同学们，快出来看神仙姐姐啊！ 表情占位：s:135
看到这个帖，欣喜万分！
为“多样化阅读”的字眼。（熟悉的字眼，里面有我的影子哦）
为不不园有了那么好的班班。（我仿佛看到一园青菜快成了精）
怡申班班万岁！
——谁？谁砸的鸡蛋？
“读万卷书，不如行万里路”这曾是我秉持的一种理念，曾很执着地出去走走，坐坐读读，而有了孩子，更深切地将此作为我的追求。
提及阅读，人们往往联想到的，便是书。因为“读”总是与“书”相连的。
书中自有黄金屋，书中自有颜中玉，书中有万年历史，有千古风流；有文采出众，有寓意深刻；有壮丽山河，有神奇宇宙；有奇闻轶事，有悲欢离合……的确是无所不有。
但是，可以阅读的只有书吗？只读书还远远不够。
眼睛的阅读，是景。可以阅读天空的千变万化，阅读地质的海陆变迁；阅读高山的雄伟壮观，阅读深谷的静谧清幽；阅读小溪的清澈活泼，阅读大海的汹涌澎湃；阅读柳梢微风的足迹，阅读草地春意的萌发……
耳朵的阅读，是声。可以阅读雨打芭蕉的诗意缠绵，阅读风卷败叶的无牵无挂；阅读炸雷惊天的威慑之力，阅读白雪飘落的纯洁之音；阅读莺歌婉转的自由欢乐，阅读雄鸡报晓的朝气蓬勃；阅读山泉流下的丁冬唱和，阅读浪涛拍岸的大气磅礴；阅读《高山流水》的知音情意，阅读《阳关三叠》的依依惜别……
心灵的阅读，是情。可以阅读老友重逢的激动喜悦，阅读破镜重圆的悲喜交加；阅读三五团圆的和睦温馨，阅读九九登高的悲苦思念；阅读两肋插刀的仗义相助，阅读天长地久地不违誓言；阅读儿孙绕膝的幸福满足，阅读侍奉双亲的孝顺尊敬；阅读孩子的纯真可爱，阅读老人的慈祥仁爱；阅读母亲的温柔细致，阅读父亲的伟岸深沉；阅读陌生人善意的提醒，阅读过路者亲切的问候……
阅读的确如此之多，与霖亲子阅读的过程中，我读到了亲身经历后的顿悟、带着疑惑的探索，读到了四岁孩子眼中的世界，幼小心灵承载着的博爱，非常棒：眼睛的阅读叫观赏，耳朵的阅读叫聆听，心灵的阅读叫感悟。
珍惜多样的读物，尝试多样的阅读。