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交流区 / 不不园[亲子阅读]

父母读书会--主题“性教育”

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楼主:七弦 2009-09-02

“关于孩子性教育”--是厦门小书房第1期“父母读书会”的主题。这个主题,我们一共做了三期。

那一晚参加的家长,有15位爸爸妈妈,最让人欣慰的是小书房的活动一直都有爸爸参加的身影,高兴看到越来越多的爸爸们参与和重视孩子的成长,并主动参与日常生活里,承担爸爸的这一重要角色,这是每个家庭都特别开心的事吧。

曾和我自己博客圈的大孩子家长们都有过深入地讨论过青春期,尤其对我们即将步入青春期,或已进入青春前期的孩子家长更为关注。

我把三期父母读书会关于“性教育”系列发在这里,希望更多人来参与讨论。


现在,在这里开这个小小园子,我来种草种花种树,浇点水.....

#2 七弦 2009-09-02

第一次父母读书会

文字整理于7月15日,略修改于8月30日:

7月8日,我们小书房志愿者开了一次碰头会,之前我写的小书房纲要里,重点提到了,孩子的成长,离不开父母的成长和提高,尤其父母的提升、成长的脚步要先行于孩子。所以,特别强调了小书房重点之一,即父母的阅读,须定期开展父母读书会。故,会议决定在周五即7月10开展第一次的父母读书会,主题:孩子的性教育。主持人:七弦。

我在预告通知贴里,写道:

“我从哪里来的?”“我是怎么来的?”这是许多孩子在三四岁或是五六岁常向父母提出的性问题,父母是采取回避的态度,还是正面讲述的方式?科学地进行少年儿童的性教育,是非常重要,也是非常必要的。

每个年龄段,有不同的性教育和引导的侧重点。这是需要每个父母认识和意识到,并且去做的。

健康的适时的性教育,让孩子正确对待两性认识,正确看待异性,以及青春期时正常看待初恋,和将来的婚恋观,都是有巨大影响。

那晚的讨论气氛非常热烈,超过了结束时间,大家仍是意犹味尽。这都在预期之中,所以,在读书会开始,我就谈到了这个话题,将做一个系列,并划分年龄,细化深入的探讨。

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

言归正传,我整理的一份记录贴在此。按发言人的时间顺序分别如下:

常曦妈妈:

很有幸在07年听了胡萍老师有关性教育方面的讲座。
儿子2岁时,在妈妈洗澡时一定要求进入;妈妈的做法是:允许孩子的进入,但同时心里又有担心,这样下去,会不会儿子对男女问题产生混淆?

七弦针对此问题提出自己的看法:

院子里一对夫妇(爸爸是中国人,妈妈是日本人)。日本妈妈带着二岁半的女儿在院子里找小伙伴玩,认识了我和一岁八月的女儿,俩宝宝虽语言不通,但玩得很好,日本妈妈的中文不错,所以常常聊到孩子,聊到孩子与父母之间的相处之道,日本妈妈告诉我,在日本的做法是:孩子一出生,就与父母一起共浴;女儿可以与父亲共浴。所以在他们家,女儿从小就和爸爸一起共浴,也常一家三口一起共浴。可以看出,在这个问题上,日本妈妈和中国爸爸双方有进行过很好交流和沟通,并达成共识。这样做产生的效果是:孩子长大了对异性不至于产生特别的好奇,不会认为是神秘的。

当时的七弦深受这位日本妈妈的启发,也与珠儿爸也进行了深入的探讨,在珠儿一岁八个月左右,爸爸自然地表现自己,不刻意回避,七弦与珠儿同浴缸共浴;在珠儿慢慢长大过程中,因为酷爱自然动植物的书和相关的电视纪录片,画面上常有动物交配的镜头和解说词,珠儿都视之平常,丝豪不以为特别。再长大,开始习画,接触到更多的西方艺术,和妈妈或是自己看西方画册和人体雕塑,看电视里动物交配过程,都表现平静,认为很平常。这样的状态一直保持到现在,十一周岁。

七弦认为,父母在孩子面前开放的,自然的,平常的对性的态度和言行,好处是:从小给孩子导入身体是美的概念,对孩子长大后在性的观念,婚恋观等方面会比较有好处。孩子能随着生长发育自然面对身体上的变化。目前,孩子都发育较早,提前导入相关理念与知识,不回避,孩子就不会抱奇怪态度。在性教育过程中,爸爸起到非常重要的作用。现在,先生无意翻看常曦妈借给我的池莉那本《来吧,孩子》,更提出,一个孩子最重要的是,要会谈恋爱。我问先生何出此言?先生答:学习学业,都是一时的,或者说都是不管哪个时期可独立可为的,但恋爱婚姻则是一生的幸福所在。我心下甚喜:和我之前一直的想法:生活的终极目标和目的,是生活本身。学会享受生活,体验幸福的生活是一辈子最重要的事是契合的。


宁宁妈妈:

宁宁一岁七个月时,夫妻轮流与孩子共浴,孩子在此过程认识了爸爸妈妈身体上的差别;宁宁二岁后,宁宁妈妈认为孩子有了一定的意识后,开始导入“隐私”概念给孩子,偶尔在孩子面前进行一定的隐藏,告诉儿子:“人都是有隐私的。”让儿子观看蝉的交配过程,孩子表现得非常正常,自然接受了整个过程。

宁宁对妈妈也穿前面有拉链的裤子感觉好奇,想了解妈妈尿尿时的样子,妈妈积极让孩子了解了此过程,宁宁对此表现坦然。

对此,七弦提出,隐私这个词对两岁孩子来说,引入得早了些,言下之意就是,有些性观念不要提早于孩子的认知水平。恺恺爸、若涵妈、思涵爸都表示赞同。七弦心里暗想:女儿对隐私这个词的认识理解和对这个词的运用,也不过是这半年多的事。


恺恺爸:

虽然儿子四岁多,但不好奇,父母也不回避,但也不刻意提前和孩子主动深入谈性的话题。也听过胡萍老师的讲座。(七弦听此,暗想:现在重视孩子教育成长的爸爸妈妈真是越来越多,意识越来越强呢。)


常曦妈:

提出了她最关心的问匙:孩子早恋怎么办?如何避免早恋?虽然她的孩子才三岁,但针对当下的环境提出这个疑虑和担忧。

对此,若涵妈谈到:

早恋,或者说感情的发生萌动,根本不是人力控制的,不是父母想不发生就不发生。父母重点应该考虑的是,如果早恋了怎么办?若涵妈谈到她身边的一个孩子例子,说那个上中学的女生,认为恋爱太正常了,没有男朋友反而要被人耻笑。而且这个女生还有数个男朋友,学习了非常好,并且这些事都和自己的母亲告知和谈论。若涵妈妈提到,她的最低底线则是:如果孩子早恋了,只要能告诉父母,而不是隐瞒。

听了若涵妈妈的例子,七弦有一些感触的。从这个例子,可以侧面反应现在中学生普遍的一个观点吧,比如学国外的,中学如果没有男朋友就是丢脸的事,以我现在的角度来看,这仍是盲目模仿国外,把感情过于视为儿戏。难道只要学习成绩好,就可以随便谈恋爱,或是同时交数个男朋友?这是我无法接受和认同的。可能我过于保守传统,依然喜欢的是那种青涩害羞矜持的朦胧的少女情愫。也希望我的女儿也把感情视为特别珍贵的礼物,而不是随便的一个物件。

七弦对常曦妈的问题做了如下回答:

做父母肯定不希望孩子发生早恋。毕竟恋爱过程煎熬成分多于幸福感受,恋爱对学习的确难带来太大的好处。在我们无法把握外界环境的同时,父母可以有所为,提升孩子的自身素养,让孩子自身变得更强,高于同龄孩子的发展,在意识、阅读、世界观等方面发展超过同龄孩子。父母要先考虑孩子健康的兴趣点。提升自己的孩子,眼界高于同龄。同时父母本身也要发展多项健康有益的兴趣点,尽量跟上孩子的脚步,早恋基本不足以担心。


若涵妈妈:

在若涵二岁多带她去火烧屿的科技馆,看到一个男人的雕像,若涵的个子,刚好手能抓到雕像男人的生殖器,天真的若涵在公众场合,大声地问妈妈:这是什么呀?若涵妈妈很镇定很坦然地告诉女儿:这是男人。而没有说更多。若涵妈妈也和恺爸七弦的观点一致,在孩子相应的年龄,做相应地不提前孩子认知水平,同时也不回避的解答。
读书会上,七弦看了思涵爸分享的书《善解童贞》里,也提到这样的观点,在孩子不同年龄,对孩子性方面的提问,父母最好是做不提前孩子认知的回答。

若涵妈妈也提到,家庭里,尽量放弃中国人含蓄的方式,尤其在爱的表达上,亲子之间,夫妻之间,多以热烈的表达方式,比如,回家,彼此之间拥抱,贴脸亲吻。

对此,七弦很认同,因为我们的家庭里,夫妻,亲子也多以此方式。


曦妈:儿子,2000年,九岁

从儿子四岁半开始对妈妈乳房感兴趣时,夫妻开始重视孩子的性教育问题。

9岁的儿子自己有一定的阅读能力,买相关的书籍先让儿子自己去了解,然后做到父母与儿子共同的探讨。

买过书籍《人体知多少》。儿子看过后,对男女身体构造的差异有了大概的了解,没有太大的好奇心。

对此,大家最认可就是,每个家庭中,孩子愿意主动和父母探讨此话题,而不是从同学那里了解得支离破碎。


七弦:

我希望孩子了解性的知识,是以科学的态度,正确的渠道,自然的态度,而不是通过黄色网站。父母与珠儿的交流共识:告诉珠儿,有任何想了解的,可以与爸爸妈妈探讨,欢迎孩子的任何提问,父母尽可能地能给予答案,或是共同阅读相关的书籍一起学习。但最好不要与同学去探讨此隐私和私密的问题。不管怎么说,同龄孩子的知识肯定有限,而且曲解的成份还挺大,担心同学的一知半解反而会误导孩子的正确理解。所以坚持父母应持开放的态度。


莹妈:女儿,2000年,九岁

在幼儿园大班时,对父母的角色感兴趣。


思涵爸:儿子,2005.5

儿子四岁多,愿意抚摸妈妈的乳房,爸爸因之前有听过胡萍老师的课,意识到这是儿子有了性的冲动。儿子有时还表现会摸自己的小鸡鸡。爸爸的做法是:偶尔假装看不到,有时也会说:“会脏吧,别摸了!”但效果都不好,意识到不说是最好的方式,但有时还是会忍不住。后来开始采用转移注意力的办法,感觉效果明显。

思涵爸认为,孩子此时最需要的是父母的引导,而在幼儿园里,此年龄段有此行为的孩子往往会被老师吓唬:“摸了会生病的!”思涵爸爸有与幼儿园老师做良好沟通,希望老师也采用转移注意力的办法,或干脆假装看不见。同时多数家长也发现幼儿园老师,尤其是保育员阿姨,能有正确性认识和正确对待孩子的生理特点和发展规律,还是少数。

七弦对此谈到:

认同思涵爸转移注意力的做法,不提醒是重点,这也是做到不强化孩子行为的一个要点。同时需要了解和包容每个年龄段孩子的性的意识和冲动。而不是认为,孩子的这些行为,是肮脏的,丢人的,等等。

要从更人性的角度了解理解孩子的生理心理发展特点,不能以道德的眼光去评判孩子,让孩子背上沉重的思想包袱。而应更多考虑让孩子的性心理健康发展,广泛发展有益身心的健康兴趣和爱好的活动,比如运动。

谈及此,思涵爸爸也认同,还提到胡萍的书中也持这样的观点。呵呵,七弦没看过胡萍的书,但是,自己通过看其他的书,或是看欧美国家的电影,也和先生深入地谈过男孩子青春期的心理生理的变化和一些共性的特征。虽然我们的孩子是女儿,但是,女儿是生活一个群体里,会接触异性,接触各种各样的人,所以,做为父母,不管是儿子还是女儿,都要了解男生女生不同年龄段的生理心理发育特点和规律。

聊到了青春期,大家就自然谈到了两小无猜的儿时纯真的情感,但大家也认为,幼儿园和青春期的朦胧情感是有很大的区别。

若涵妈:

很欣赏北京李跃儿的乐学园给一些幼儿园的孩子正式举行婚礼,让孩子感受到大人的支持理解。

当时有不少在会家长纷纷表现了欣赏和赞同。

七弦没有说话,不过心里是既不欣赏也不认同这个乐学园的做法,觉得有点过了。觉得强化了或是成人化了孩子纯真朦胧的感情。脱离了中国大环境的文化传统基础,觉得此举仍有些唐突怪异。而且不由地让我想到年初还是去年底,报上网上刊登的英国还是欧洲哪个国家,两个七八岁的男孩女孩私奔的事。我看再开放的欧美,对此也是持否定得占大多数,至少我看到主流的态度是这样。

七弦的观点是:

思想态度要开放,行为举止要保守。

我还特别提到电影《新岳父大人》,电影中的爸爸和中国传统的爸爸也差不多么,并无太大国界之分。当然,从这位父亲身上可以学习的是,当女儿在晚餐和父母说,要和一个父母从没有见过面的男人要结婚时,爸爸立刻神色大变,勃然大怒,女儿也拂袖而去。但在妈妈一番话“你不同意,她成年了,仍然可以自己作主结婚的,那样,你不是失去女儿了?平静一下,好好和女儿谈谈。”的劝解下,很快平复心情,走出去心平气和地和女儿说:“宝贝,我爱你,你是这么的好,那爸爸相信,你爱上的人,爸爸也应该是喜欢的。”

对此,若涵妈妈也其他多数家长也提出,中国父母基本还是不能接受孩子在父母不同意,也没带回家让父母看看就与之结婚的情况发生。呵呵。
七弦则是认为,电影中,已成年的女儿和父亲发生冲突时,那位父亲以待父女的分岐的做法和态度是值得学习的。故特举此例。


最后思涵爸爸问了一个分床睡的问题,在此就不多写了。到这里时,已经是晚上10点了,早过了读书会结束的时间。

#3 七弦 2009-09-02

第二期父母读书会

原作于2009.7.23  略整理于2009.9.2

7月10日,父母读书会第一期结束了。

我们决定此话题做一个系列,将分年龄针对性地结合自己孩子或是身边孩子的案例,同时结合相关书籍进入深入的探讨。

于是有了7月22日的第二次读书会,特别针对年龄为7岁以下的宝宝家长。

参加读书会的父母有十一人,如下:

七弦 ,宁宁妈,宁宁爸,常曦妈,玮玮妈,玮玮爸,阳光百合(钰钰妈),如梦(小石头妈妈),梓绮妈妈,若涵妈,彦融妈。除了七弦和梓绮妈妈的宝宝是11岁,其他家长的宝宝都在七周岁以下。

要特别表扬两位爸爸的参加,高兴越来越多的爸爸们加入小书房,和妈妈一起关注孩子的成长。妈妈们也越来越认识到,孩子不管处于哪年龄段,父亲的角色都不应缺位和缺失。

主要参考书目:《善解童贞》
另外,常曦妈和宁宁妈也带了很多好书,和大家分享。

读书会开始之前,主持人仍然提醒各位把手机设为振动或是关机。然后大家自我介绍,此次有初次参加的父母。

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读书会内容简单记录如下(按发言顺序):

常曦妈:

举了自己姐姐的例子,谈到自己受到的启发,认为家长了解孩子每个阶段的发展特点和规律是非常重要的。尤其家有老人的,也需要多和老人沟通,不要因为孩子做出一些令家长头痛的举动,而打骂孩子。



宁宁妈:

谈到三至五岁孩子对男女性别的不同,了解到性器官的差别。提到了《善解童贞》的P5页。



七弦:

由此插了句宁宁妈这段话。提到自己孩子在五六岁时,论坛上很多家长推崇西方性教育绘本,当时的七弦,持相当谨慎保守的态度,认为和中国大环境的文化背景差异太大,不可盲目跟从,否则负面作用和影响可能更大,因为可能提前唤醒孩子对性的认识和过度的关注好奇,以至于到处和小朋友谈论。

所以在当时女儿五六岁,七弦鉴于综合考虑,再则根据孩子的当时的状态,没有采用西方性绘本介入到孩子的性教育方面。直到现在女儿十岁过了,仍持此观点。幼小的孩子,家长不需要提前孩子的认知水平和心理年龄而输导性知识给孩子。

对此,宁宁妈表示赞同,同时提出书中也有此类似的观点,请参照书中的第48页--“给父母的三点建议。”



宁宁妈:

对上述问题,宁宁妈提出:给孩子导入健康的性价值观,比先导入性知识更为重要。

对此,七弦深以为然。



若涵妈:

对书中第69-70页中“结婚  离婚--佳和睿的故事”,在第一次读书会时,就表示了欣赏和赞同,此次读书会仍谈到此。认为,纯真年龄孩子之间的“恋情”是不可耻的。

对此,七弦的看法如下:

李跃儿的幼儿园子和两孩子家长隆重为孩子举办婚礼的做法,认为实属特例,不应普遍推广,仍是需要考虑自身所处的文化主流的大背景环境这个因素,不可一味模仿国外。理解孩子的感情,也理解幼儿园和家长的此举,但对家长学校这样强化的做法仍持保留意见。七弦一直认为,在教育上,有分岐是特别重要的启示。

大家在此话题的分岐讨论之后,形成的共识就是:孩子的发展有普遍的共性和特点,但对个体来说,仍是差异很大,家长需了解和理解每个孩子自己的发展特点和敏感期,尤其对于特别敏感细腻,情感上关注很多很深的孩子来说,李跃儿幼儿园的做法可以借鉴。教育上没有绝对正确唯一的方法和路子,更需要的是了解共性之后,更了解孩子的个体差异,找到适合孩子的方式,尊重孩子的内心需要。



如梦(小石头妈妈):

也提到了自己社区院子里有一个这样特别敏感细腻的小姑娘,也认为这样的孩子,父母更需要关注孩子的心理。



宁宁妈:

谈到她学生的一位家长聊到看电视时,面对孩子看电视上的激情画面时如何处理?宁宁妈提到书中第168页的上半部分文字,对此,与会的所有家长都表示认同书中的观点和做法。



七弦:

对上述问题,七弦延伸了一个阅读的话题,谈到现在,特别是对年幼的孩子来说,家里有没有形成一个固定的亲子阅读时间?家里有没有一个阅读的仪式?这些都是是如何避免垃圾书和垃圾电视对孩子的侵害的一个有效途径。
现在这光怪陆离的花花世界,诱惑太多,家长可以说是在和这些垃圾争抢孩子的空间和时间。父母的榜样和言传身传也尤其显得重要。同时谈到曾去中学讲座时,发现现在的中学生阅读状态总体来说是多么贫乏和狭窄。希望小的孩子,慢慢改善此状况。让深度阅读,经典阅读真正进入孩子和所有人的生活。



宁宁妈:

问寻大家是否发现孩子有特别迷恋母亲乳房的现象?同时提到书中写的,西方对此是当作病症来对待的,比如用药物来治疗和控制解决。在这一点上,大多数家长是比较持保留看法,太过于忽视孩子情感,处理上过于冷酷了。

宁宁妈提到书中第66页,胡萍老师给出的一些建议,比如,“孩子在2-4岁的时候应该与父母分床或是分房间睡觉。”

--对上述观点,不少家长反应是,比较适合针对要解决恋母恋父的症结。不具普遍情况的适用方法,因为2-4的孩子还是更需要父母的爱和关怀的。不宜过早强制地要求孩子独睡。

七弦:不要迷信专家,要相信自己做为母亲的直觉。对专家的言论要持审慎的态度。当然这和七弦自己一向对专家采取批判质疑谨慎思考的做法有关,而且和一向不看专家的育儿书有关。所以有此插一句。呵呵。



宁宁妈同时提出了二三岁小女孩子夹腿自慰的现象。参看书中第116页文字。

对此,七弦举了一个以早以前朋友的例子,有个二三岁的女孩子就有此行为。七弦认为,这和孩子缺乏父母的爱,缺少关怀关爱,孩子缺少安全感有关。宁宁妈提到书中亦有此观点,也提到西方同样有采用药物治疗的做法。



若涵妈:

对此,也表现认同七弦的观点“不要迷信专家”。同时还列举了不少自己的例子,说明现在不少早教机构和妇幼儿童医院都存在着忽悠家长,甚至欺骗家长孩子,以达到商业目的的手段和做法。提醒父母,不要盲目焦虎,而盲信所谓专家,以致于伤害孩子。

如梦:

同意此观点。要根据自己孩子的情况,有针对性的吸收吸取书和专家的做法。


这时已过了晚上21:30,大家虽然谈兴正浓,但时间已晚,于是结束了读书会。

#4 七弦 2009-09-02

第三次父母读书会--性教育之“如何保护自己”

原文整理于2009.8.12

因暴雨天气,再则考虑到一些报名的家长,家中有事,不能现场参加。
故,三位主持人商量决定,此次读书会不做延期,如期举行,但,改为网上在线讨论读书会。
时间照旧:8月12日晚 19:30--21:30

主题:此次父母读书会重点讨论书目:《善解童贞》第五、第六、第七章。

主持人:七弦、宁宁妈、常曦妈

其他参考分享书目:
《孩子,我应该这样爱你》:里面有一章:谁应该为性教育负责。有:性教育、正确地认识身体、身体的触摸、我从哪里来、男孩女孩、恋父恋母、性侵犯
《成长与性》下  第一单元  预防性侵害

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因为是QQ群的讨论,内容很纷杂,整理起来也比较困难。
我只将常曦妈和我自己在读书会之前的阅读笔记贴于此:

常曦妈:

先说《善解童贞》P129 性侵犯的分 显性侵害:身体接触和非身体接触,特别是非身体接触(观看色情图片、录相电影。比较不容易引起重视。)

其中我比较佩服事例中妈妈的勇气,她发现孩子的爷爷的举动后选择了报警,相信这是很多人都做不到的。
这个特例也有共性,那就是很多罪犯就是我们所熟悉的人。

另外就是家庭中的隐性侵害。家长不当的言行、不同年龄段孩子之间过当的性行为等等,也是不能忽视的。

父母可以在孩子面前表达爱,但不可以表达性。

P132    父母可以在孩子面前表达爱,但不可以表达性。

P145   胡老师提出的  那个事件中的“老师也需要帮助”      专家就是专家。高度就是不一样。生活中发生的类似的事,更多的是如何惩治凶手,凶手是应该受到处罚,可能更应该得到的是帮助。这样才不会有许多凶手再犯。

P147-148 受害的孩子为什么选择沉默     其实就是体现在这里。父母与孩子之间及时、有效的沟通,相互之间的信任。  最让我震惊的是,父母竟然也同是选择了沉默其实在这个问题上,很多父母的心理也是不成熟和不理智的。孩子则是一味的服从,服从父母、服从老师、服从一切权威。

P149谁是真正的罪犯  中有提到,很多罪犯都是我们所熟悉的人。我们的朋友甚至是亲人

P171  遵守亲吻的规则     非常认同。  孩子就应该遵从自己的内心,而不是为了讨好他人放弃自己的感受。这才是孩子。 要不怕得罪人。不然委屈自己的孩子太累。

P176 页有提到。  “爸爸的青春期原来也是这样的”,青春期的细节,儿子的就 由爸爸来说,女儿的就由妈妈来说。
特别是作者让他老公来和儿子沟通。简直太好了。这也是我希望常曦爸爸做的。

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七弦的阅读笔记于2009.8.10

在做父母读书会之前,我对《善解童贞》是一无所知,听也没听过这本书,更不用说看了。

虽然父母读书会开展了二期,这本书我也大概囫囵吞枣地翻了一遍。第三期父母读书会,我已发出预告,主题是“如何保护自己”,重点阅读章节是此书的第五、六、七章。

因为是此次读书会的主持人,所以头一回把这三章认真地阅读了一下。

稍做笔记如下:

P132:

如果7岁以后的孩子看到父母做爱,个体性发展所经历的潜伏期将中断,孩子还没有发展好控制性冲动的精神力量,就提前进入青春期性活动阶段,导致孩子性早熟。因此,父母在孩子面前可以表达爱,但不可以表达性。如果父母在亲昵的时候有性的情绪和性冲动,这是就应该回避孩子。

--对这段话中特别标识的“7岁以后”,及“父母在孩子面前可以表达爱,但不可以表达性。”感触特别深,也特别认同。

P132-133:

“文化陋习对孩子的性伤害”举了一农村地区,成年人常摸孩子生殖器风俗例子。

成人这样的行为会过早刺激孩子的性意识,使孩子出现不适合其年龄阶段的性探索。孩子对成人这样的行为既感到无助,他们无法反抗,也不能够让成人停止,孩子将在这样的习惯性的无助感中逐渐失去保护身体的意识和心灵力量。

--这是父母引以为重的例子,不可忽视。

P137:

“避免二次伤害”

(一)责骂会加重孩子的心理创伤

(二)父母四处发泄是对孩子自尊的摧毁

这一页主要讲述的是如果孩子遭遇了性方面的身心伤害时,父母特别需要注意的是避免二次伤害。那么父母如何应对孩子的性伤害事件呢?

1.父母需要平静理性,信任孩子。

2.远离伤害人。

3.不要让孩子反复讲述被伤害的过程,反复讲述过程会加重对孩子的心理伤害。

4.父母给孩子强大的精神力量。安慰信任孩子。

P142:

“用图画的方式教孩子认识隐私部分效果最好”

--让孩子直观地了解自己身体的隐私部位

P143:

教给孩子四条:

1.任何人不可触碰和触摸自己身体的隐私部位。

2.如果医生要检查你的隐私部位,必须要有爸爸或妈妈陪同。

3.如果有人要摸你的隐私部位,要勇敢地拒绝。

4.如果有人触摸了你的隐私部位,要尽快告诉爸爸妈妈。

“在生活细节中强化孩子的隐私概念”

书中列举的例子很好。比如,随地大小便,家长也缺少意识带孩子在公共场所去公卫的习惯,有很多不尊重孩子的行为。这说明,不是孩子的问题,实则是父母的问题。、

不过,对于小小孩子去草丛树丛小便的行为,是不是也列入此,有待商榷,因为有时在户外找个公共卫生间还真是不容易。有些规矩还不能太死板,也要随机应变,总不能活人被尿憋死吧。

P144-146:

地方文化习俗的冲突

书中举了一幼儿园老师因为从小所受的风俗习惯影响,对喜欢的孩子,有触摸生殖器的行为。被家长投拆,被幼儿园辞退。

对这种现象,确实有时需要有更多的了解。也许也需要某一程度上的宽容?思考中...

P147:

“受害孩子为什么选择沉默”

书中举的例子是:一个六年级的老师对学生性侵害的事情。但是,被侵害的学生却保持沉默,不敢反抗,同时父母的麻木姑息(家长因为怕影响升学,而集体采取了息事宁人),给孩子带来了极大的心灵苦难和心理伤害。

P169:

书中举了一个四川妈妈带9岁儿子看性文化展览。展览分为艾滋病,老年人的性健康,中国古代性文化等几人内容,还有很多刘达临先生收集的古代春宫图和表现性交姿势的物件。

在展览工作人员坚决反对下,这位母亲以激烈的方式和展览负责人交涉,最后进入展览馆。

--对此,我还是认为此举要慎重,要看一个人一直所受的教育和背景,看孩子的年龄,看孩子的性格特点,以及孩子长期以来情感和心理的发展情况。不可盲目模仿此举。否则就是过早唤醒孩子不到他应有心理和生理年龄的性意识。

P171:

“遵守亲吻的规则”

贴脸。不要和孩子嘴的亲吻。

如有外人想亲吻孩子,孩子不愿意,一定要尊重孩子内心的感受,不要为了讨好他人而委曲自己,放弃或改变自己的感受。

P173:

书中举的例子不错,讲述一个儿子和母亲谈论将来找什么样的女孩做妻子,讲述什么样的女孩子才可爱,妈妈对儿子说,除了学习成绩之外,还要看她的品质,比如,是不是爱整洁,善良,诚实,是不是对人真诚,乐于帮助别人。这些品质比成绩更重要。另外还要看她的爸爸妈妈是什么样,她的父母对她是不是像你的父母对你一样负责任,有好的爸爸妈妈,才有好孩子。

--哈哈,太同意这句话了。以前就和朋友说过,将来女儿找男朋友结婚,一定要好好察看对方的父母家庭。书中的例子,也让我想到知交好友伊芙瑞曾经写的一个帖子,讲述小小女孩子喜欢男生的。真好。

突然想到一句话:只有一个人的秘密才是秘密。

P177-178:

“爸爸的青春原来也是这样的”

书中重点讲述了青春期男孩子手淫。

在和孩子谈此问题时,一定要将这样的观点告诉孩子:“当身体积聚了性能量,有了性压力和性冲动,通过手淫可以释放性压力,宣泄性能量,这样的手淫对身心健康是有利的,如果没有性压力和性冲动,而是通过手淫刺激身体产生性兴奋,这样的手淫会带来身心伤害。”

对于住校的高中男孩子,作者和儿子谈到了学生宿舍夜晚的“卧谈会”,男人们会谈论喜欢的女人,会交流手淫的感觉和体会,这是非常正常的事情。当同学们在议论有关性话题的时候,如果你愿意,你可以参加男人们的话题,如果不愿意,你也可以不参加他们的议论,没有必要对讨论性的话题感到羞耻。

作者这样做的用意是:让儿子明白,他已经是个男人了,可以参与同龄群体中男人们对于性话题的讨论,这不是羞耻和下流的事情,也不要认为谈论性的话题的人是不好的。这样儿子才能在群体生活中接纳不同的文化,同时保持自己的思想,更好地融入群体。

--对此,我仍是坚持:开放的态度,保守的行为。

#5 星星点灯 2009-09-02

热烈鼓掌!并且认真学习!

#6 金秋月圆 2009-09-03

学习了 表情占位:s:135

#7 囡囡妈 2009-09-03

关于儿童性教育,我建议大家都可以读一读那本《从尿布到约会》,虽然这个书的作者有一点女权主义倾向,但里面的很多观点和建议都是很有启发的,(尤其是对女孩子的家长)。

对性教育,我个人觉得:一是要用科学的开明的态度来回答孩子问题。也就是要尽量让孩子知道人体有关部位的正确说法,身体是美好的,是值得珍爱的;二是要向孩子传递家庭价值观。比如同性恋问题,每个家长的看法肯定不一样,孩子在接受外来的信息的同时,应该把父母的观点也明白地传递给孩子。三是根据孩子的年龄来给予合适的信息量。

性教育绘本,完全是需要阅读理解力的配合的,我看到很多家长给2,3岁的孩子看《小威向前冲》,只能无语。赫赫。

#8 溪溪妈妈 2009-09-03

太强的帖子了,先加精华再好好看~

#9 coffeecat 2009-09-03

强悍啊!

#10 星星点灯 2009-09-05

家长可以看《父母如何与孩子谈性说爱》,
孩子可以看绘本《我从哪里来》(文/彼得梅瑟,图/亚瑟罗宾斯)

#11 萌萌妈妈 2009-09-06

这个话题很好,我们这一代对性教育是个盲点,很希望下一代能有一个正确的认识,但苦于不知道该如何解答,看了本帖很受启发!

#12 溪溪妈妈 2009-09-07

引用:
引用第1楼七弦于2009-09-02 11:23发表的  :
第一次父母读书会

现在,先生无意翻看常曦妈借给我的池莉那本《来吧,孩子》,更提出,一个孩子最重要的是,要会谈恋爱。我问先生何出此言?先生答:学习学业,都是一时的,或者说都是不管哪个时期可独立可为的,但恋爱婚姻则是一生的幸福所在。我心下甚喜:和我之前一直的想法:生活的终极目标和目的,是生活本身。学会享受生活,体验幸福的生活是一辈子最重要的事是契合的

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这样的高论,甩得再多些吧~~~  偶喜欢~~~

#13 溪溪妈妈 2009-09-07

这样的强贴,只能慢慢地、沉下心来仔细体会,然后结合自己的想法和做法,碰撞出思想的火花~

七弦太强了~

#14 fzg 2009-12-02

很好的主题,学习中!