接纳与自己不同的朋友 接纳家里那个有个性的孩子 - 读“尼克爷爷讲故事”之《没装蒜，我高兴》

接纳与自己不同的朋友 接纳家里那个有个性的孩子 - 读“尼克爷爷讲故事”之《没装蒜，我高兴》

这是一本即将出版的图画书，作家是以作品Percy the Park Keeper而蜚声海内外的尼克.巴特沃斯。
说起《没装蒜我高兴》，我读完以后发现，这是一个由于爱的误解而产生的故事。“阿布”，一个本来只是看上去伤心而内心却根本不伤心而别的人却理所当然地以为他就是伤心的玩具北极熊，当他被送到周先生玩具商店以后，他那看上去“真切”的悲痛欲绝的表情强烈震撼了其他所有玩具的爱的小心房。可怜的宝贝儿啊，他们从内心发出了强大的爱的呼唤，然后他们化呼唤为力量，做出一个重大决定，为阿布进行一次专场演出博阿布一笑。不得不说的是，过程很曲折，场面很混乱，阿布一度很无辜很尴尬……
我相信，当一个孩子伤心的时候，也许她不知道她已经牵动了父母的心，如果她能感受到的话，那么她的心房一定会被幸福的感觉充满；那么，当一只熊伤心的时候，也许他不知道他可能已经牵动了朋友的心，如果他知道的话，他的心房也一定会被甜蜜的感觉充满。
可是，可是，可是......假设在《没装蒜》里不成立，事实是，阿布根本没有伤心，一点也没有，这会妨碍他获得内心甜蜜的感受吗？
书评人涂涂曾经说：打从一开始，他的玩具朋友们想的就是，我们能为新来的大熊做点儿什么。即使做的不好，即使尴尬演砸，但他们把自己的温暖心意传达给了阿布，不但通过沙莉的口红印在了他的嘴上，同样也印在了阿布的心里......《没装蒜，我高兴》是个温暖的故事，故事的主题自然是友情。不过关于友情，我们也能从书里面读出很多不同的意境来：比如该怎么接纳新朋友（阿布是新来的玩具），比如该怎么倾听朋友的声音（其实，阿布没有不开心）。

说到这里，我不得不说，想让孩子们接纳与自己不同的朋友很难。也请允许我发挥一下，想让父母接纳一个与自己理想中的好儿子或者乖女儿不同的现实版本更难...因此，我们才会经常听到父母们抱怨控诉责备，“你怎么就不能像谁谁谁...你怎么就不学着如何如何”诸如此类。在这里，我要借用儿童教育专家孙瑞雪曾说过的一段话：
“每个孩子都是独一无二的，我们总希望他和别人一样，于是，平庸就产生了。
你的孩子不像其他孩子那样喜欢表现，他喜欢在一旁观察，但你希望他更活泼、更大胆，于是一个伟大的思想家消失了；
你的孩子不像其他孩子那样安静听话，他喜欢上跳下窜到处探索，但你希望他更加谨慎有礼，于是一个天才的科学家消失了……”
每一个孩子都是独一无二的，这是人类存在的最大价值，爱孩子，先要接受他（她）本来的样子，无论是长相、性格、禀赋，全然地接纳就是一种最大的爱。孩子将顺从自然的法则去实现自我成长、自我创造，自然地成长为那个独一无二的自己，享受自己独一无二的生命。正因为这种独特性，正因为人与人之间有差异，我们的世界才精彩。

说到这里，我必须承认，当我给女儿看《没装蒜我高兴》的时候，她不太感冒...这是为什么捏，这是为什么捏？？？
但是这不妨碍我喜欢这套书“尼克爷爷讲故事”之《没装蒜 我高兴》。

P.S.搞了半天也没把图贴上去，回头我再好好学习贴图吧，想看图的请在博客里先睹为快吧，添麻烦了 ：）
http://blog.sina.com.cn/s/blog_44a5533a0100dnxw.html