我认识一人，退休前做教育厅长，退休后热衷于早期家庭教育。他有一句值得玩味，“现在的学校教育真是误人子弟。我在位置上时不敢说、不能说，现在下来了，说了却没人听，很闹心”，他还说， “现在的家长只想着赚钱，而抛荒孩子的关键期”。每个人都是妈妈生的。胎儿三五个月大时，就具备听的能力。可是，谁也无法回忆自己在母腹当中的“黑暗生活”。现在大多数人仍在说着3岁时掌握的方言，或者仍存在3岁时接触过的方言口音，但是谁也无法回忆3岁是如何掌握方言的。没有几个父母专门教孩子方言，也不知道孩子是怎么掌握方言的。南师大文学院陈少松老先生，年近耄耋，毕生从事中国诵读文化的研究。他的成果表明，中国人过去读书，不像现在默默无闻，而是敞开喉咙，激情飞扬地读。读到高兴处，还唱起来。如果旁边有个孩子“沉浸在浓厚的读书氛围中”，他是不是像听方言那样，也能饱“读”诗书呢？！孩子喜欢用耳朵“读”书。像钱钟书，幼小被过继给伯父。伯父特爱大声读书，喜欢带钱钟书去茶馆听书（现在的茶馆已沦为麻将馆），钱钟书4岁就具备非凡的读书能力，所读之书“汗牛充栋”。
鄙人劝进各位，尽早用书声和读书的状态提拔孩子的慧体。现在的父母都指望教师提拔孩子的慧体。不少人大学毕业了，走出校门，写一封信都苦涩无墨，碌碌难为。每个人就“体积”来说，都是天地间的一个小小器官。人只有在形而上拥有太阳那样的光辉，才能成为太阳那样的大器官。父母不主导早教，不运用方言那样的方式做早教，孩子是成不了太阳那样的大器官的。错过了0～3岁，千万不要错过4～7岁；错过了4～7岁，千万不要错过8～13岁。否则，孩子只能重蹈我等覆辙，在智慧上像我等短腿而狭隘。原帖地址：http://www.hongdaishu.com/bbs/dispbbs.asp?BoardID=102&replyID=21455&ID=4976&skin=1
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