现在强调对图画书的阅读，并不是说不能给孩子读文字书。我认为不存在过渡问题的。只有自主阅读才存在过渡，因为这需要识字能力。
阳阳妈让我写写在亲子阅读中，如何能够更加从容的从图画书过渡到文字书。想了半天，很惭愧的说，我不知道啊！表情占位：s:138
我们似乎没有这个阶段，从小给孩子讲故事的时候，图画书和文字书都是同时进行的。貌似在孩子小的时候，读文字书还更多些。《小巴掌童话》，《365夜》……这些都是从天羽一岁左右都开始讲了。（听懂多少我不知道，那时候他只有听我读书的时候才能安生一会儿。表情占位：s:135）
我刚才去好网搜索了一下，这是去年的一个帖子，基本就是这个情况。上学之后读书时间短了很多。
我儿子6岁,我们每天的读书时间基本放在睡前了.因为孩子也就这会儿有点时间.我们一般这样安排:
先让孩子挑选自己喜欢的图画书(绘本),通常情况下他会选择听过很多遍的.我有时会选一本新的他没看过的放在一边,等讲完他选的之后会提议讲一本新书.一般情况下他会很愿意听.(偶尔他惦记着我们未读完的长篇文字书会拒绝.我也会随他去.)
等图画书读完,(3到4本)我们会继续每天的长篇故事.象系列的,达尔系列的,的,林格伦系列的.最近刚读完了,这两天在读.孩子非常喜欢.一般情况下我每次会读两到三章.这个时候我会开着大灯,孩子可以和我一起看插图,看文字.但读完我就会只留一盏小灯.这个时候孩子就知道要准备睡觉了.
等他钻进被窝,我会再从或者中选一个短篇或一首诗来结束当天的亲子阅读.
整个过程大概一个半小时左右,有时时间没有安排好,会短一些.这种情况下孩子会很不高兴.那个委屈样儿,好象我欠他似的.
貌似有点歪了，和阳阳妈要我写的不太相符。汗一个！表情占位：s:75不管啦，就这么着吧。大家也都来说说自家孩子的情况。看看各有什么不同？
阳妈，我作业交了啊！嘿嘿，能用不能用我就不知道啦。表情占位：s:56