大家看儿童教育类的书肯定不少。不知大家在亲子共读中发现没有？优秀的儿童文学作品中，有不少的教育案例给家长们准备着。如果这些书只是孩子在看，家长们损失就太大了。为此，我准备收集一点点这方面的案例上来。给大家提个醒。也希望有人能把自己在儿童文学作品中看到的教育案例发上来分享一下。今天挑开话题，大家一起来收集吧。
KEVIN HENKES的小老鼠系列书，都涉及了儿童心理和教育方面的内容。。比如《我的名字克丽桑丝美美菊花》、《我好担心》、《阿文的小毯子》，这是国内已经引进的吧，每本都有不同的儿童心理针对点。大人在阅读的时候，也都可以好好思考思考的。
对，说得没错。一些童书家长也不能不思考的书。迎迎的书中，有一套《我的感觉》系列丛书，是由美国知名儿童心理谘商师康娜莉雅史贝蔓所写，我觉得也值得家长看看
谢楼上两位提醒，以后也要多注意
先说一本：
《雷梦拉与爸爸》——爸爸失业了，妈妈不得不去外面上班，全家收入锐减。生活的压力加大。雷梦拉这样的孩子不是很多，姐姐那样的孩子显然更贴近生活些。不过我在这里不想说雷梦拉多么体谅家人，多么有爱。我想说的是爸爸和妈妈在这样的情况下怎么与孩子沟通。爸爸当然是凡人，免不了也会因失业的事发脾气，但这个爸爸也明白不应把失业的压力释放到家人身人，他竭力控制。带孩子一起画巨幅的画，为孩子精心雕南瓜，而且在与孩子的对话中，也很善于保护孩子的自尊和信心。在最后雷梦拉不敢上场时，爸爸也没有太多的保护，而是让孩子自己去面对困难，并在孩子上场后及时表示关注。
学习了。
交作业：
淼算是低幼级别的吧---------最近很喜欢小兔汤姆成长的烦恼图画书。
最先看的是《汤姆要上幼儿园了》。虽然拿到书的时候，淼已经进了园，而且已经很好的适应了。可是还是非常喜欢这本书。爸爸妈妈告诉汤姆要上幼儿园了，开始准备，以及介绍老师。可是汤姆还是很难过，妈妈把手绢留了下来。淼妈告诉淼，幼儿园的老师会像爸爸妈妈一样爱你们的。淼说我最喜欢我们成老师。
淼生病了，看了《汤姆住院》：生病了很难受，可是爸爸和妈妈陪在身边，而且医院里还有别的小朋友，他们也不害怕，汤姆还交到了新朋友。淼说自己嗑破了，也很勇敢，喝起药来也不难受了，知道生病了得药，严重了要去医院。
有一次淼在大商场里乱跑，跟丢了妈妈，这个时候看的《汤姆走丢了》：汤姆找不到妈妈了，很害怕很害怕，可是他得想办法啊，不能让坏人带走了了，得寻求大人的帮助，这样就能找到妈妈了，找到妈妈以后，妈妈的眼睛也是红的，汤姆知道妈妈也很担心和害怕。淼明白了走丢了是件很可怕的事，但是如果走的不见了，也要找大人的帮助。在外面最好要跟着爸爸妈妈，不能乱跑。
后来，带淼去日照，我们在火车看了《汤姆去海边》：与爸爸和朋友们一起做沙堡是件多么好玩的事，还可以看潮涨起来冲走海滩上的一切，还可以捡小鱼，可是爸爸不能一起去，怎么办？还有很多的小朋友一起玩。是件多么开心的事。玩的时候在尽情的玩，以后一定要爸爸带着去。淼与爸去爬山，被淼爸扛了上起去，再问还爬山不，淼说不带爸爸去了，因为爸爸走的太慢了。
再后来在幼儿园受了批评，又喜欢《汤姆挨罚》，不停的让爸爸讲：汽车也要罚站墙角吗？汽车不遵守规则了，就有警察叔叔开罚单。他知道无论做什么都有遵守规则。
最后才看的《汤姆的小妹妹》，一天无意中讲起。淼听了之后，也要我想有个小妹妹。自己喜欢一个人在那里翻看他的这些书，只看图也是很美丽的。有时候会跟爸爸和妈妈讲。
第二辑的还没有下手买，不过准备中。
这套书使淼妈明白：孩子在成长中，会遇到各种各样问题，孩子在面对问题的时候，是会受父母的影响，父母如果能坦然面对，孩子也就能坦然的面对。不对问题紧张，害怕，逃避，孩子也一样会不紧张，不害怕，不逃避。不过，我孩子成长的过程，父母那一双手给予孩子的不仅仅是帮助，更是鼓励，关怀，温暖和爱。
这套书更多的是给家长看的。孩子是感受故事，以及来自于父母的爱。家长需要从中掌握的东西真的是太多了。
而作为老师，是不是更应该平和些，缓慢些，有规则的严厉些。
第二辑的目录：
汤姆的生日（淼是十月底的生日）
汤姆搬家（我们已经搬过一次了，可能还要搬）
汤姆去农场（回老家的时候可以玩）
汤姆恋爱了（淼还不知道，对两性迟顿的孩子，不过最近爱说男的与男的睡，女的与女的睡，因为想与妈妈睡，又变成了男的与女的睡了，淼爸晕到，问爸爸与谁睡，爸爸一个人睡，因为爸爸长大了。我是男孩子，我要与妈妈一起睡，所以男的要与女的睡）
汤姆的噩梦（虽然有时候淼睡梦中会哭，可是淼知道做梦这件事吗？）
汤姆尿床了（最近有点，而且是故意的，还说尿在床上舒服，天天半夜被淼爸拎起来尿，教育之）
汤姆和伤心的鲁鲁（朋友心情不好的时候，应该怎么做，今天早上送的时候，看到同班的小朋友哭，淼大声叫他，可是因为太远了， 可是淼自己又不敢走到跟前去，学学汤姆怎么做）
汤姆最好的朋友（最近对朋友这个词很感觉兴趣，谁谁是他的好朋友，可以读读）
汤姆无聊的时候（淼还不太知道无聊是什么）
汤姆的外公去世了（淼才知道妈妈的妈妈不见了，而且是再也不看不见了，淼那天看动画片，到一个小朋友死掉了，他的好朋友在哭，淼告诉妈妈，我不要看这动画片，不好看，妈妈看到淼眼里有泪。这个会不会让淼明白一些事呢）
分析这么多，淼妈要赶紧给淼买回来，一点点的在讲故事了。这个可爱的小兔子。
让爸爸妈妈和淼一起在成长。亦或者给幼儿园老师推荐下。
我推荐的第二本——《佐贺的超级阿嬷》
这是作者的一个回忆录，记载了他和外婆一起生活的那段成长经历。那时他们很穷，书中的很多事估计现在城里的孩子少能理解了。先不说孩子读了这本书会怎么想，做为父母在读这本书时一定会发现很多教育上的最基本的东西。外婆带孩子的方式自有她独特的地方，但这本书中还有很多值得我们关注的地方。如邻居对作者一家的态度、老师对作者的影响。
我印象最深的有四件事：
1、外婆说：穷有两两种，穷得消沉和穷得开朗。
2、作者满纸的不知道，还能得100分的成绩。
3、外婆说：让人察觉不到的体贴才是真正的关切
4、老师阻止作者查偷了他钱的人
淡化有同感。
这也是俺不看特定育儿书的最主要原因吧。呵呵
在很多文学作品中，都能找到很好的案例呢。不止是儿童文学作品里。
我以前在博客里写过不少。比如《傻狗温迪克》，《佐贺的超级阿嬷》我也写过。还有那本台湾文学作品《千江有水千江月》开篇第一章里就有呢。
找篇旧日志－－《傻狗温迪克》
写于2007.1.9
《傻狗温迪克》让我沉醉，连续看了两遍。其中的一些话，我差不多都能背下来。比如：
欧宝从超市里捡了一条流浪狗回来，想收养，并取名为温迪克，牧师爸爸开始不同意，而且温迪克一个大喷嚏把爸爸的文件吹得满地都是，但欧宝非常想收养，爸爸的反应是这样的：
“这样啊---”牧师说，“它应该是一只流浪狗。”他放下手中的铅笔搔温迪克的耳后，“而且是一只很可怜的流浪狗。”
“你想有个家吗？”牧师用温柔的语调问温迪克。温迪克摇摇尾巴。
“好吧！”牧师说，“我想你已经找到了一个家。”
－－这些话是爸爸对狗说的，他的动作，语调和说的话，让我的心底最软的那部分在轻轻颤动，我当时放下书本，闭上眼睛，脑子里浮现出这位爸爸看温迪克的眼神，和对温迪克说话的一幅图画．
夏天雷电交加的暴风雨特别多，在这样的夜晚，温迪克像疯了一样，而且把家里搞得一片狼籍，是牧师爸爸发现温迪克对雷电有恐惧症，等风雨停了以后，－－
牧师说：“佛罗里达的夏天，暴风雨特别多。”
“对呀，爸爸。”我说．我真怕他说我们不能养一只对雷声有恐惧症的狗。
“我们必须多注意它。”牧师这样说，还把手搂在温迪克身上，“我们要确信暴风雨来的时候，它不会跑到外面，不然它会走失．我们要确保它的安全。”
“遵命，爸爸。”我回答。突然我喉头哽住，说不出话来。我好爱好爱爸爸。我爱他，因为他爱温迪克；我爱他，因为他一点儿也不责怪温迪克怕打雷；我最最爱他的是，他用手抱着温迪克的样子，好象他已经开始在保护它了。
－－看到这里，我的眼睛也湿了，自问道：我也能做到像欧宝爸爸那样吗？这一段给我一种重新反思自己和鼓舞自己的一种动力，更准确应该是，象用清澈的泉水洗涤了我的心灵。
欧宝和两个男生的一些小冲突，欧宝叫斯蒂威是“光头宝宝”，在一天晚上和爸爸的一次聊天中，爸爸是这样的：
“我觉得你应该向他道歉。”爸爸说。
“我？”
“对，就是你！你去跟斯蒂威说对不起，因为你说了一些让他难过的话。我相信他只是想跟你做朋友而已。”
“我才不这么认为呢！”我回答，“我才不觉得他想跟我做朋友呢。”
“有些人喜欢用比较奇怪的方式交朋友。”他说，“你去道歉就是了。”
“好吧！”我答应他。
后来的事实证明，－－通过一次欧宝办的聚会，斯蒂威两兄弟确实是想和欧宝交朋友，这就是一些小男生惯用那种招惹或欺负小女生的方式来表达交朋友的意愿。
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这样细腻温馨动人的细节，在书中比比皆是，随处可拾。
《傻狗温迪克》我时不时会重温一遍。我常常觉得欧宝爸爸就像一个坐标，会一直提醒我。
今天要说的是——《火鞋与风鞋》
《火鞋与风鞋》在德国家喻户晓，被选为小学教材。从我听到的反馈发现有孩子很喜欢这本书，有孩子不怎么喜欢。当然，与孩子的阅读偏好有关。其实这本书对于很多家长来说是一个很好的教育案例。
迪姆是全班最胖的；全校最矮的；家境也不是很好，甚至有点差。他爸爸是个鞋匠。自然这孩子不自信，与人打交道就会有些障碍。在他满七岁的时候，爸爸特地做了火鞋和风鞋，带着他度过了一个特别的假期。
书中爸爸和孩子的对话可以给家长们很多的启发。