寒假期间听讲座有感,小总结了下心得,望和各位家长交流共进步
目前有关孩子教育的书籍、资料可谓是汗牛充栋，其间的观点也多有差别，家长在面对这些不同的教育观点时如何取舍，有时的确也会感到疑惑。在聆听了吴金林教授的讲座《滋养孩子心灵的教育》后，受益颇多，在赞赏“用音乐架起与孩子心灵沟通的桥梁、重视素质教育”的同时，我们也对自己的孩子教育历程做了一番梳理。
与女儿一路走来已近8年。孩子从出生到现在，我的原则是尽量为她创造读书的环境。在孩子3岁入园后，我就给她订阅了几种画刊，并尽量争取时间陪她一起阅读，渐渐的孩子从对字的初步认识发展到对故事情节的掌握，有时一个故事缠着让我给她讲多遍。这样幼儿园三年下来，与同龄的孩子相比女儿已经掌握了更多的生字，能顺利阅读儿童刊物了。我还发现因为掌握的字多，也增强了她的记忆力，小故事、小文章读几遍就能背下来。
进入小学后，我还是遵照习惯给她订阅相关的刊物和报纸，又在厦门少儿图书馆办理了借阅证，这样书的来源就多了。更重要的是我都是有意识的把书放到她触手可及的地方，沙发上、书桌旁、玩具下面等等。这样一来，慢慢培养了她爱读书的习惯，现在不需督促，她就自觉地去读书。阅读量的提升大大促进了她的写作能力，现在已能在短时间内流畅地写一篇300字的小文章了。书读的多，知识面就广，这使她在各学科中都能得心应手，融会贯通。小学一年半以来，连续三个学期被评为校“全优生”荣誉称号，在其他各类评奖活动中也多次获奖。
在孩子的成长中我严格控制她看电视的时间，及电视节目的内容，平时只有周末和寒暑假才可以有选择地看电视。其他闲暇时间除了看书之外最多的就是户外运动，爬山，打球，溜冰，骑车，这样既开阔了她的心灵，又锻炼了身体。孩子在学校的田径运动会上取得跳绳第一名、投沙包第四名的好成绩。
对孩子几年的教育基本遵循了上面的做法，之前我以为这些就已经足够了，但听完吴教授的讲座后，才意识到自己的不足之处，那就是对孩子缺乏音乐的滋养。音乐是进入孩子心灵的钥匙，这一门功课是万万缺不得的，在听完《滋养孩子心灵的教育》后，我们已经拿起这把打开孩子心灵的钥匙，力争走进孩子的心灵深处，去聆听她的歌唱！