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遇见童话之接受分离 ——阅读《亲爱的小鱼》
第一次翻开《亲爱的小鱼》，就被简洁的画面和简单的文字所吸引。第一次讲给河马听时，讲到第12页的画面，还没来得及看文字，心就收缩成一个揉皱的纸团，眼眶也随之湿润，读文字时就有了重重的鼻音。河马诧异地问：“妈妈，你怎么哭了？”“妈妈有些难过，妈妈不忍心看着小鱼离开。”河马宽慰我说：“不会的，妈妈，小鱼还会回来的。”果真，小鱼还是回来了。
尽管结尾很温暖，但这仍是一个弥漫着淡淡忧伤的故事。母亲要接受孩子成长的事实，更要承受成长所带来的分离之痛，这是生命的自然规律，我们不能违背也不愿去违背。可是，母亲的心就是这般矛盾——既盼着TA长大，长成我们所期望的样子，又不想让TA长大，不想让自己的身影淡出TA的世界，不想只能用双眼注视TA渐行渐远的背影。
河马上幼儿园了，过了最初几日的新鲜期，他开始用哭闹抗拒分离。他意识到长大不是一件好玩的事情，长大就必须离开家、离开妈妈，去一个陌生的地方，认识一群陌生的人。他哭着说：“妈妈，我不想长大，我还没长大呢，我还是你的小宝宝，咱们回家吧！”每次，把他硬生生地塞给老师，我都转身快步离开，只因他在门后的每一声哭喊都好似对我的凌迟。
晚上，我拿出了那本我们一起读过很多遍的《亲爱的小鱼》，只是，今天我要对它进行全新地阐释。
“河马就像小鱼一样，妈妈就像大猫一样，妈妈给河马吃好多好多好吃的东西，河马快快地长大了。”
“河马爱妈妈，妈妈也爱河马，就像大猫吻小鱼一样，妈妈每天都要给河马甜蜜的吻，直到永远。”我扭头在他的小脸上亲了一下，他也抱着我的脸，亲了亲，深情地说着：“妈妈，我爱你。”
“可是，河马长大了，不能光待在家里，河马要去上学，要去认识新朋友，要去寻找自己的世界。所以，妈妈把河马送到幼儿园，希望河马能在幼儿园快乐地度过每一天。”讲到这里，我用眼角的余光看着他，他盯着书，默不作声，表情凝重。
“你知道吗？当你刚一走进教室，我就开始想你了，像大猫想念小鱼一样，好想好想。我一整天都在想你，盼着时间过得快快的，一到下午六点，我就第一个跑到教室门口去接你。你高兴吗？”“高兴。”他小声答道。此时他的眉头有些舒展，上翘的嘴角有了浅浅的笑意。
“终于，我接到你了，我将是怎样的喜悦！自行车是我们的小鱼，载着我们游啊游，一直游回家。我们在家里做游戏、玩汽车，多开心啊！”河马被我的语气感染了，呵呵地笑起来。
第二天再去幼儿园的时候，他没有哭，但是到了教室门口就不肯再前进一步，眼泪在眼眶里打转转，眼看就要滚落。我把他拉进怀里，在他耳边轻声说：“我的小鱼长大了，要去大海里自由自在地游泳喽。你放心，妈妈不会忘了你的，妈妈会一直一直想你。你吃饭的时候，妈妈在想你；你睡觉的时候，妈妈也在想你，你和小朋友做游戏的时候，妈妈还在想你，你也要想着妈妈哦。”听完我的话，他点了点头，忍住泪水，自己拉开教室门走了进去。看着他小小的身影消失在门后，我长舒了一口气。《亲爱的小鱼》，我们能帮助河马度过这分离的痛楚期吗？
下午去接他，他兴冲冲地扑进我的怀抱，告诉我老师表扬他了，还拉开外套让我看贴在T恤上的“红枣娃娃”Sticker，他激动地说：“妈妈，明天我还要得‘红枣娃娃’，我要天天得‘红枣娃娃’，得好多好多！”
晚上，已经钻进被窝的他突然坐了起来扭头看着我，脸上露出狡黠的微笑：“妈妈，是不是我一走进教室你就开始想我了？”“是啊。”“我也是。”说完这句话，他复又躺下，闭上眼睛，带着满足的笑容进入了梦乡。
《亲爱的小鱼》，谢谢你，我想，我们是成功了。
亲爱的河马，谢谢你，谢谢你一直想着我。“我明白你对我的爱——我给了你自由，你却还是愿意回到我这里。”
亲爱的河马，无论时光流逝，只要你不在我的身边，我就会想念着你，牵挂着你；无论你走到哪里，我的思念都会翻越万水千山追随着你，叩响你的心扉。我想，最好，又或者是也许，在某个夜深人静的晚上，你突然看到了我默默凝望你的双眼，于是拿起手边的电话，在接通的那一刻，轻声说着：“妈妈，你好吗？我想你了……”