子自己挑选喜欢的书，然后一起去购买，孩子自然而然的就自己拿去看了。我家孩子要是喜欢的书，总要自己看好几次才过赢。还有木棉花又开的意见我也很赞成，氛围很重要。

自主阅读需不需要引导呀，我家小猪还不到3岁，应该还不需要面对这个问题吧?
如果读图也算的话，那小猪也算开始自主阅读了。不过她还是喜欢和妈妈一起读，哪怕是图片。好像她就是喜欢和妈妈对话的感觉。
小猪有时自己趴在沙发上，能翻书翻很久，看她的样子也是有模有样的 ，我都不敢出声打搅她呢。一旦让她发现我偷看她，她就会扯着我说“妈妈，我们一起来看吧。”

我觉得，自主阅读应该包括两方面，一个是主动读的意识，也就是我们常说的阅 读兴趣。如果孩子对阅读有兴趣，觉得读图画书是很快乐的事情，他就会想听、想读故事的意识。有时候，孩子经常会自己去书架上取书，主动要求妈妈给他讲故事。如果孩子自己能读了，他也会自己拿起书来津津有味地读。而不仅仅是大人说我给你讲个故事吧，孩子在听。在培养孩子的自主意识这一点上，我觉得家长要让孩子觉得图画书很有意思，从书里感觉到快乐、温情这点是最重要的。
    自主阅读还包括另外一个方面，自已读的能力。孩子自己还不能读时，往往是需要大人带着他读，读给他听。当他自己会读时，他能自己拿着书去读。这个时候是自主阅读。一般可以通过两个途径让孩子掌握自己读的能力：妈妈给他读了很多遍了，他就自己能读了。还有一个是孩子教孩子自己学会看画，学着通过图画来自己读。这一种方面需要图画书较为简单，图画书自己能讲述一个故事。同时，妈妈们还要在平时讲故事的过程中，帮助孩子学着来看画。
    还有一点要补充的是，需要帮助孩子克服“我不会读、我不认识字”的畏难情绪。孩子不愿自己读往往是因为“书太难，我读不了”、“我不认识字，不会读”。对于这点，第一，妈妈可以给孩子多读，多读几遍后尝试邀请孩子读给妈妈听。妈妈可以对孩子说：“这个故事我给你读很多遍了，这次你讲给妈妈听好不好？”让孩子来讲讲。第二，妈妈可以陪着孩子一起看看画再读字。主要通过看画来读故事，其实也在告诉孩子我不认识字，但是看画也能读懂。第三，对于重复性较强的书，妈妈可以自己读一部分，中间部分或结尾部分尝试着让孩子自己读。……总之，就让孩子感觉到，原来读书一点都不难，读书是这么的有意思。
   
    要让孩子走向自主阅读，除了上述在和孩子一起读的方法上注意一些，还要在环境、和日常阅读行为习惯上注意。比如，要在家里孩子经常去，很容易取的地方放到书。这样，孩子就多一些拿起书的机会了，开始读书也就是一件随时可以进行的事情。
    经历一定阅读时间以后，妈妈和孩子可以固定时间和孩子一起读也很重要，这样可以帮助养成阅读习惯。平时出去玩，也可以带本书，等车、休息时读一读，这也是良好阅读习惯的表现。

小坏同学这篇文章应该独立加精啊!可惜没这个功能.

分析得真透彻!不仅有分析,有观点,还有实用的指导方法,真好!

我女儿现在二年级，也还是喜欢我讲给她听，听完以后再自己看。看书肯定是先看图片，再带着看一些字（据我观察）。刚买的派老头和捣乱猫她就特别喜欢。昨天晚上讲了生日蛋糕那本书，听了之后笑个没完，唉就这个故事我讲了两遍。
自主阅读虽然说不强，但是可以肯定的是她越来越喜欢看书，我们去图书馆，她可以在那儿看一个下午。在那儿找个小伙伴看书就更起劲了。

我儿子三岁半，觉得能自主阅读的时间还有点早，只有孩子的理解能力达到一定程度时，自己能从阅读中感到快乐，感悟生活，对自身有所提高。我觉得这样才能称得上自主阅读。（个人看法）

很同意罗小坏同学的看法。总感觉，很多妈妈认为孩子能够自主阅读就是孩子自己能看字了，不用大人再给他读了，其实这里有个小小的误区。大家不要忘记，我们陪着孩子读书的真正目的，不是让孩子去认识几个字了，而首先是孩子的兴趣和通过阅读让孩子体会到的那些温情、感受。其次是孩子阅读理解的能力，通过一次一次成人的陪伴阅读，孩子明白了，我怎么才能看得懂这个故事，我要通过这个故事体会什么。

所以，亲子阅读和自主阅读是不冲突的，而是相辅相成的，通过亲子阅读，孩子爱上了阅读，学会了阅读，那么自主阅读就是顺理成章、水到渠成的了。将来，孩子真正自主阅读的时候，他的理解能力、思维能力、表达能力、想象能力等等就不是记住几个简单的故事或者认识几个字能涵盖的了得。

就像罗小坏同学说的，在引导孩子学会阅读的时候，不是妈妈简单地把故事读给孩子，那么孩子只会更加依赖妈妈。而是在阅读图画的时候，通过讨论和问题，引导孩子学会如何观察图画，如何理解故事。遇到为什么的问题，可以先听听孩子自己的理解和解释，多给孩子机会让他们思考。妈妈有时候也不妨把自己阅读的过程展示给孩子，把自己放在和孩子平等的位置上交流，通过一次一次的阅读，通过阅读一本一本的好书，潜移默化地让孩子学会阅读的方法。

另外，逐步地放权给孩子，让孩子渐渐地体会到是自己读懂了这本书，而不是妈妈教的，多给孩子这样的成就感和自信心，相信我们的孩子，他们总会给我们很多的惊喜！

引用：
引用第6楼小松鼠爸爸于2009-05-04 14:51发表的  :
这也是我关心的问题!小含同学已经一年级了,可是至今还是依赖妈妈读书给她听,她只在家长要求她朗读的时候才读出来给爸爸妈妈听,平时没有自己看书的习惯。看到大部分的孩子在一年级的时候都能自己看书了,而且爱看书了,心里真的是非常焦急.....
自己反思一下,难道是做妈妈的太重视阅读了,总迫不及待地在买书和读书给孩子听,反而造成了孩子现在的依赖? 表情占位：s:138

我们家的也是这样啊,看着别的小朋友早都捧着书自己读了,可是小家伙就是从来也不主动的拿一本就来看一下.说不急那是假的.真不知道该怎么办了.