这样的阅读课真好，可以读些教科书外的东西，孩子们也能有自己的思考 表情占位：s:135
这是一个二年级的班级，有25名学生，课程表每天都有一节40分钟的阅读课时间。阅读课一般由老师读故事给学生听，最近读的是椋鸠十的动物小说《生于天空》，这个故事已经快读完了。
《弗洛格成长故事》是我们最近在进行的系列故事，会一直持续到12月底，一周3个左右故事。每个故事会用2节课来上，一节阅读课，由老师来讲完故事并和学生针对故事进行讨论；另一节课，我们会给学生提供阅读记录卡，由学生用文字和图画来做记录。
11月19日，我们进行的是《特别的日子》。
在讲故事之前，王老师准备了3个问题(1)弗格在餐桌前想什么?(2)弗洛格回到家里看到了什么？(3)最后的老鼠在做什么？
讲故事之后的讨论部分
问题一：王老师：你们喜欢那个角色？
“我喜欢弗洛格的朋友，因为弗洛格将他的生日忘了，他的朋友们没有忘记，所以我喜欢他的朋友们。”
“我喜欢野兔，他把特别的日子给了弗洛格。”
（注：这部分的讨论内容大部分学生后来都正确地写到了阅读记录卡上。）
问题二：王老师：你有什么办法带给你身边的朋友、身边的亲人、身边的同学一些快乐，让他觉得今天或者哪天觉得特别特别的高兴、有意思，你有什么方法？
贺佳瑶：“有很多时间可以送给朋友东西，我在院子里，这边有一个菜地，我在那里弄一些泥土，然后把它捏成黄山奇石的样子，送给我的朋友。”
张明月：“我想这样给朋友一个惊喜，画一幅画给朋友。”
贺佳瑶：“我还有一个方法，我在门前房檐上有很多PU GE(鸽子）在里面，还有的PU GE（鸽子）他们生下小PUGE（鸽子），然后我朋友非常喜欢这个，我把它送给我的朋友。”
（注：在这个讨论环节，有的学生已经可以很清楚的表达自己的想法）
学生的记录分两部分：写出针对故事想说的和画出心里想的，大部分学生都写到喜欢野兔，图画部分现在能将心里想的人物简单画出来。
贺世杰：“野兔你真好，你知道今天是青蛙弗洛格的生日，弗洛格就不知道今天是他的生日。”
张晋楠：“我喜欢野兔小猪小鸭和小老鼠，因为他们给弗洛格带来了快乐。”
张甲乐：“我喜欢弗洛格，因为弗洛格生日忘了，野猪和小兔还有老鼠都没忘。”
侯博文：“我喜欢野兔因为野兔把弗洛格生日告诉了弗洛格，所以我就野兔。”(注：可能急着去画画，没表达完整)
李晨浠：“zhu(祝)你生日快乐!”
图片占位：http://lh4.ggpht.com/_MeO3btWsiNY/Swn-zMESvZI/AAAAAAAABSg/6kX7FLrF-3A/11119_s_01.jpg
图片占位：http://lh4.ggpht.com/_MeO3btWsiNY/Swn_6tt80_I/AAAAAAAABSs/Dd-8Uyk5N-E/1119_s_02.jpg
讲完故事后，我们会将这本书留在班级图书角几天，还想看这个故事的学生可以自己去取来看。
莫音 2009-11-20
小书房-豆蔻镇资源地址：
青蛙弗洛格的成长故事（3-6岁）（全12册）