和佳佳共读（2010~2011年）

佳佳读《蚂蚁和西瓜》

[前言]《蚂蚁和西瓜》这本书，佳佳在不到1岁就开始读了，是她早期阅读的最爱。
到1岁5个月时，已经能对故事情节做简单的回应了。到1岁9个月时，，语言能力已经不错了，最长能背诵近70字的儿歌。这个《蚂蚁和西瓜》的故事，也能够看着书简单重复了。

1岁5个月
我：“在一个好热到夏天到下午，蚂蚁们发现了一块西瓜”
佳：指指西瓜和旁边到几个人。
我：“真好吃，赶紧搬回家吧”
佳：“好吧”
我：“恩，嘿呦，噗”
佳：先双手举起推着，等我说了噗，就故意摔地上做出摔个屁股蹲状。
我：“赶紧把大家喊过来吧”
佳：“好吧”
我：“喂，在草地上发现好东西啦”
佳：“吃咪咪”
我：“快点，快点”
佳：飞快在房间转一圈回来。
。。。。。。
我：“这个东西搬回去做蚂蚁的西瓜滑梯吧”
佳：“好吧”

1岁9个月，自己翻着书，边看边讲。

蚂蚁们发现了一块西瓜，真好吃，赶紧搬回家吧，嘿呦，不动不动，噗，蚂蚁们摔个屁股蹲，赶紧把大家喊过来吧，好东西（同时把她认识的牙膏，蚂蚁炒菜，奶酪，草莓，香菇，蚂蚁睡觉，饼干，蚂蚁开会统统说一遍），快点，快点。不动不动，蚂蚁搬呀搬，拼命搬呀搬，吃掉吧，饱了，搬回去做蚂蚁西瓜滑梯。刺溜。。。（看着最后一页，还自己嘟囔着，那些蚂蚁拉着树叶爬，那些蚂蚁游泳，那些蚂蚁带游泳圈，蚂蚁的靴子放这了）

佳佳读《小熊宝宝绘本----收起来》

[前言]《小熊宝宝绘本》这套书，我是单买的，因为之前先买了《劈里啪啦》，这两套的故事情节很有相似的，所以，就选了一些。那段时间，佳佳玩玩具，都不知道收起来，扔得满地都是。我刻意选了这本《收起来》，在不到1岁时就开始看。

到1岁2个月至今，佳佳狂爱玩拼插积木，每次都不收。

后来，看这一地的积木，我总是说小熊宝宝玩完玩具，怎么做的呢？她飞快跑来，一块一块拣起来，放到袋子里，嘴里嘟囔着：“积木哭了，送回家”

看来，佳真是记住了这个故事。

教孩子英语也可以用此方法呀

能否加个记录时间和佳佳的年龄？因为这是座高楼，要一直盖下去呢。有个记录时间，以后看起来方便。 有了佳佳的年龄，别的人参照起来更方便。

2010年4月，佳佳阅读单
《蚂蚁和西瓜》；《彩虹色的花》，《大卫。不可以》；《大卫，惹麻烦》；《是谁恩恩在我的头上》；《鳄鱼怕怕牙医怕怕》；《给爸爸的吻》；《不要睡觉，赛莉》；《好饿的毛毛虫》；《你好》（《劈里啪啦》）

都是你的宝藏！

占个座看你填坑

佳佳读《妞妞的鹿角》

说实话，这本书，佳佳现在看还有点超龄，开始前，我还特意问问：“那个是鹿角”。佳佳竟然指着第一页上，放倒在地上的那个娃娃头。
      故事开始了，佳的注意力也完全被情节吸引了，时不时指着书中的情节发表下意见，尤其喜欢的是皮太太。
      最搞笑的是，第二天，妞妞的鹿角不见了，等她走进餐厅，书翻到最后一页，妞妞后面竟然长了个孔雀尾巴，佳看到这个场景，惊叹一声：“啊，你说吓人不吓人！”
      故事讲了2遍，还不过瘾，我灵机一动，指挥佳爸，给佳做个鹿角吧。没有材料，我随手从拿来一个准备扔掉的茶叶的包装盒，经过佳爸折折叠叠，又撕撕，终于做成了，全部是手工制作，连剪刀都没用上。就用了一小块透明胶带，佳非常欢喜，带在头上不肯摘下来。下面上图了。 
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看看笑的多开心.

感悟:看书,不能追求功利,为了满足妈妈的虚荣,一天看多少本,把看书当成一种休息,一种娱乐,是最好的.孩子从书中找到了快乐!
遗憾:这次互动完全是一种临时的灵感,没有做充足的准备,鹿角做的比较小,不够夸张,造型上和书上还是有差距的,期待下次,等孩子在大点,,按照书的情节,准备好材料和用具,和孩子一起,再来做回鹿角.

太厉害了，向佳佳 妈学习

2011.6.15
本周来，主要看了一本英文书。
准确点是双语书——《恐龙嗷呜吼》

说实话，这本书刚买来时，真的没什么感觉的，
里面就是几个不同造型的恐龙，简简单单的几个字描述，
孩子的表现和我一样，基本不看。
但孩子很爱恐龙，整天说恐龙。
（孩子看的第1本恐龙书是《永远永远爱你》）

周末在家没事，孩子还是一直念叨恐龙。
我灵机一动，就把这个恐龙书拿了出来。
我先念一遍中文，再念一遍英文。
然后，就按文字的特定的内容，
自己发挥一些动作啊，情节什么的，
孩子反应很快，紧紧跟着我学。
刚看了2页，就变成孩子一听我念的文字，
自己发挥了。

“恐龙地下趴”孩子自己扑通就趴地下了，
很好玩。

第一次玩，连玩3遍，
后来，每天晚上自己主动要求玩。

感悟：没有孩子不喜欢的书，只有不会讲故事的家长

上周末，朋友送了3张河南艺术中心的演出票，是青岛交响乐团的。
孩子没怎么听完，就要求出来，
大概坚持了半小时吧。
开始之前，我先给孩子讲了场上的一些乐器。

回到家，我们讲了《大家一起来听音乐会》。
这本书买来后，孩子一直不怎么喜欢，
正好通过这个音乐会的引子。
书打开后，孩子竟然边看边指点着书上的乐器，
说着名字。
竟然真的记住了乐器的名字。

米奇啦，魔其拉，咚咚
这本书，我欣赏不了，但孩子很喜欢
已经持续了1个多月了，早上读，晚上读，
为此，我上班都迟到过。

现在孩子都能听出我讲故事中的错误了。
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蚂蚁和西瓜，这本书，是我们很小的时候就开始读的，
持续到孩子2岁，家里书多了，就不看这本了，
一眼都不看啊。

我狠心给雪藏了。
上周拿出来。孩子可能已经忘了，又开始看了起来。
这次读，明显比小时候有进步，能看懂画面的意思了
我还没讲，自己都讲了。
认真看了一遍后，
自己要求拿西瓜去喂蚂蚁。

于是，我们提着小桶，装了2片西瓜，下楼，找蚂蚁。
蚂蚁还是比较好找的，很快，西瓜上爬满了蚂蚁。
孩子还一直喊，快回家叫好朋友，搬回家。。。