班级读书会方案设计征选活动启事

班级读书会方案设计征选活动启事附件占位：#10519http://www.qjmy.cn/reading/

活动缘起

“班级读书会”是随着新世纪以来大陆的儿童阅读推广，而逐渐开展起来的一种新兴的教学形式。传统的语文教学只重视对单篇课文的阅读、分析、感悟，而对学生整本书的阅读指导不够。组织班级读书会无疑是推广儿童阅读、激发学生阅读热情的重要的教学方式。

亲近母语儿童阅读研究中心在第三期种子教师研习营中，开创实施了班级读书会“学员参与课程”这一形式。专家、名师和学员共同参与了童书教学设计以及教学的讨论，收到了非常好的效果。为了让更多的老师阅读儿童文学，提高专业素养，推广儿童阅读，特开展班级读书会方案设计征选活动。

活动宗旨

倡导师生共读  走近儿童心灵
提高专业素养  分享教学经验

主办单位
亲近母语儿童阅读研究中心  《小学教学》杂志社

参与对象

小学语文教师

活动时间
2009年10月10日—2010年2月28日

活动过程

1. 时间安排和活动步骤

（1）投稿阶段：2009年10月10日—2010年1月10日。在此期间，参加活动的老师可将教学方案提交至指定邮箱（qjmyreading@126.com），2010年1月10日16：00投稿截止。
（2）评选阶段：2010年1月11日—2月10日。由亲近母语儿童阅读研究中心进行初评，选出20个优秀方案，由网友投票和专家评选进行终评。
研究中心将在亲近母语活动专题网站按编号匿名公布20个方案，广大网友可登陆亲近母语网站班级读书会专题所设立的投票专题帖为方案投票。同时，10位专业评委也将对方案进行评选。
（3）公布获奖：2010年2月28日公布结果并颁奖。

2. 参赛教学方案的相关规定 
（1）教学图书必须为规定书目中的阅读指导版图书，请参见附件一。
（2）参赛者必须先选定教学内容，确定课型、课时、施教年级，课时不限，课型请参见附件二：班级读书会类型说明和附件三：教学方案示范设计。
（3）教学方案的内容主要包括：作品分析、教学目标、教学对象、教学准备、教学过程（每个教学板块写明设计意图）、教后反思，板书可简略。
（4）提交文档注意需要按要求在教学方案前面的表格里填写清楚设计者的姓名、单位、联系电话、电子邮箱等信息，请参见附件四：投稿格式。
（5）教学方案统一按A4纸Word文档排版，标题（三号黑体）、副标题（四号宋体）、内容（小四号宋体，文内标题小四黑体），请注意字体字号，详情参见附件四：投稿格式；篇幅不少于3000字。
（6）投稿时邮件主题请注明：【班级读书会】姓名（学校）《书名》。

奖项设置
1. 最终评选出特等奖1名，一等奖3名，二等奖6名，另设鼓励奖若干。
2. 获奖老师将获得亲近母语儿童阅读研究中心颁发的证书，以及价值不等的亲近母语出版的图书（特等奖为价值288元的图书，一等奖为价值188元的图书，二等奖为价值88元的图书，鼓励奖为亲近母语童书馆图书一本）。
3. 积极投票的网友也将获得奖励，赠送阅读指导刊物《读吧》《小种子》各一本。
4. 优秀方案将在亲近母语专题网站展示，并选择在《小学教学》杂志（语文版）发表。
5. 特等奖、一等奖方案将优先收入亲近母语主编的《上读书课啦——班级读书会案例精选》修订版。
6. 特等奖、一等奖获奖教师参加第六届儿童阅读论坛将享受免收会务费的优惠。

联系方式

投稿邮箱：qjmyreading@126.com
专题网页：www.qjmy.cn/reading/ts
咨询电话：0514-87964932
联 系 人：钱老师  解老师
联系地址：江苏省扬州市邗江区文昌西路283号金都汇大厦D座亲近母语
邮政编码：225009