霖与蔓瑞莎同龄，读书的是时间比蔓瑞莎略早一些，读书的过程也经历过各种各样的变幻，与蔓瑞莎相同的是始终如一的热爱着听故事，读绘本。
在与霖亲子共读的过程中，霖从一开始地专注地盯着绘本，到后来的听到兴奋处又叫又跳，再到根据故事情节做出各种动作（比如与我们进行角色扮演等），甚之蔓瑞莎现在的状态（你讲你的她玩她的），应该说，孩子一直沉浸在图画书传递给她的情节中。
其实，读书不必拘泥于某种阅读方式或地点（当然有很多观点，特别是大点的孩子建议设置专门的读书空间，但我个人不是很认同，我觉得这得根据自己孩子的个性而定，不是必须的），亲子阅读本身所获得的也不仅仅是书中的知识，更重要还有环境以及与父母共读过程中的亲情体验，尤其是在孩子小的时候，选择她更喜欢、更舒服的方式应该更容易引导孩子爱上阅读。
我们与霖读书基本是在床上，趴着、躺着、坐着，怎么着都有。蔓瑞莎现在的阅读状态我觉得挺正常的，四岁10个月的孩子，已经有了自己的判断能力，她正享乐于自己喜爱的听故事的形式呢！
蔓瑞莎4岁零10个月，从一个月前我们开始朗读习惯，由我们朗读，她听，经过一个月的总结，我们目前演变到一般亲子阅读几分钟 讲绘本故事，然后是睡觉前的父母朗读，到目前我们读完了3本书，基本是半个月一本，每天晚上睡觉前朗读一段（从最开始的一章已经演变到2章甚至3章），在读第一本书的时候我们关好灯，她躺好，我照着电脑上读，后来过渡到我买好书，拿着书读，因为朗读的书是小说 〈精灵鼠小弟〉〈夏洛的网》，插图不多，对于蔓瑞莎，我感觉她对图画非常感兴趣，而我的目的就是想讲故事给她听，最近发现一个现象，蔓瑞莎很喜欢我们讲，但是已经不象最开始那样躺着认真听，而是喜欢干她喜欢的事情，比如做做小动作啊，很自由的玩自己的，有一点就是一定要我们朗读，我们试过突然不讲了，她就会说：讲啊，快讲啊！然后我们继续朗读，她继续玩，对于故事的内容，我们没有特意的去问她，仔细观察过，在玩的过程中她也会突然问问题，我最近在想，这种现象是否正常，朗读应该是一件轻松的事情，孩子是否喜欢在我们的朗读声中更自由的放松？我们应该要求她专心听呢，还是让她自由的，（目前我们还是尊重她，只要她快乐），难道孩子真的可以一心两用？以前在一本书上看到过说孩子还真有这本事
在阅读过程中孩子们会有哪些表现呢？期盼和大家一起讨论。