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研究区 / 翡翠城[童书评论]

【读书会3】建造我们自己的理论花园

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精华
楼主:小阳阳 2009-07-07

略读了一遍《从听故事到阅读》,敬佩于蔡淑媖女士的坚持,她在锲而不舍地追求工作和个人素养的成长的同时,也明了“快乐工作,工作快乐”的道理。并且对蔡女士的总结反思能力很是钦佩。
       突然想到:我们的公益小书房的读书会活动,开展得如火如荼。我们拥有很多优势:站点多,跨地区广,受众多,参与人员多,妈妈们的热情和奉献、合作精神俱佳等等。但同时我们也有很多劣势:有些活动组织的还比较随意散乱;妈妈们都靠个人自觉修为,没有经过讲故事等的系统培训;有些活动缺乏总结和反思,以至于有的站点犯的错误、有的人的失误,一而再地在别的地方、别的人上重复;各站点各自为战,没有形成合力;等等。(关于这一些,其实我没有资格讲,这只是一家之言,并不准确,请各站点的义工多指导。有不对的地方,敬请批评指教)
       就像《从听故事到阅读》的序中所言:“本书中呈现的第一线互动的经验与意见回馈,都是弥足珍贵的隐性知识,它们使得这本书不仅仅是一本实用的教战手册,更为入门者提供了一个方便法门。”“第一线互动的经验与意见回馈,都是弥足珍贵的隐性知识”,我们的可敬的义工们,手中握着这样的“知识种子”,但有些是没有种下,种子没有机会抽枝发芽;有些是自己培育的,养料不够,没有茁壮成长。
       亲爱的义工妈妈们、亲爱的小书房的兄弟姐妹们,我们是不是需要有个宏大的、长远的目标:构建我们自己的理论花园?
       公益小书房的读书会很难得,妈妈们付出了很多精力和心血,大家已经很辛苦了,再提什么似乎有点不太合适。但是,我们大家想一想:我们满足的,仅仅是在故事会上的一次次露脸吗?我们奉献给小书房的,除了一次次活动展示和图片张贴外,还有什么?读书会一期期做下去,真的没有什么需要深入、拔高的东西吗?我们每次参与读书会,包括联络、沟通、策划、细节落实等各个环节,应该都有得与失吧,我们反思了吗,总结了吗?我们给兄弟单位和后来者留下了自己成功的喜悦,和失败的教训了吗? 
    我们的义工队伍庞大,我们处于不同区域,我们进入不同场所——幼儿园、小学、图书馆等等,我们身处同一个集体,我们奔向同一个目标,我们手牵手,我们心连心 ……想一想,我们要是形成合力,一起构建理论花园,那会是什么样的景象和成果!若干年后,我们不在了,但我们的花园却一年比一年繁盛,那该有多好!而且,这个花园是那么独特,现在关于读书会实践的理论少之又少,我们能参与一项与众不同的建造事业,太荣幸了!  
          我们都是义工,利用业余时间参加活动,难免有忙碌的时候,也有退居幕后默默关注小书房的时候,趁现在我们在做,我们手中还握有“知识种子”,我们一起来撒播,建造我们自己的理论花园。也许只能挖一个坑,也许只能培一抔土,也许只能浇一勺水……但,有了大家的努力,有了点滴的积累,一定会换来千红万紫,芬芳满园。
       (惭愧!我只是纸上谈兵,具体的操作方法,还是需要义工们多多发表意见。不过,这本来就是大家的花园嘛,自己的花园自己建)

#2 冰裂水仙 2009-07-08

你这么一说,我深有感触。。。咱们大家需要更多的经验交流和共同努力。。。前一段时间给孩子们讲了一次故事,感想很多啊也。。

#3 武汉思思 2009-07-08

我顶  顶  不能少于5个字节

#4 小阳阳 2009-07-08

公益小书房的实践的东西,需要总结上升到理论,一方面反过来可以指导实践,一方面通过实践检验,不断调整完善。

义工是流动的,活动是变化的,我们需要沉淀凝聚下来一些东西。

#5 武汉思思 2009-07-08

作为协调人,总结下自己如何管理团队的,和义工的沟通交流、调动义工的积极性、义工的管理、站点的长期、中期发展计划等。

活动组织人总结下如何创意策划(主题确定和书目选择)、其他义工的分工、控制活动场面、延伸活动如何获得灵感,

故事妈妈也应该总结下,讲故事过程中和孩子互动,声调、感情如何把握,学习借用表演等方式讲故事等

活动记录也是很关键的,时间地点参加人员是必要但不是重点,重点是什么大家思考总结下。

做小书房宗旨是儿童阅读推广,所以平时如何为父母推荐书目,也可以总结下。

推广平台目前是读书会活动,另外就是群了,群的成员如何管理?群里的话题如何引导和控制?

目前想到就这些。很散乱 呵呵。

#6 冰裂水仙 2009-07-08

两个强人呵呵。榜样啊 表情占位:s:135

#7 石家庄舒凡妈 2009-07-08

1、作为协调人,总结下自己如何管理团队的,和义工的沟通交流、调动义工的积极性、义工的管理、站点的长期、中期发展计划等。
        石家庄目前两个协调人,一个重点关注小学,一个关注幼儿。在发展过程中,我们又把在群里比较积极参加活动的人,细分年龄层,然后选出群的管理员,讲故事的志愿者,阅读指导老师。一般做阅读指导的是小学老师或者是幼儿师范老师,志愿者妈妈居多,各行业都有,弊端就是讲故事水平参差不齐,正在考虑如何培训故事妈妈。       对于我们的团队管理就是梯形结构,每个层面有几个主力,但是目前看,只有最上面两层比较固定,我们梯形底部人很多,但是参与策划活动或者是真正去试试讲故事的人不多,需要我们再考虑。

2、活动组织人总结下如何创意策划(主题确定和书目选择)、其他义工的分工、控制活动场面、延伸活动如何获得灵感,        活动策划多是群里大家聊天聊出来的。      最早石家庄活动都是我一人策划,大家参与,所以每次我都看全国各地的活动,以此启发灵感,后来大家开始设计活动,主力队员渐渐多了,随之出现了新的问题,活动策划越来越新颖,也好玩,孩子高兴,家长乐意,可是我发现有些背离我做阅读的初衷,所以最近正在反思中。写到这里,是想请大家引以为戒,属于教训!!!

3、活动记录也是很关键的,时间地点参加人员是必要但不是重点,重点是什么大家思考总结下。必要写的不要省略,可以起到“记载历史”的作用,时间长了就忘了。我个人认为记录重点放到引导启发过程和准备讲述过程中比较好,这样可以给别人以借鉴!那些点引起孩子共鸣,孩子会有哪些问题呢?大家都可以记录,然后交流!

#8 星星点灯 2009-07-08

书,我看了个头,发现每位小书房童子都应该好好学习研读。但是最近太忙乱,稍后我会细细研究的。
LZ的帖子我也看了。说实话,看了后我有点无奈?郁闷?于是无言……

哎,我就是那种多数时候,自己做自己的那类。看有机会看有时间,我会主动去做一些工作。但是联络、沟通、策划……等等,主动去庞大小书房,使之形成合力的工作和意识,我是缺乏的。所以,自省现在被小书房任命为协调人,真是名不副实。

目前的状况是,我还是会持续地开展工作。比如今年夏天,预计组织社区的读书活动、组织读书夏令营、组织学生画配诗等。但都是从自己身边的人和事抓起。要我宏观地去考虑小书房的管理、大方向,人员的梳理等高瞻远瞩式的工作,我还真是没有能力和精力啊。 表情占位:s:138

小阳阳这个感观,就说明比我有这个主动性自觉性,因此要PF下! 表情占位:s:135

#9 小阳阳 2009-07-09

星星点灯真的是很有自省精神,还擅长自我总结和批评。向您致敬,向各位协调人、各位义工致敬!做,永远比说好。实践者最可贵,实践者最不易,实践者也最容易出真知。

其实,建构我们自己的理论花园,真的需要从小处入手,从点滴做起。比如:每一次活动的前前后后,我们多想想,多问几个为什么,多反思总结一点点,积少成多。这个是需要长期坚持的。当小思考成为习惯,慢慢地,会发现自己的思维也会别开洞天。一举多得啊!

“从自己身边的人和事抓起”,星星的这句话,很实在,也是真理。

#10 小阳阳 2009-07-09

好思思!真棒!大家看看,这就是纸上谈兵的人和有着丰富实践经验的人的差距。思思,请再具体些、细化些。也期待更多的义工参与讨论,提出宝贵意见。

#11 小阳阳 2009-07-09

好朋友,我等着啊,别让我望穿秋水啊。

#12 小阳阳 2009-07-14

其实,这篇文章严重跑题。  不过,我好像只会写跑题的。表情占位:s:138 很期待读到公益小书房的义工们的更多文章。有实战经验的义工,都是聚宝盆,期待你们的珍珠玛瑙玉石。。。。。。

#13 清水汀 2009-07-20

阳阳,好强大的归纳啊。我要好好沉思去。