左先生&右小姐@5岁阅读记

挖个回复坑，哈哈

书名:  彩虹的尽头
作者: (英国)A.H.本杰明
插图: (英国)约翰·本德尔·布朗耐罗 
出版： 凤凰出版传媒集团 江苏少年儿童出版社
收藏:  2010.4

读书笔记：


绚丽的彩虹,她的尽头,藏着什么?
是金银珠宝? 是魔法宝石? 是美丽的城堡?
出发吧~
去寻梦想中的宝贝!
......
一路走一路寻,
狐狸和獾,手牵手,
激动的蹦蹦跳跳,
他们找到了各自的宝贝,
那就是彼此!
......

妈  妈: 让我们来猜一猜,彩虹的尽头,藏了什么呀?
左先生: 宝贝
妈  妈: 那狐狸和獾找到了吗?
左先生: 他找到了他,他找到他.(边说边用手指点着狐狸和獾)
妈  妈: 那么是...同学...兄弟...或者...?
右小姐: 他们是好朋友.
妈  妈: 那请你们猜一猜爸爸的宝贝是什么?
左先生: 爸爸的宝贝是手机.(前不久爸爸刚掉了个手机!!!__)
妈  妈: 那妈妈的宝贝呢?
右小姐: 妈妈的宝贝是电脑.(妈妈开始反省...)
左先生: 妈妈的宝贝是陪左左右右玩.
妈  妈: 右右的宝贝是什么?
右小姐: 白雪公主
妈  妈: 左左的宝贝又是什么?
左先生: 我的宝贝是变成奥特曼!(......)
......

书名：《是蜗牛开始的！》
作者： 冯*罗尔/图
             卡特亚*雷德/文
翻译： 方素珍
出版： 二十一世纪出版社
收藏： 借阅

读书笔记：

很遗憾，虽然妈妈认为此书很漂亮，故事也很有意思，但左先生似乎不感冒，草草的翻阅了一遍，又糊涂的听妈妈讲了一遍，没有任何交流的欲望。

你的读书笔记好吸引人哦，又文又有图。

书名：《打瞌睡的房子》

作者：  文 奥黛利.伍德
              图 唐.伍德
              译 柯倩华
            
出版： 明天出版社
收藏： 收藏

读书笔记：

       一个略显无聊的雨天，悄悄地走进一栋昏昏欲睡的房子，打呼噜的老奶奶，流着口水的小孩，猫，狗……里面发生了什么呢？所有的无聊，被一只没有睡觉的跳蚤给咬破了……窗外的太阳，也不甘寂寞，跳了出来，沉寂的大地恢复了生气！
        妈妈本打算，讲过一遍就把书收起来，因为估计，左先生和右小姐，可能不会特别喜欢。可是……左先生和右小姐，再次，给了妈妈一个惊喜，他们不仅安静地听完了第一遍故事，而且兴致勃勃的，自己翻阅了三四遍……尤其是，那只不睡觉的跳蚤，引起了他们高度的兴趣……他们执着的在每一页上，要找到那个小东西。

书名：《好饿的毛毛虫》
作者： 文/图   艾瑞.卡尔
              翻译    郑明进
出版： 明天出版社

阅读随记： 
        
妈：哇，今天，我们又要来看一本新的图画书了……你看到了谁？ 
右：毛毛虫，是毛毛虫。 
左：蝴蝶是毛毛虫变的。（妈妈在心里琢磨着，他怎么知道的呢？不过，为了体会到书本的惊喜感，故意忽略了左的话。） 
妈：这么多的小圆点，好漂亮呀，可是，这是什么呢？ 
右：是小球！ 
左：是圆圈！ 
妈：让我们看下去吧，不过，请你们要保持安静哦！ 月亮下，一颗小小的蛋，躺在叶子上。 …… 
左：毛毛虫怎么和我们一样呀，吃那么多东西…… 
妈：毛毛虫在自己的小房子里住了两个星期，他决定要出来了，于是咬破一个洞。 可是，他会什么想出来了呢？ 
右：因为他饿了。 
左：因为他没意思了，想出来看看呀。 
妈：从茧里，出来的是谁？ 
左：是胖胖的毛毛虫。
右：是毛毛虫。 
当妈妈，翻到最后一页，那是一只，颜色绚丽的大蝴蝶……我真切的感受到，左先生和右小姐的，那种惊讶，那种欣喜…… 
左：是蝴蝶！ 
右：好漂亮的蝴蝶！
妈妈，喜欢，这样的一种冲击，也是，每一次讲故事的时候，期待能有的效果，无论是高兴还是悲伤，那种完全被故事所感染的状态。

诗歌：  《向着明亮那方》————我和小鸟还有铃铛
作者：    金子美铃
出版：    新星出版社

记录：    诗歌，妈妈采取的是背诵和表演的方式，大约两周一首的速度。左先生和右小姐比较感兴趣。

这本书超有意思的,今天刚给孩子读了,孩子兴奋得不得了!

对的.................................看到最后,小孩来了句.........................毛毛虫和我们一样呀....................爱吃冰激凌...................巧克力....................看着看着就笑起来了.................

2010.05

书名:  云娃娃
作者:  罗德.蒙蒂霍
插图:  罗德.蒙蒂霍
出版:  接力出版社
收藏:  借阅

记录:
一个寂寞的云娃娃,看着,偶尔飞入云层的蝴蝶,感叹着,如此寂寞的生活.于是,她用云丝,变换出,各种样子.这样,她不再寂寞……
图片很漂亮，但因为曾经看过《白云朵朵学变身》，所以，左先生和右小姐，再听妈妈讲的时候，虽然有兴趣，但并不激动。

左：妈妈什么是寂寞？
妈：云娃娃一个人孤零零的，没有伙伴和她玩耍，感到没劲。这就是寂寞吧。
妈：你们什么时候觉得寂寞呢？
左：不上幼儿园的时候。
右右不在家，就左左一个人在家的时候。
右：妈妈不陪我们上课（其实就是一起玩玩具和讲故事）。
……

2010.06

书名:  我家是动物园
作者:  正道薰
插图:  大岛妙子
翻译:  游珮芸
出版:  南京师范大学
收藏:  收藏

总是说，父母要理解孩子，但，孩子眼里的世界究竟是怎样的呢？

佐先生：我叫佐佐，是个小男孩，其实呢。。。我是只小狗，
                我是只小狗，我爱吃肉。
                我的爸爸，是万先生，其实呢。。。他是只大灰狼，
                他是只大灰狼，教训我起来，很害怕。
                我的妈妈，是张小姐，其实呢。。。他是只大山羊，
                她是只大山羊，批评起我来，说好多多好多话。
                我的姐姐，是佑小姐，其实呢。。。她是只花蝴蝶，
                她是只花蝴蝶，每天都要穿漂亮的裙子。

佑小姐：我的奶奶，是付小姐，其实呢。。。她是只小白兔，
                她是只小白兔，跳起舞来，真开心，我要让她每天都跳舞。
               （奶奶每天晚上去广场跳健身舞,带着佑去过几次。）
                我的爷爷，是张先生，其实呢。。。他是只大老虎，
                他是只打老虎，每天都要哇哇叫！

岑妈的记录很好看，左左右右很可爱

2010.06

书名:  聚寶盆
作者:  李南衡
插图:  曹俊彥
出版:  南京师范大学
收藏:  2010.05
讀書筆記：

妈：今天我们又有一本新书宝宝了……《聚宝盆》
右：什么是聚宝盆？
妈：……
        多多，什么东西都要，许多许多，总也不满足。
        有一天，一位白胡子老爷爷，送给她一个聚宝盆，
        无论什么东西，聚宝盆都能变出许多许多。
        这下多多可高兴了，
        满屋子的玩具，满屋子的糖果。
        可是，一不小心，变出了许多个多多
        这可如何是好？
        ……
妈：现在，你们知道，什么是聚宝盆了吗？
佐：就是，把一个东西放进去，可以变出许多个东西出来的东西。
妈：那么，多多的聚宝盆是哪里来的呢？
佑：是老爷爷送的。
妈：你们猜，他是谁？
佑：他是圣诞老公公。
妈：恩，他不是圣诞老公公，圣诞老公公是一个外国人，他是一个神仙。
        ……
佐：我也想要个聚宝盆。
妈：好吧，那请你们闭上眼睛吧。(妈妈把事先画好的两个聚宝盆拿了出来)
佑：哇！好漂亮，我要橙色的。
佐：我要紫色的。
        这是，假的！
妈：恩，真的聚宝盆只有神仙才有。
        不过呢，这个聚宝盆可以变魔术。
        给你们一人一颗糖果，把它放入聚宝盆。（妈妈事先准备了两个糖果图片。）
        然后，闭上眼睛默念，我要许多许多颗糖果。（妈妈把事先做好的100颗糖果图片，放在了聚宝盆里哦！）
        可以睁开眼睛了。
佐：啊！（佐佐用不可思议的眼神瞪着他的紫色聚宝盆。）
佑：这么多呀……（佑边嘀咕着，边不停的用手去摸……）
         ……
妈：好了，请你们把糖果贴好吧～别让糖果逃跑了！
佐：太多了，贴不下了……
佑：都满了,都满了……
妈：那就不要贴了，只要贴，你觉得够了的量，就好了。
        如果，这是真的糖果，你们吃得下吗？
佐：牙齿要坏掉了。
妈：恩，所以呀，任何东西，只要，够了就好，并不是越多越好呀！
        比如玩具，比如糖果，比如漂亮衣服……
佐：如果，我有聚宝盆，我要变那么多那么多铠甲战士！
妈：要那么多，你玩地过来吗？
佐：我要把他们都放在玻璃柜里，不要多，要100个吧，
做展览，请我的好朋友来参观。（不久前参观了八音盒展览，对此念念不忘。）
佑：我也要变那么多芭比娃娃，请小朋友来玩。
        ……

2010.06

书名:  多多什么都爱吃
作者:   颜薏芬
插图:   颜薏芬
出版:  南京师范大学
收藏:  2010.06
延伸:  剪纸(面条)
备注:  喜欢

阅读笔记:

妈  妈：今天我要介绍一个新朋友，它的名字叫多多，你们看……（同时出示书本）
谁能告诉我，你们在封面上，看到了什么？
左&右：小姑娘、小狗、棒棒糖！
妈   妈：那，谁是多多呢？
左&右：小姑娘！
妈   妈：恩，我们来听故事吧~

P2  多吃青菜，青菜很有营养喔！
P3  多多什么都爱吃，给多多！
P4  多吃胡萝卜吧，对你的眼睛好。
P5  多多什么都爱吃，给多多！
P6  来来来，喝点豆腐汤。
P7  多多什么都爱吃，给多多！
P8  如果什么都叫多多帮你吃，多多也会帮你长高、长大，你就长不大啦！
P9  想想看，让多多长大，也没什么不好啊！

现在，谁能说说，到底谁是多多呀？

左先生：多多是小狗！

妈    妈：那么，是谁在说，多吃青菜，青菜有营养；多吃胡萝卜，对眼睛好；多吃豆腐汤呀？

佑小姐：是妈妈！

左先生：妈妈让小女孩吃东西，小女孩都给小狗吃了。

妈   妈：我们接着往后看吧～

P10  等多多长大一点，隔壁的阿美和他的哈利就神奇不起来了。
P11  快迟到时候，我可以骑着多多去学校。
P12  多多可以帮我吓跑讨厌的男生。
P13  赛跑的时候，我一定会跑
P14  不过呢，如果多多一直长个不停，就不能睡它的小床了……
P16  洗澡可能要洗一天。
P18  而且一定比现在吃得多得多！
万一多多长成世界上最大的狗，就会被抓起去展览，
那么再要去找它玩，就会很麻烦……

多多长大了，有哪些好处呢？
多多长大了，有哪些坏处呢？
那可怎么办呢？

右小姐：多多长大了，可以把小偷赶跑。多多长大了，屋顶都要顶破了。
左先生：多多长大了，可以骑着它去上学，多多长高了，我会够不到。
我有办法了，如果我和多多一起长大，就可以了呀！
妈    妈：我们来看看小姑娘是怎么做的呢？

P26  想来想去，我还是喜欢多多现在的样子。
P27  好吧，我自己来吃一些青菜看看吧！

(左先生和右小姐，在吃饭问题上，态度一直挺好，基本上，不挑食，偶尔挑口味。每天，能做到吃完定量。）

左先生右小姐太可爱了，这样的共读交流真有意思^_^

2010.06

书名:  瓶子里的勇敢
作者:   王慧
插图:   荣荣
出版:   福建少年儿童出版社
收藏:   借阅
延伸:   无
备注:   一般

读书笔记:

什么是勇敢?
对于"勇敢"一词,左先生是非常敏感的.因为,作为男孩,他总是在一些小事情上,被长辈批评为胆小.
比如,四岁之前,他害怕小狗小猫,
比如,天黑了,他不敢一个人去没开灯的洗手间.
比如,在幼儿园, 和小朋友争抢同一个玩具,而失败.
……

妈：今天我们要讲一个，关于勇敢的故事。

在一个叫做骨碌骨碌国家里，凡是人们做了勇敢的事情，都会得到一颗勇敢豆，
人们总是随身带着装豆子的瓶子， 谁的瓶子里豆子多，谁的瓶子大，那么他就是一
个勇敢的人，会受到大家的尊敬。有一个卖瓶子的人，他是一个 不怎么勇敢的人，
于是，从来没做过，能得到勇敢豆的勇敢的事情。为此，这个人，一直闷闷不乐。有
一天，来了 一个小女巫，她送给了卖瓶子的人一个好大好大、装满了勇敢豆的瓶子。
于是，卖瓶子的人到处炫耀，同时，也受 到了很多仰慕。这时候，国王说，邻国发现
了怪兽，需要勇敢的人去战斗。卖瓶子的人，看着自己大大的装满了勇 敢豆的瓶，觉
得自己是这个世界上最勇敢的人，于是，他义不容辞的去报名了。可是，最终来到战场，
他看到怪兽， 喊怕的哆嗦，哭着要回家，小女巫把他送回了瓶子店，他不再要勇敢豆，
也不再假装自己是个勇敢的人。

故事讲完了，你们谁能告诉我，卖瓶子的人，是一个勇敢的人吗？

右：不是
左：一开始不是，后来是的。

妈：为什么说他不是呢？
右：因为他没有勇敢的豆子。
左：一开始他没有豆子，所以不是。后来他有豆子了，就是了。
妈：那怎样才能得到勇敢的豆子呢？
左&右：做勇敢的事情换来的。
妈：什么是勇敢的事？
左&右：赶走欺负小孩的狗；抓住小偷。
妈：那卖瓶子的人，他的豆子是哪里来的？
左：女巫送给他的。他不是勇敢的人，他没做勇敢的事情。

妈：你们班里谁最勇敢呀？
左&右：陆子进
妈：为什么你们觉得他勇敢呀？
左&右：因为他叫KING，他的英文名字叫KING。
妈：这样呀，那你们把英文名字改了吧。
左：不是的，不是的。他叫KING，是国王，所以最大。
但是不是勇敢，他没做勇敢的事情。
这个勇敢，不是真勇敢。
右：妈妈，他是我们年龄最大的大哥哥。

……

关于勇敢，其实，妈妈还有很多想对左先生和右小姐说，
比如，每个人总有勇敢和胆怯的时候。小朋友怕狗，是天性，并不是胆小鬼。
比如，敢于承认自己的胆怯，不去伪装勇敢也是一种勇敢。
比如，遇到比自己强壮的不讲理的大朋友，敢于说出自己正确的立场，就是勇敢。即便于事无补，或者最后放弃。
比如，指正长辈的错误，阐述自己做事的理由，试图说服对方，也是一种勇敢。
     
      ……
     
      （有点小遗憾，书本的绘画风格，妈妈不喜欢，实在是看不清呀。）

谢谢鼓励~~~~~~~~表情占位：s:132

谢谢鼓励~~~~~~~~~~表情占位：s:167

真不错，感觉好幸福

引用您的签名“和孩子在一起，一点一点进步，一天一天成长。”

看了你的阅读记录后很受触动，做一个用心的妈妈。

2010.06
书名:   当我睡不着的时候
作者:   汉斯·雅尼什
插图:   赫尔嘎·班石
翻译:   曾璇
出版:   上海人民美术出版社
收藏:   借阅
延伸:  复习 英文数字1-10
备注:   喜欢

阅读笔记：

妈妈把这本书借回来的时候，只想着能复习英文数数而已，但是左先生和右小姐却又一次在阅读中给了妈妈一个惊喜！

妈：       今天，我们要讲一个关于，睡不着觉的故事。 在讲故事前，谁能说说，你会睡不着吗？
左：       会的，我在一开始躺着的时候，会睡不着。
（妈妈有些纳闷，因为左先生绝对是倒头就睡的主，入睡时间不超过20分钟。怎么会觉得自己睡不着呢？）
右：       会的，我从一开始睡到后来，都睡不着。 （平时右小姐的入睡时间比较长，基本要到半小时以上。）
妈：       如果睡不着，你会怎么样呢？
左：       我睡不着，我就会做梦。 （妈妈想，这就对了，左先生估计是一会就做梦去了。）
右：       我睡不着，我就起来喝杯水。 
妈：       恩，那么我们开始讲故事了。 你们看到了什么？（妈妈出示封面）
左&右：小朋友，大脚和小兔子。
妈：       你们猜猜，这是谁的脚？
左&右：爸爸！（两个小朋友几乎是立刻异口同声的叫了起来，左先生居然要去拿爸爸的大黑皮鞋，以此为证。）
妈：       恩，那我们继续吧。（妈妈出示扉页）  
你们猜猜，这是谁的鞋子呀？里面都能住下一个小朋友和那只兔子了。
左：       是一个很奇怪的人，有高楼一样高，还很胖，还很重的超级人。
右：       是一个脚特别大的人，特别大。
妈：       是爸爸吗？
左：        不是，爸爸的鞋子可住不了小朋友。（说着说着还试图去看看爸爸的大黑皮鞋）
妈：         P1   当我晚上睡不着，我觉得还是数数比较好。
我数的是三十四个大巨人，而不是草地上的小羊羔。
巨人们和我捉迷藏，我要把他们都找到。 
你们在图片上看到了什么，你们找到巨人了吗？
左：         什么是巨人？
妈：         巨人呀？你们看到刚才那只大鞋子了吗？巨人就是比普通人大好多高好多的人。他的鞋子里能住上一个小朋友。 
图片上是哪里，你们找到巨人了吗？
左&右： 是小朋友的家，有玩具，有床，有溜冰鞋……可是没找到巨人呀？ 
妈：         P3 二个巨人踩高跷。
P5 三个巨人举起望远镜。
左：         他们一点也不大呀！（语气极其质疑）
妈：         你看到了沙滩椅吗？平时我们坐在上面，还觉得椅子很大呢，可你侃侃，这几人人的望远镜就比椅子大很多呢。
P7  四个巨人穿着长睡裤。
右：         一个是黑颜色的人，三个是白颜色的人。
左：         一个是胖胖高高的巨人，一个是瘦瘦高高的巨人。不胖也可以是巨人的。
妈：         P9 五个巨人拿着红玫瑰。
左：         哪里大人，哪里是巨人人。
妈：         这个……我也看不出哪里大了。
P11 六个巨人躲在钢琴下面。（这一页，左先生认为是五个人，右小姐认为是六个人。）
P13 五个巨人是纸做的。
P15 四个巨人躺在浴缸里。（右小姐说，那要多大的浴缸呀。）
P17 三个巨人钻进喷壶里。
P19 二个巨人藏在角落里打呼噜。
P21 当我晚上睡不着，我觉得还是数数比较好。
我数的是三十四个大巨人，而不是草地上的小羊羔。
巨人们和我捉迷藏，我要把他们都找到。 
你们找到巨人了吗？
左&右：没有
妈：      P23  我大声地呼唤他们的名字，他们全都跑到我的床上。
一起轻轻地对我说 ：“我们都在你身边，做个好梦吧！” 
你们找到巨人了吗？
左：     找到了，在被子上。
妈：     真好，这些是真的巨人么？前面 那些睡觉的巨人，踩高跷的巨人是真的吗？
左：     不是，是小朋友想出来的。
妈：     我们一起来数一数被单上有几个巨人吧。
左：     33个（不是我数错了，是被单没画出来！）
右：     25个
 
 
 
喜欢这本书，虽然感觉自己没全看懂！
还有今天忽然发现，小朋友会数one—ten了 。
总有种感觉，小孩子往往在不经意间，给成人以惊喜。

引用：
引用第19楼朗朗的妈妈于2010-06-22 10:31发表的 :
真不错，感觉好幸福
谢谢鼓励~

引用：
引用第20楼木棉花又开于2010-06-23 09:14发表的 :
引用您的签名“和孩子在一起，一点一点进步，一天一天成长。”

看了你的阅读记录后很受触动，做一个用心的妈妈。

谢谢鼓励~~~~~~~~~我会督促自己坚持下午的~~~~~~~~

2010.06
书名:   蚯蚓的日记
作者:   朵琳.克罗宁
插图:   哈利.布里斯
翻译:   陈宏淑
出版:   少年儿童出版社
收藏:   借阅
延伸:   寻找蚯蚓
备注:   喜欢

阅读笔记: 

        
《蚯蚓的日记》这本书，妈妈在去年就看过一遍，当时，觉得左先生和右小姐年纪太小……
  这次的阅读过程，有点不一样，妈妈先把书放在杂志架最显眼的位置，
并且，两次提醒左先生和右小姐，做自由阅读的时候，去关注杂志架。 
  

第一部分：左先生和右小姐，看书，讲故事给妈妈听。
（事先，妈妈未做任何说明，但左先生和右小姐，看了两遍，就图片，描述以下片段。）
片段一：      封面----------小蚯蚓学字
片段二：      扉页----------小蚯蚓的好朋友，蜜蜂，蜘蛛和小花。
片段三：      3月20日-----小蚯蚓会吃报纸。
片段四：      4月1日-------蜘蛛会爬树，小蚯蚓不会。  
片段五：      4月10日-----小朋友走路会踩到小蚯蚓。
片段六：      4月20日-----小女生胆子小，看到小蚯蚓要娃娃叫。
片段七：      5月1日-------小蚯蚓观察蚂蚁搬家。
片段八：      5月8日-------小鸡回吃掉小蚯蚓。
片段九：      6月15日-----小蚯蚓的姐姐带蝴蝶结，小蚯蚓弟弟带帽子。
片段十：      7月28日-----小蚯蚓怕小狗，小蚯蚓要看书。
片段十一： 7月29日-----小蚯蚓看牙医。 

 
第二部分：妈妈讲故事给左先生和右小姐听。
片段一：
3月20日  蚯蚓妈妈告诉小蚯蚓，有三件事情永远记住。 
 1。地球给了我们需要的一切。
妈：地球是小蚯蚓的家，那么我们的家在哪里。 
左：我们的家也是地球。
妈：地球是我们一起的家，所以，即便小蚯蚓很小，但他也是生命，我们能伤害他吗？ 
右：不能，妈妈，小蝴蝶也是生命，小草也是生命。
2。我们钻地道的时候，也是帮助地球呼吸。 
3。爸爸吃报纸的时候，我们不能打搅他。
左：什么是打搅？ 
 妈：就是，爸爸在打电话的时候，你不断的在旁边大声叫唤。

片段二：
5月15日  蜘蛛嘲笑小蚯蚓没有脚，小蚯蚓生气了， 
有一天，他给蜘蛛讲笑话，蜘蛛笑得从树上掉下来，蚯蚓说，有脚有什么用。
妈：那到底是有脚有用，还是没脚有用？ 
左：先是有脚有用，后是没脚有用。 
妈：有脚有什么用，没脚有什么用。 
右：有脚会爬树，没脚的会钻土。 
妈：小蚯蚓会钻地洞，但不会爬树；小蜘蛛会爬树，但不会钻地洞。 
所以他们一个是蚯蚓，一个是蜘蛛。他们不一样。他们有各 自不同的本领。是对方不能取代的。 
在幼儿园，每个小朋友也是不相同的，有的小朋友画画很棒，有的小朋友积木搭得很好， 
        有的小朋友会唱歌，但是，我们都不能因为自己的某一个本领大，而去笑其他小朋友。对吗？
妈妈之所以说这段话，主要是上个月，左先生在幼儿园上课， 
画画不太认真，被老师批评了， 而右小姐在旁边笑话他好久。 
于是，两个人闹矛盾了，回来后都不高兴了。  
 看到这个故事情节，所以唠叨了一回。
片段四：
6月15日  蚯蚓姐姐爱照镜子，蚯蚓弟弟说，她的脸和她的屁股是一样的， 
根本不需要花那么多时间照镜子。
右：小姑娘就是要照镜子的。 
左：他们哪里一样，根本不一样，蚯蚓姐姐头上带蝴蝶结，屁股上没有。 
蚯蚓弟弟头上带帽子，屁股上没有。只有蚯蚓妈妈的头和屁股一个样。
（后来，我们在小花园，看到了蚯蚓，两个小朋友一致认为，蚯蚓头和尾巴是一样的。） 
片段五：
蚯蚓被小蜜蜂蛰了。 
左：好朋友也会吵架。 
右：左左总是和我吵架。 

第三部分： 我们去小花园寻找蚯蚓，并第一次教左先生和右小姐如何使用傻瓜照相机。 


这是，左先生和右小姐看的第一本日记形式的书，
也是，他们第一次知道，日记的基本格式（日期，事件），
妈妈有心在他们满5周岁起，让他们开始用涂鸦来记录自己的生活。 
四个月时间，学会看日历，写数字和名字~~~~~~~~~~加油！

增加笔记：

事隔几天，右小姐在某个早晨，忽然在客厅里大声说：“小蚯蚓，只要大声说，早上好，你好！不就可以了吗？就不用站一整天啦。”
当时，右小姐的声音特别响亮，而且是没有任何前兆的，说完后，还朝我一笑。
表情占位：s:138

《蚯蚓的日记》太可爱了！表情占位：s:167

可爱的左左右右，可爱的妈妈！表情占位：s:135

2010.06
书名:   1只小猪和100只狼
作者:   宫西达文
插图:   宫西达文
翻译:   彭懿
出版:   新疆青少年出版社
收藏:   借阅
延伸:   故事表演
备注:   喜欢

阅读观察:

过程:
1.自由阅读    2.左先生&右小姐讲给妈妈听

记录:
1、自由阅读
自由阅读的时候,左先生&右小姐边看边讨论着，
“这是猪”，“这是狼”，“怎么不是三只小猪？”“那么多狼，你看是100只，一个1两个零。”

2、左先生&右小姐讲给妈妈听
封面：       1只猪和许多狼的故事
扉页：       无
第1页：     许多狼躲在大树后面，看着一只猪。
第3页：     忽然，狼从树林里冲了出来，喊到：“兄弟们，冲呀！”
小猪，害怕的赶紧逃。（小猪逃跑的时候，嘴里会叫什么呀？）
喊救命。
第5页：     许多狼，更多狼冲了出来，小猪逃呀跑呀。
第7页：     小猪往左边跑，大灰狼往这边追。
第9页：     小猪往右边跑，大灰狼往这边追。
第11页：   狼把小猪给围住了。
第13页：   狼走得更近了，把小猪围得更近了。
（妈：那小猪呢？）
小猪更害怕了呀。
第15页：   不知道
（妈：狼在商量些什么呢？）
第17页：   有许多小猪。
（妈：那么前面狼在商量什么呢？）
在商量，一只小猪太少了，要是有100只小猪，一人一个，最好了。
第19页：    （妈：狼会对小猪说什么呢？）
不知道
第21页： 小猪逃走了。
（妈：小猪如果不是逃跑的，是狼放走的呢？狼为什么要放走他呢？）
狼让小猪去把他的朋友们叫来，给他们吃掉。
第22页：   天黑了，只有狼。
（妈：小猪还会回来吗？）
封底：        不会回来了。
（妈：为什么呀）
你看，小猪都睡觉了，才不会回来呢。
左，一下子翻到封底，这让妈妈反省，平时总说，他们看书快。
其实，孩子看书虽然一页页翻得快，但他们有自己看书的顺序。
细节之处并不比大人看到的少。下次，不能强加干预。

两天后又让我讲了一遍.

妈：如果是100只猪遇到1只狼呢？
右：那就吃不下了？
妈：想一想100只猪把1只狼给包围了，会发生什么呀？
左：把狼给敲扁了，我打我打……如果100个金甲战士遇到1只怪兽呢？

（妈妈未说出来的话是，无论强大，还是弱小，都不是永恒固定的，而是相对的；当弱小的足够多，而强大的又少得可怜，那么一切就颠倒了。）

2010.06
书名:   春天的兔子
作者:   乔伊斯·顿巴
插图:   苏珊·沃莉
翻译:   吴小红
出版:   凤凰出版传媒集团&江苏少年儿童出版社
收藏:   收藏
延伸:   橡皮泥
备注:   一般

阅读笔记：

不晓得什么原因，全书读来，笼罩着一种淡淡的忧伤，即便是结尾，小兔子有了两个弟弟一个妹妹后的喜悦，也无法冲淡之前的那种失落等待悲伤。

1。左先生和右小姐在自由阅读的时候，觉得兔子和老鼠长一个样；

2。在亲子阅读的时，尤其是雪兔子融化的那个场景，左先生说，妈妈，我好难过；而整个过程中，右小姐就没笑过。

左：为什么，其他兔子有弟弟妹妹，而他没有呢？
妈：会有的，等兔妈妈再生兔宝宝，就会有了，不过，那要到明年的春天哦。

左：春天是在冬天的后面，冬天是在秋天的后面，秋天是在夏天的后面，夏天是在春天的后面，那么现在是什么季节？
妈：应该是夏天吧，小兔子都穿着裙子。

右：那我们今年夏天去沙滩，做个沙子兔子吧。
妈：好。

2010.06
书名:   小房子变大房子
作者:   朱莉娅·唐纳森
插图:   阿克塞尔·舍夫勒
翻译:   任溶溶
出版:   外语教学与研究出版社
收藏:   收藏
延伸:   请你做一做聪明先生
备注:   喜欢

阅读笔记：

我们遇到了什么麻烦？ 佐先生晚上和佑小姐睡一个房间，两个人睡一张五尺大床，大床旁边放一张小床，是陪夜的大人睡，有时候妈妈，有时候外婆。 最近两个小朋友经常为了谁碰到了谁的脚，谁压到了谁的毯子而吵闹不休……

妈：这次你们遇到了麻烦，妈妈也觉得很头痛，我们一起来讨论看看，有没有好办法。
而，有个小老太太，也遇到了你们类似的问题，我们先来看看她是怎么做的？

P2   一个小老太太，独自住一间房子，房子里有桌子和椅子，架子上放了瓷罐子。
P3  她对聪明先生发牢骚：“我家地方真是小。请你帮帮忙，我家是在太挤了。”
P4  聪明先生出主意：“你把母鸡抱进房子里。”
小老太太觉得很奇怪，但还是照做了。
P5  母鸡走上小地毯，下了个圆圆大鸡蛋。
它还扑棱扑棱到处飞。瓷罐掉下来，摔成一堆破烂儿。
P7  小老太太大声叫：“我该怎么办才好？一个呆着已经小，两个呆着就更加小！
我的鼻子直痒痒，想打个喷嚏也没地方。
聪明先生，请你帮帮忙，我家实在挤得慌！”
P8  聪明先生出主意：“你把山羊赶进房子里。”
小老太太觉得很奇怪，但还是照做了。
P9  山羊咩咩叫，窗帘咬破了，鸡蛋也踩碎了。
它还就地一坐，流着口水啃桌腿。
P10小老太太大声叫：“我的妈！哎呦呦！两个呆着已经是更加小！
三个呆着可就是更加更加小。
母鸡啄山羊，以为山羊身上有跳蚤。我的房子挤得不得了。
聪明老先生，请你帮帮忙，我家实在挤得慌！”
P12聪明先生出主意：“你把小猪抱进房子里。”小老太太觉得很奇怪，但还是照做了。
               P13小猪一进屋，就把母鸡追。它还打开食品柜，见着好吃的就塞进嘴。
P15小老太太大声叫：“求你们停下来好不好？三个呆着已经更加更加小，
四个呆着可就更加更加更加小。连食品柜里的小猪，也都赞成我的话，
聪明老先生，请你帮帮忙，我家实在挤得慌！”
P16聪明老先生出主意：“把你的奶牛赶进房子。”
小老太太觉得很奇怪，但是照做了。
P17奶牛一进屋，就冲小猪扑，它还跳上桌子，大跳踢踏舞。
P19小老太太大声叫：“我的天，哎呦呦！四个呆着已经更加更加更加小，
五个呆着那就一团糟。我已经烦得不得了，想把头发都扯掉。
我的房子实在小得不能够再小。聪明先生，请你帮帮忙，
我家实在挤得慌！”
P20聪明先生出主意：“你把它们都放出来。”
“那不就和原来一个样？”
P21小老太太打开窗子，放出母鸡。“好点儿——我到底能重新打喷嚏了。”
她嘘嘘嘘，放走了山羊，放走了猪。“我的房子好象变宽舒了。”
P22哼唷，哼唷，她又把奶牛推出了门。“看啊，我的房子现在大得很。”
P23“谢谢你，聪明老先生！你可帮了我大忙！五个呆着小得不能再小，
一个呆着真是宽敞。现在不用再发牢骚，我的房子大得不得了。”
P24现在，小老太太欢天喜地。房子不 小也不挤。
P25现在小老太太欢天喜地，房子一点也不小，一点儿也不挤。

妈：小老太太一开始觉得房子小，请聪明先生帮忙？聪明先生出了什么主意？
右：把住在房子里的动物都赶出去，地方就大了。
妈：可是小老太太原来就是一个人住呀 。那么，小老太太的房子变了吗？
左：没有，还是原来的房子。
妈：小老太太的麻烦解决了吗？
左&右：解决了。
妈：小老太太没解决问题的那张图图片和解决问题后的那张图片，有什么不一样的地方吗？
左：小老太太不一样，一个不开心，一个开心。
右：房间的门不见了。
左：扫帚不见了。
右：桌布不一样了。
妈：那你们的麻烦解决了吗？
左：没有。
妈：那你们来做一下聪明老先生，出个主意吧？
左：我们把床一分二，一人一半。
右：我们一个人睡大床一个人睡小床。
妈：要知道办法好不好，我们可以试一下。

（也许，这是让两个小朋友独立睡觉，不需要家长陪伴的一个机会，又或许太早了？）

2010.06
书名:   彩色的鸭子
作者:   洪志明
插图:   林宗贤
翻译:  
出版:   南京师范大学出版社
收藏:   收藏
延伸:   美丽的鸭蛋
备注:   一般

读书笔记:
         今天我们邀请了左先生&右小姐的同学一起来家里读故事。
         三个小朋友，对《彩色的鸭子》这个故事，很喜欢，
         但遗憾的是图画不够漂亮，总感觉没能呈现出文字描绘出的美丽。

鸭子妈妈，梦想着生一群彩色的蛋，孵出彩色的鸭子，带着他们四处去旅行~
         右：彩色就是彩虹一样。
         左：小鸭子不是彩色的，是阳光让它变成彩色的。
         阳：我喜欢彩色的蛋能孵化出花朵一样美丽的小鸭子。

最后，我们动手制作了——彩色的蛋

2010.06
书名:   花园里有什么
作者:   洪志明
插图:   卓昆峰
翻译:  
出版:   南京师范大学出版社
收藏:   收藏
延伸:   美劳---小花园
备注:   一般

读书笔记

花园里有什么?
看得到的是什么?
看不到的是什么?

有一些东西有时候看不到,有时候看得到,
你知道那是什么?

有些东西真的看不到,
要用耳朵听,
要用鼻子闻,

有些东西看不见,听不到,闻不到,
那是什么?

文字和图片都很得左先生和右小姐的喜欢;
只不过,
这本书一定值得用另一种方式再阅读一次,
相信效果会更好.

也许等到明年的春天,
我们去郊游的时候,
带上一起去感受吧!

看完书，还要做手工啊，我家孩子正在看花园里有什么。不过才3周岁，没有你们的感触，就是让我重复的念而已。
感觉做手工的形式很好，能够详细讲讲怎么做的，或者妈妈怎么引导的吗。

谢谢~
小花园制作步骤:
1.先想想小花园里有什么.然后用笔画三个.
2.剪下来,涂颜色.
3.用扭扭棒固定在瓦楞纸上.

文字写的很美,看来小宝贝也是喜欢呀,才会缠着妈妈念.

不知不觉,暑假已过去一半……忙碌的七月……忙着带孩子出门，忙着带孩子游泳……
看书少了，交流少了……

2010-8-2 周一

《梦是什么？》
  
  左先生：梦是一个大怪兽，把你一口吃掉。
  右小姐：梦是一个美人鱼，我终于能和她见面。

《猜猜我有多爱你》

左先生：我爱妈妈有120公斤那么多。
右小姐：我爱妈妈就好象，我高高举起的太阳伞。

2010-8-3  周二

《五岁奶奶去钓鱼》

右小姐：这个老奶奶是98岁，过了生日是99岁，不是五岁。

左先生：五岁的老奶奶会游泳吗？

我们也是五岁，我们会游泳。

小阳阳：我觉得我的奶奶是98岁。

右小姐：我觉得我奶奶是35岁，很年轻。

2010-8-4  周三

〈云朵面包〉

左先生：我也喜欢想吃云朵面包。

左先生：那为什么他们不把面包留到晚上给爸爸吃呢？

〈驴小弟变石头〉

左先生：根本就没有这种石头的。  驴小弟为什么要把自己变石头呢？

妈  妈：因为，驴小弟太紧张了，说错了，其实他想把狮子变成石头的吧。

右小姐：如果我有石头，我要把白雪公主变到我家。 不对，如果我有石头，我要自己变成白雪公主。

左先生：如果我有石头，我要变飞机，不是，我要变出一架飞机，让我来开。

多可爱的左先生、右小姐，超有想象力，很有趣，很可爱！

很喜欢你的笔记哦！

2010.8

2010.9.1 周三

新学期~我们上中班了~左&右,无比期待!

书名 《挖鼻孔的大英雄》
作者  阿兰·麦特
翻译  文小山
出版  北京科学技术出版社

选书理由:
有趣，左先生酷爱挖鼻子，一度因为这个坏习惯而导致鼻黏膜稀薄而多次反复流血。为此，万爸爸数次教训他。当张妈妈看到这书的时候，就想，当爱挖鼻子的左先生遭遇因挖鼻孔而成为英雄的小猪，那会怎样呢？

阅读兴趣：
喜欢

读书随记：
左：挖鼻子怎么可能是英雄？小猪会魔法，他的鼻屎，吃下去，会让大灰狼，浑身变色。 小猪的屁太臭了.
右：小猪太脏了，大灰狼喜欢干净的小动物。
妈：小猪救了小羊。

九月第1周

随着左&右上中班了,我想重新分配阅读时间,把阅读分成,亲子阅读和自由阅读两种,摸索中.
另外,也想每周一次,尝试邀请小朋友到家里开读书会...尝试中.

2010.9.18周6

书名：《八仙的传说》（九本）
编者： 老农
绘画： 杨永青
出版： 中国和平出版社

书是网上淘的，收书的理由是，这段时间左先生和右小姐特别着迷于中国传统故事，所以继赵镇琬主编的幼儿启蒙丛书后，又收了这套。 开讲之前，我先通读一遍，感觉，图片中国味十足，只是文字不适合直接照本宣读给孩子听，需要边讲边自由发挥。

记录:
    经过不间断的九天,左先生和右小姐,兴致高昂的把这套书看完了.因为原文用词比较生硬,并不适合读给孩子听,所以在整个讲解过程中,妈妈都用口语代替了.但即便如此,也绝不影响,左先生和右小姐对于这套书的喜欢.(也许这就是传统故事对于孩子的吸引力吧.)
    最近,妈妈尝试在阅读中,不要总是提问,所以,交流相对以前少了很多.但左先生和右小姐却给了妈妈一个惊喜.也更让我坚信,默默的付出,在潜移默化中,孩子会获得更多,好心情、阅读的兴趣、踊跃思考……

片段一
  
    左：为什么八仙被关进了龙宫的迷宫时，只有张果老不害怕呢。
    妈：因为他有毛驴，毛驴会带着他们走出去。
    左：为什么，其他几个不可以呢？
    右：因为其他神仙用的都是武器，只有张果老的是毛驴，活的。
    妈：啊？是吗？我看看，芭蕉扇、剑、拐杖、荷花、快板、花篮、渔鼓，真的呀！

片段二

爸：今天我要给你们变个魔术。我有一颗糖，现在要把它变成两个。
     左：你是魔术师呀！你一定是藏在口袋里了，本来就有个。
     爸：好，现在要变了，你们先查一下，我口袋有没有。
     ……
     右：哇，爸爸你是神仙呀！！！（拍手）
     左：神仙，神仙，真厉害！！！（拍手）
     右：你能不能再变多一些呀？

妈

2010年9月19日

《爱心树》

左：这是一个忧伤的故事。

妈：如果是你，你愿意是那棵树吗？

右：不愿意

2010年9月20日

2010年9月21日

2010.10 读书记录

2010.9读书记录

2010.11.29

秋天转眼就过去了,带着左先生和右小姐,匆匆忙忙去了次苏州天平山,看了看秋日里的最后那一抹红~

古诗诵读——〈山行〉（杜牧）

右：什么是霜？
 妈：霜是水汽（也就是气态的水）在温度很低时，一种凝华现象，跟雪很类似。 
        严寒的冬天清晨，户外植物上通常会结霜。 
        这是因为夜间植物散热的慢、地表的温度又特别低、水汽散发不快， 
        还聚集在植物表面时就结冻了。
 左：好，那么我们早点起，一起去看看，霜吧。

绘本阅读——〈一片叶子落下来〉

左和右一知半解的听妈妈讲完后。妈妈问，生命的意义是什么？左先生回答：生命就是活着，祖奶奶死去，爷爷奶奶继续活着；爷爷奶奶死去，爸爸妈妈继续活着；爸爸妈妈死去，我们继续活着；我们死去，我们的小宝宝继续活……着；我们的小宝宝死去；宝宝的宝宝继续活着……我再问，大树为什么活着？右小姐回答：大树可以挡住风雨，大树可以结出果子……

2010.11.29
绘本阅读——《从前有一只老鼠……》

妈：猜一猜，这本书的名字吧，这又是一个关于谁的故事呢？
左：大老虎，这是关于大老虎的故事。
右：书的名字是——一只老虎。

妈：智者教训大老虎，不应该四处欺负小动物。大老虎不仅不反省自己的错误，居然还想吃掉自己的救命恩人。
        那么智这回怎么做呢？
左：把它变回一只小老鼠。

妈：智者坐在大树下，思考什么问题呢？
右：大和小的问题。