哇,你这书单。。。
超龄的书还是要慎重,孩子还小呢,着啥急呢?赫赫~~
从实践看,2岁以下的儿童并不适合看生活化的书,他们不敢兴趣。米菲等实在不乐意看。
深奥的东西反而喜欢。
软皮的成集子的书:
幸福的种子,亲子阅读树(火车火车轰隆轰隆),小熊宝宝,淘气宝宝,儿童之友(拔萝卜、小猫、神奇的水彩),噼里啪啦,小狗卡皮,兔子米菲、不一样的小火车(托马斯系列)
彩虹桥上的故事(火车呜呜叫)、嘀铃铃亲子系列(狗熊马),猜猜看谁送来了梯子(等6册)
硬皮精品书:(红色的是铁蛋特别喜欢的)
蚂蚁和西瓜
爱花的牛
疯狂星期二
鸡蛋哥哥
子儿吐吐
鼠小弟(十二册)可爱的鼠小弟、打破杯子的鼠小弟、鼠小弟和音乐会、想吃苹果的鼠小弟
雅诺什
蚯蚓的日记
别让鸽子开巴士等4册
打瞌睡的房子
三只山羊嘎啦嘎啦
谁藏起来了
鲸鱼
好饿的小蛇
生气汤
神奇的蓝色水桶
好饿的小蛇
两棵树
亲爱的小鱼
我的颜色是什么、我的身体这是什么,这是什么形状
我为什么讨厌吃奶
今天运气怎么这么好
晚安,猫头鹰
要是你给老鼠吃饼干
月亮,生日快乐
小蓝和小黄
999个青蛙兄弟、999个青蛙兄弟大搬家
尿尿
阿里的红斗篷
小白马
垃圾车来了
小拖船来了
是谁嗯嗯在我头上
青蛙小弟睡午觉
我要来抓你啦
风到哪里去了
换一换
彩虹色的花
虎王子
灰袍奶奶和草莓盗贼
一个黑黑、黑黑的故事
黎明
你真好
永远永远爱你
阿文的小毯子
鸭子,鹅
年
母鸡螺丝去散步
月亮的味道
猜猜我有多爱你
小房子
第五个
隧道
好饿的小白熊
沙娜的雪火车
沙娜的红毛衣
鳄鱼怕怕,牙医怕怕
动物绝对不穿衣服
首先有一个苹果
七只瞎老鼠
黑兔和白兔
月亮,你好吗
三个强盗
小马小熊和苹果树
泥将军
爸爸!
蜡笔小黑
神马
房子、颜色等(莫尼克无字书)
小石狮
逃家小兔
蹦!
哇,你这书单。。。
超龄的书还是要慎重,孩子还小呢,着啥急呢?赫赫~~
感觉书好多啊,孩子看的可真多啊
从铁蛋的阅读实践看,孩子的审美和我们的标尺有差距。
我给孩子讲故事基本上不解释,除非他提问。都是照本宣科。
每本书读完他都会对其中的一两页特别感兴趣,然后问一下。
读书没有太多的可循规律,更没有什么专家所谓的难易。
适当的选择就可以,当然也不能太偏激。
另外,读书要反复读,铁蛋的书单这些都读了1年了,比如彩虹色的花这本书从1岁读到现在,这几天更是喜欢每天都读,今天早上起来就自己读了。当然他一个字都不认识。他能看着图给你讲。
不同时期重读一本书,孩子的理解感悟都会不一样,让书在孩子成长的过程中反复出现,让孩子与书交上朋友。千万不要把自己的理解灌输给孩子,孩子自有他的视角!
太厉害了!这么长的书单!到上小学孩子要读多少书啊?
孩子会不会只喜欢其中的几本?还是孩子在亲子阅读中没有发挥自己的主观能动性或者家长的阅读吸引力太大,让他来不及表达?
红色的是他特别喜欢的。其他的都可以听到结尾,然后针对某一页提一些问题。
每本书都读了至少5遍(不是一次性读5遍),孩子的理解是片段的,不需要我们干涉,很快他会理解的更深。
不给解释正是尊重孩子自己审视读本的一种行动。
当阅读成为习惯,就不要考虑阅读吸引力问题了。我只要在快睡觉的时间喊一声“讲故事时间到喽!”他就会很高兴的蹦到床上,然后让他选择自己喜欢的故事。读上3本书以后,我会选择性的给他推荐一本新书。不过一周才会增加1、2本,不是每天都增加。
把阅读看作是亲子活动,而不是教学活动,你会发现阅读很自然,很温暖,很幸福。
亲子阅读不是上课,不要考虑太多,小心画蛇添足。
铁蛋的书好多呢,有些书和我家的一样的,我孩子2岁半,但是我发现你家孩子热爱的,我家宝宝并不是很喜欢,我家孩子特别喜欢新书,每天都说:新书。可惜我没你那么多的书啊。
真的是太多了!
我家孩子的书也很多,问题是绘本本来就没有几页,孩子马上就看完了。孩子又喜欢新鲜,看了几天就要换新的
引用:
引用第8楼家有男宝于2009-12-20 07:47发表的 :
我家孩子的书也很多,问题是绘本本来就没有几页,孩子马上就看完了。孩子又喜欢新鲜,看了几天就要换新的
哈,大点就好了,好的绘本里的小细节总看也看不够。每次看也不同滴~~~
书可真多,我刚刚接触亲子阅读,宝也2岁八个多月,要慢慢增加
好多书啊,小博士