今年这里流行盖楼哈，我也来插一腿。
书是天天读，很多有意思的小细节，不记下来很快就忘了。
开个楼，随意记。
年前搬了家，但腾腾执意要读以前的幼儿园。
想想9月就读小学，没必要让他再去适应一个新环境，就没勉强，随他。
但每周要在姥姥那儿住三晚。每个周三、周五腾爸去接。
可能是腾腾对新家的新鲜感还没过，每周一、周四叫他起床去幼儿园，就成了一件N痛苦的事情。
磨磨蹭蹭不说，有几次都要求请假、在家玩多一天：（
今天早上也是，昨晚睡得迟，闹钟响了还在熟睡，腾爸搂着哄一哄，还是不睁眼，咕哝着说还要睡。
换作以前，我就是硬拉，不过现在有了新办法--读书！
而且读一本有趣的书，逗得他咯咯笑，穿衣、起床就很顺利了。
今天读的是《妞妞的鹿角》。
”星期四，妞妞一早醒来，发现……“
嗯，今天确实是星期四，很应景。
随着我的读，他开始咧嘴角笑，笑着笑着，有了疑问与担心：怎么她妈妈老是晕倒？
腾腾心中妈妈的形象，可不是这个样子，腾腾的妈妈很能干滴。
于是，我按他的思路来解释：”哎呀，宝宝头上长了鹿角，妈妈着急啊！所以就……“
“如果你的头上长了鹿角，妈妈也会很着急的！”
腾腾不急，开始想像他头上长鹿角的样子……
……
读完了，意犹未尽，我继续逗他：“如果你头上长了鹿角，怎么办？”
“不会的，那是女孩子长的。”
“那，男孩子会长什么？也许你会长出恐龙的角？”
“我会长个扇子！”
扇子？不知怎么想出来的，估计形状和鹿角有些像吧。
“不错啊，夏天就要来了，你可以帮妈妈扇风啊！”
想到可以帮妈妈做事，腾腾得意地笑了。
“还可以帮妈妈晾床单！”（今天出太阳了，我要洗床单。）
腾腾有些担心：“床单太重了吧？”
“不怕的，你看人家妞妞的鹿角，晾10块毛巾，还可以轻松地看书！挂了19个面包圈，一边喂小鸟，自己还可以啃面包圈！”
腾腾不理我的忽悠，一边穿鞋子，一边敷衍我：“到时我给你扇风，妈妈。”
哈哈，是个好办法啊！明天我也试试。能干的腾妈的确能干哦！
讲故事的确是个引导的好办法捏表情占位：s:135
妮妮也5岁呢。我每天都为妮妮的磨蹭要撞墙。纳闷，早上读书不是更浪费时间吗。
引用：
引用第3楼想畅就畅于2010-03-18 13:16发表的 :
哈哈，是个好办法啊！明天我也试试。能干的腾妈的确能干哦！
亲爱的，你比腾腾妈妈更能干！
表情占位：s:135 表情占位：s:135
引用：
引用第5楼喜默默于2010-03-18 16:47发表的 :
妮妮也5岁呢。我每天都为妮妮的磨蹭要撞墙。纳闷，早上读书不是更浪费时间吗。
读书主要是为了改善人家的心情，心情舒畅好办事哈。
要选情节简单、字少，又比较有趣的书。
表情占位：s:135发现了一个读书的新功能。呵呵，以前上学时睡不着，找本毛论或啥啥指导来看。那是我们睡前一课。
清水，一样一样。如果在冬天，如果在床上，也许你看电视剧都不想睡觉，要是拿上一本要考试的书，或是无聊的书，那瞌睡虫不打招呼就来了。
这是个好办法 ，我以后慢慢用。
目前的情况基本上是佳佳起的比我勤快。昨天晚上她老钻被子，我没睡好。早上她7点多就要求起床，可我那个困啊！
你们咋这样呢，把书当安眠药啊，这是对书的诽谤嘛。你看人家小宝，一听到妈妈读书，就精神百倍。
就是，这两个家伙，回忆起美好的睡前时光了：）
佳佳起床这么积极，好棒啊！腾腾只有在周末早上才这么积极表情占位：s:138
周末回到家来，晚上陪他做“看光”（弱视治疗仪）。这个时候，适合读字书，还是不不园。
先读了他最喜欢的山野小熊，又读大灰狼。
脏脏的阿茂，和腾腾多像啊；大灰狼更有趣，要回家拿东西帮阿茂洗个澡才吃他。
“大灰狼站在炉子前，吊起三角眼，用可怕的声音命令道：
烧啊，烧啊！
呼呼地烧啊！
开呀，开呀！
哗哗地开呀！
……”
听我读完上面这段话，腾腾有意见了：”不对，要读得再大声点！“
”噢？那你读一遍吧！“
腾腾拿过书，声音大大地、狠狠地读了一遍。（虽然，没有全读对。）
呃，妈妈受教也！
还有个细节，读完山野小熊时，腾腾问我：“妈妈，郁金香幼儿园有多少个小朋友？”
这个嘛，好像某个故事里有提过，这么久没读，我早不记得了。
周六下午，从第一个故事郁金香幼儿园读起，第一句话就是”郁金香幼儿园里，有三十个孩子。“
难道他记得？
读捕鲸鱼，孩子们举手表决大船的名字，
”……，赞成大象的人举手！“
腾腾在旁边小声说”三个人“
看来他真是记得，几个月前曾读过的书。
周日读爬山，读到阿茂被卡在树枝中，我故意停下来，问腾腾谁会来救阿茂。
腾腾答：”贪吃大王。“
不是一个小妖怪嘛，他自己给人家还起了名字？
我继续读，三、四页之后，果真，那小妖怪自我介绍说：”我是这座山上的妖怪，名字叫’贪吃大王‘。……“
噢，妈咪服了~~
腾腾以后会是个讲故事的高手
孩子记的都很清楚呢！
有时好久没讲的故事，佳佳提起，可下面说什么我都忘记了，我正急呢，她自己接下去了。
哦，幸好呀！
引用：
引用第16楼淡化于2010-03-23 15:49发表的 :
腾腾以后会是个讲故事的高手
希望，嘿嘿
引用：
引用第17楼回味于2010-03-25 09:23发表的 回 15楼(天使鱼) 的帖子 :
孩子记的都很清楚呢！
有时好久没讲的故事，佳佳提起，可下面说什么我都忘记了，我正急呢，她自己接下去了。
哦，幸好呀！
不服不行哪！
现在我们孩也是这样啊，我朗诵个什么，人家经常会说，你这样读不对，应该这样读，然后给我示范一下。我很有挫折感！表情占位：s:133我自我感觉良好呢，咋人家不认同呢！不过人家读过后，觉得是比我处理的好。
孩子可以做我们的老师啦 表情占位：s:138
先挖坑吧：
巴巴爸爸
汗，半个月之后才来填坑：）
这个巴巴爸爸，是很多生于70年代、80年代的人所熟悉的动画形象吧？先看引用的两段介绍：
“巴巴爸爸的形象由法国漫画家德鲁斯·泰勒和他的妻子安娜特·缇森所创作。系列图书的第一部《巴巴爸爸的诞生》出版于1970年，图书刚一问世就获得了英国文艺评论界权威的赞誉，并在博洛尼亚书展上受到广泛好评。1975年，联邦德国将巴巴爸爸的故事改编成动画片，并于1981年在美国首播，很快风靡全球。”
“我国曾于80年代引进并播放此片，风靡一时，经久不衰。”
不过老实说，我小时候看的动画片很少，巴巴爸爸也是没看过滴。这套书，是腾腾上个月慧眼识宝在书店发现的，当时买回来两本：
巴巴爸爸建新家
巴巴爸爸回到地球
第一辑共5本，另三本是：
巴巴爸爸找巴巴妈妈
巴巴爸爸的诞生
巴巴爸爸的学校
我读了也很喜欢，画面色彩温馨、细节丰富，故事也很温馨，表现了亲情的美好、对弱小动物的关注、环境保护等问题，主题虽大，但绝不是说教，不亏为经典之作。
腾腾只所以选这两本，还是典型的机械男孩的眼光（他平时买书很有节制的，一次最多四、五本，因为挑多了也会在买单前被我Cancel掉，哈哈），这两本里面都有很多机械、建筑的画面。
附上腾腾看了巴巴爸爸之后画的两幅图。
图的详细解说，就不一点点儿拷过来了，感兴趣的同学请移步：http://blog.sina.com.cn/s/blog_4db46fec0100i5rc.html
铁丝网上的小花
这本书是很早之前买的，感觉还不太适合腾腾，之前一直放办公室里。辞职后搬了一大堆书回家，上次被腾腾发现了，选了一大堆新书，其中就有这本。
腾腾是看图选书的，这本吸引他的，是那些战争场面，他最近对“打仗”很有兴趣。
不过，孩子，这可是真实而残酷的战争，不是你们玩的打仗游戏。
果然，腾腾自己翻了一遍，就带着满脸地疑惑来找我：“妈妈，我看不懂，谁是好人？谁是坏人？谁赢了？”
我在二楼厨房，一边看着烤箱里的蛋糕，一边读给他听。
读到盟军来的时候，他有了更多的问题。正好腾爸来了，大概跟他解释了一下。至于腾腾最关心的小女孩的命运，我们说了谎……
他要求爸爸读最后的导读。腾爸没有读，而是说：现在你还小，等你以后读了小学，听到老师讲世界二战时，回来告诉爸爸，到时再讲给你听。
腾腾答应了。
后来，我走开去照看蛋糕。父子俩便坐一起，欣赏起其它的图画书来。
腾爸感慨地对我说，铁丝网上的小花，这些写实的画，画得真好。
我告诉他，国外很多优秀的图画书，都是画家几年的心血之作呢。
繁梦大街26号
这是汤米•狄波拉的自传性读本之一，讲述了小汤米四岁时家里盖新房子、等待搬迁中发生的事。
选择这本书，一是喜欢狄波拉，二是因为我们也是在腾腾四岁多开始建新房（当然，建得时间久了些，年前腾腾5岁半才搬过来）。
第一次读，腾腾听得很认真，对很多情节都会发出会心一笑。
发表的评论倒不多，这也是读一遍的正常反应。
等着以后重读时，再发现他与它之间擦出的小火花。
我是掉大坑里了。爬啊爬，爬出来
那天去逛当当，发现满99送40券的活动，赶快下了2单。
周六快递打电话来，腾腾听说有书收，很期待地问我有没有他的书，我答：有吧……
其实还不都是他的书？只不过有一些是我先看，到时才给他看的：
心平气和的一年级/薛瑞萍班级日志
疯狂学校（6册）
亲近母语：小学一年级
穿雨靴的小鹅
不过，腾腾一看到穿雨靴的小鹅，马上惊呼到：“我就说会有我的书嘛！”
然后趴在地上，认真地看了一遍，4本，从头至尾。
昨天晚上，我们在吃饭了，腾腾还趴在沙发上看书，我走过去瞄了一眼，居然是在看亲近母语里的全阅读，全文字的噢（虽然带拼音，但目前对他来说，是没什么意义的。）
他平时也会翻我和腾爸的书看，但主要是看书里的插图。没想到全文字的书，这小子现在也感兴趣了。
晚上，我给他读全阅读，几个故事之后，他点名读小熊当老师。翻到这个故事，他先给我讲起来：小熊当老师嘛，教小猴子，小猴子说……
天哪，居然讲了个大概，看来晚饭前自己读的就是这篇喽。
等我讲完最后：“小猪还是不知道1加1等于几。”腾腾评论说：“那是因为小猪太懒了！”表情占位：s:106
后来我坐在沙发上，随意拿起穿靴子的小鹅那套，问他：“这些字你看得懂吗？”
腾腾答：“有的看得懂，有的不懂……”
这才意识到下午他看时是一边看图、一边看字的。
引用：
引用第25楼回味于2010-04-01 16:50发表的 :
我是掉大坑里了。爬啊爬，爬出来
亲爱的，坑还是坑，先上新菜啦
天呐，你挖了坑，不填呀！！表情占位：s:138
腾腾也好厉害了，自己看书了！他眼睛怎么样？好点没？表情占位：s:135
填填填表情占位：s:138，上周在姥姥家，书不在手边，就没写啦：）
腾腾的眼还在继续纠正，恢复不少啦，谢谢囡妈牵挂。 表情占位：s:132
当当的活动我也下了3单了。后悔前一阵买书时啥优惠也没有，我也下了N多单。唉，那些多花的银子今天还可以买多少书。
《疯狂学校》怎样？正要下单。
我至今还没收到当当送的券呢，也不知有没有。
疯狂学校我自己在读，讲的是小学二年级时候的事情，主人公8岁。
有几本后面有迷宫和游戏牌，被腾腾拿去剪了。
这套我想留到他以后自己读。
谢谢囡妈的豆豆。
疯狂学校这套，确实很搞笑。不过在读的同时，可以给人一些关于教育的启发和思索。
三个坑填完了哈，哦也！
哦也，我也小心翼翼过来视察，怕再掉坑里。
嘿，原来早已不一样，长满了绿树红花啊！
领导您慢慢看，我继续挖坑。
开玩笑啦，下面上新菜喽~~
一寸虫
腾腾自己看这本书时，我坐在他斜对面的桌子旁。眼光瞄到他在仔细地看画，心里想：我就不信，只看画，能看得懂这书啥意思？
至今，我看图画书还是习惯先看文字，看着这个文盲整天沉浸于图画书的世界，津津有味、自得其乐，真是羡慕至极！
不过，他看完书，问了我一句话，让我发现自己的观察力有待提高。
他的问题是：“妈妈，歌声怎么量啊？”
“你怎么知道它在量歌声？你看字知道的？”
腾腾点头。
引用：
引用第32楼天使鱼于2010-04-14 11:55发表的 回 31楼(喜默默) 的帖子 :
我至今还没收到当当送的券呢，也不知有没有。
疯狂学校我自己在读，讲的是小学二年级时候的事情，主人公8岁。
有几本后面有迷宫和游戏牌，被腾腾拿去剪了。
这套我想留到他以后自己读。
呵呵，我们也是去年买了这套《疯狂学校》，孩子把后边的卡片剪去玩了，书是一个字都没读。
终于上场的—壁橱里的冒险
这本书，购于07年底，腾腾三岁半。
我当时读过一遍，黑白铅笔画，惊险基本有些“恐怖”的故事情节，显然还不适合刚上幼儿园的腾腾。
那个时候的他，正处于爱心泛滥期，玻璃森林里小女孩的处境、甚至幼儿园整合课程里小猪想妈妈的画面，都博得了他不少同情的泪水。
5岁过后，男孩子的淘气本性显露无疑。很多事情有了自己的主意，不仅喜欢与大人作对，捉弄人的鬼点子也经常冒出来，在幼儿园和家里，都是让人头痛的对象。最近半年多，尤其热衷于捉迷藏、藏东西的游戏，大概能从中多多少少体会到一些冒险的快乐吧。
迷上不不园有一段时间了，除了憨厚可爱的山野小熊，对爬山和捕鲸鱼这两个有冒险情节的故事更是喜欢。
是时候把这本书拿出来了。给他读之前，我又重读一遍，对抗大人、一场惊人心魄的历险，太适合腾腾这样年纪的调皮男孩子了。
我们家看图画书的老方法，照例是扔给他先看一遍图画：“新书呐，看看吧！”
晚上，陪他做弱视治疗，他看光，我坐在旁边读文字。
读第一页时，他就凑过来，指着幼儿园门上的字，让我读，我照念：请不要进来玩。
然后，我继续读，他支起耳朵在听。
读到明良追抢了小汽车的悟志，两个人在睡觉的孩子们身上跳来跳去时，腾腾乐得笑了起来。（真没同情心，不知这人在幼儿园是不是也这么淘？）
再下去，悟志和明良被关在壁橱里的那页，腾腾的问题是：“妈妈，这里怎么会有个洞？”
我回答，是坏了呗。就在我读文字的时候，腾腾又补充说：“妈妈，我喜欢做上面那个。”
（单从图画看，也可以看出上面的悟志比较成熟勇敢一些，谁不想做厉害的？呵呵。）
再越过一个翻页，悟志和明良透过洞口，用手指挠水野老师的手心时，腾腾又开始哈哈大笑，这个调皮鬼！
38、39那两页图，腾腾又转过头来看了一下，“妈妈，这是什么？”
“他俩开始害怕了，……”
接下去，情节越来越紧张，腾腾的脸色也开始凝重起来。不过，听到悟志用力一拉，明良被拉到了半空中，老鼠们在下面气得吱哇乱叫时，腾腾又咯咯地笑了。
后面的情节越来越险，显然攥住了腾腾全部的心思，以至于当两个孩子打败鼠外婆，欢呼胜利时，腾腾居然没有发出如我期望中的欢呼声……
20分钟的“看光”时间，我刚好读完这本书。
然后，腾腾拿过去，从头至尾慢慢翻一遍，好像是在将之前自己看图得来的故事和听文字得来的故事细细揉合、体会，又好像在重读一遍历险。
我还是静静地坐在他旁边，等待他的问题、分享他的发现：
翻到31页那幅彩图时，他问我这是什么，我说是彩虹吧，没进一步跟他解释，看来这个年纪还体会不到彩图的“内涵”（彭懿的导读里，说一个二年级的孩子，读懂了这握手的彩虹。）
57页，腾腾评论说：看，鼠外婆这么大！
最后一个画面，腾腾指给我看，“妈妈，看，好多小朋友在这儿玩噢，你看这里没有‘请不要进来玩’的字了吧？！”
……
之后合上书，是长长的沉默。
我不说话，和他一起享受这美妙的玩味时光。
引用：
引用第38楼叶素萍于2010-04-20 14:31发表的 Re:回 31楼(喜默默) 的帖子 :
呵呵，我们也是去年买了这套《疯狂学校》，孩子把后边的卡片剪去玩了，书是一个字都没读。
我感觉这样的书，还是让他自己去读比较好。省得给他读时，那么多问题不知怎么回答表情占位：s:182
最近和他一起读的新书不多，倒是迷上了一本英语读物，因为里面有蜘蛛侠。用中文讲了：
Spider-Man
X-Men
The Fantastic Four
都是节选的故事，我查过字典先看过，才能讲得清楚。
看来要淘些原版书给他读了。
唉，俺家妞妞读书基本不发表意见，深沉的很。
我最近给妮妮读书也少得很，天气一暖和，妮妮天天在外边疯玩，回家根本没时间读书。
引用：
引用第44楼lymm于2010-04-29 14:01发表的 :
唉，俺家妞妞读书基本不发表意见，深沉的很。
读第一遍时，腾腾一般也不说的，除非是特别喜欢或看不懂的：）
引用：
引用第45楼喜默默于2010-05-03 22:35发表的 :
我最近给妮妮读书也少得很，天气一暖和，妮妮天天在外边疯玩，回家根本没时间读书。
是啊，疯玩更好呢。夏天到了，我们也每天给腾腾安排一些户外活动时间~~
五一前后的阅读记录：
火焰
算原创吧，朱成梁绘，西顿原作
做作业前磨磨蹭蹭，趁我不注意，从背后书架抽来这本，自己读起来。
我在旁边看，发现他目前的状态是先看图、后看字，但看到惊险处（猎狗追火焰那几个跨页），就不顾得看字了。
后来我主动要求给他读一遍（很早以前买的树，不记得有没有给他读过），
12、13那张跨页，腾腾说那不是老山羊，是牛！表情占位：s:158
儿童目击者，DK
第1级，共6册：
绿山农场的一天
忙碌的小蜜蜂
海鸥的一天
小蝌蚪的故事
可爱的小狗
小鸭子长大了
DK的儿童目击者，久闻大名，这次是偶然在当当上看到的。
第1级，说是适合开始阅读（2岁-5岁）阶段，特点是：生词多次重复，词汇量小，句子简单。
这种分段读物，如果英语是母语，那就最合适不过了。
什么时候，我们会有汉语的分级读物？
腾腾自己读的，有时看不懂的字词会问我。
分级读物的主要目的是方便孩子一步步深入阅读，中文本身就是一门复杂的语言，我觉得可以按汉字日常使用频率来分级，不过按目前国内儿童文学的状态，要发展到这一步还需要很长时间啊
陈永镇的宝船
腾腾很喜欢这个故事，五一假期里，我读了2遍、腾爸读了1遍（这对于喜欢自己看书的腾腾来说，已经算是很多了）。
但有一个疑问：
猜公主那一页，文字中是“七个宫女”，但图上只画了六个，为什么呢？
当然，宫女的问题是腾腾提出来的。他的另一个疑问是：最后一页的那几朵彩云是什么？不过很快有了自己的答案，六朵彩云代表着那六个宫女，跟着王小二回家了。至于公主为什么没跟着？（听第一遍时，他就提出这个问题了），我的解释让他安心一些：公主要打扮一下，才去找小二。
哼哼，这个懒公主，谁稀罕？！可是，腾腾喜欢呀，典型的王子公主的童话故事情结表情占位：s:138
旧书新读--大卫，不可以
想起这本书，缘于腾腾看到那张《大卫上学去》的书签。
彼时，他在地毯上玩玩具；我刚躺在沙发上，准备睡觉。
（腾腾同学精力旺盛，在家不肯睡午觉，但又不敢一个人在客厅玩，
我只好在客厅的沙发上午睡、同时给他壮胆。）
书签大概是我之前整理书时，跌落到地上的。
腾腾发现了它，便举着对我说：“妈妈，我们家有这个小孩儿的书！”
“什么书？”
“大卫呀，你看他，这么调皮，‘嘘’！“
噢？我来了兴趣，家里是有一本《大卫，不可以》，不过印象里，腾腾对这本书的感觉一般般。他好像没主动要求我读过，所以大卫的另外两本就没继续收进了。
我故意问他：“那你知道书放在哪儿吗？”
“知道啊，在书架最下面那层。”
说着，就跑去找来《大卫，不可以》。
于是，我半眯着眼睛、靠在沙发上，听腾腾读起《不卫，不可以》。
腾腾认得几个字，每翻开一页，他会先读文字，看到精彩处，还讲解一番图画。
开始读了，
封面，先读文字，“大卫，不可以 美国凯迪克大奖 文/图：[美]大卫·香农 河北教育出版社”
（读得还很详细，不过翻译那一行没读，不知是不认得，还是漏读了。)
“你看，他要玩金鱼，踩到书上才够到，鱼缸就要倒了……”
停了一会儿，“不过，也许他把它又推回去了。”
蝴蝶页，“大卫的妈妈总是说…… 大卫，不可以！”
书名页，“看，她妈妈在生气。”
1、2页，“大卫，不可以 ！”
指点着讲解，“看，他想拿自己喜欢的玩具，小熊、猫，还有这个（右上角那个）。”
“他妈妈故意放到上面，不给他玩。”（妈妈有这么坏吗？！）
3、4页（大卫玩得一身脏回来），“天哪！大卫，不可以！”
（只读了文字，对图片没做评论）
5、6页（大卫在洗澡），“不行！不可以！”
“看，他在洗澡，鱼、小鸭子、军舰。”（点的都是他喜欢的玩具）
然后又问我：“写错了吧？”意思是不行，不可以，重复了。
7、8页（洗好澡的大卫没穿衣服就跑了出去），
腾腾哈哈大笑，读文字，“大卫，快回来！”
9、10页（大卫头顶铁锅、手拿勺子在敲平底锅），“大卫，不要吵！”
腾腾笑着评价：“吵死人了！”仿佛他真的听到了砰砰声。
11、12页（餐桌旁的大卫，用食物做了个小人儿），“不可以玩食物！”
腾腾一边指着那个小人儿的不同部位，一边辨别着原材料：
“头，土豆做的，
没头发，是个男孩子；
脖子，叉子做的；
（指着叉子的头），还是身体；
腿，鸡腿；（后来我注意到，那鸡腿上好多毛啊。）
还有小鸡鸡！”
小鸡鸡？我没注意过唉，便趴过去看，
“哪有小鸡鸡？”
“他侧着身子，看不见嘛！”
嗯，好吧……
又惊喜地指着缸豆问我，“这是什么……，我喜欢吃的！”
我提示他：“豆角。”
“对，就是豆角！手臂。”
13、14页（大卫的嘴里塞满了食物），“大卫，不要吃了！”
一边欣赏着大卫满嘴的食物，一边哈哈大笑，倒不记得给我讲了。
15、16页，“回房间去！”
“看，大卫气哼哼的。”
“为什么？”
“不让他看电视，在演超人哦，他喜欢看的！”（腾腾最近也迷超人。）
（好古典的电视机啊~~）
17、18页，“躺下来！”（躺字问我怎么读，全书正文中唯一不认识的字）
腾腾的情绪更高了，“大卫在自己扮成超人，在床上跳！”
（恨不得自己也跟着跳吧？）
19、20页，“不可以挖鼻孔！”
“嘿嘿，我也喜欢挖鼻孔！”
21、22页，“把玩具收好！”
“看他的玩具，棋子，橄榄球，……”
“哇，这么乱，比我的玩具还乱！”
（找到知音了吧？）
23、24页，“大卫，不可以在屋子里玩！”
“他在打棒球！”（腾腾刚在幼儿园学了baseball，这几天经常念叨棒球呢。）
25、26页，
先说图片，“看，花瓶碎了！”
再读文字，“我说过，大卫，不可以！”
27、28页，“宝贝，来这里！”
尾页，“大卫乖……我爱你！”
然后，腾腾问了我一个问题：
“为什么他这样，他妈妈还爱他？”
“你说你调皮吗？”
“调皮！”（很干脆的回答）
“那你觉得做了坏事，妈妈还爱你吗？”
小声地，“不爱了……”
“傻瓜，妈妈还不是一样爱你！”
后来，腾腾在尾页旁的空白页，用铅笔照书上的字体写下“我爱你”三个字。
最后，我给他读了“作者小语”的前半部分，大概讲了作品创作背后的小故事，腾腾听得入了神。
上面的记录，是我事后根据记忆写的，基本上是腾腾读书的整个过程了，但肯定要漏掉一些东西。
真后悔当时没有录音啊。
这次记得比较详细，特意在博客上也写了一篇：
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4db46fec0100ipss.html
旧书新读--红豆粥婆婆
这本书，很久以前跟腾腾读过。某天晚上，腾腾上床后还很兴奋，为了让他平静下来，我对他信口开聊，不知怎么聊起教姥姥用电饭锅煮红豆，然后就想到了这本《红豆粥婆婆》，便自告奋勇给他讲个故事。
谁知，我刚出口：“有位卖红豆粥的婆婆……”就被他打断，“是卖红豆粥的老奶奶！”
而且，我完全记不起到底谁来过，倒是腾腾记得不少，栗子、乌龟、锥子、石臼、席子、背架，第二天我又看了一遍书，发现他差不多记全了。而且情节、原文也记得比我多多了。
昨天，腾腾看到我翻去的书，让我讲。我们两个都注意到一个问题：书中文字全部是“老奶奶”、“卖红豆粥的老奶奶”，没有一处是“红豆粥婆婆”！
乍看起来，这好像不是问题，但如果是口耳相传、老人给孩子讲民间故事时，绝对不会出现这样的情况吧？！
还有另一个错误，臭巴巴来问老奶奶时说：“……你为什么哭得这么伤心呢呀？”
呢呀重复了，这个问题也是我这次读才发现。
噢，对了，昨天煮了红豆粥给腾腾喝，还加了些高梁米和燕麦粒，腾腾和爸爸都很喜欢喝。
楼上的外婆和楼下的外婆
给腾腾读这本书时，他心情不太好。
我刚读书名，就被他有些气恼的声音打断，“读楼上外婆和楼下外婆就行了，不要读‘的’！”
我只好不要“的”，重读一遍：“楼上外婆和楼下外婆”。
不过，读书中文字时，我还是照读了，腾腾的反应不是很大，
读完以后，我问他，“你以前是不是听过这个故事？”
他点头：“是的，繁梦大街那本书。”
后来，我找出《繁梦大街26号》，书里翻译的是“楼上婆婆”、“楼下婆婆”。
引进的这两本，都是采用的台版翻译。
另一本旧书新读--小皮斯凯的第一次旅行
故事里对自然的尊重与热爱、以及二林真希子的画风，真让人喜欢！
詹同的《乌鸦和狐狸》（寓言三则）
蚂蚁和蝈蝈的故事，腾腾听完很同情蝈蝈，说蚂蚁太坏了，不分给蝈蝈东西吃。表情占位：s:138表情占位：s:138
这样的记录真好，亲切自然而随意。
To捷扬双宝妈：小孩子在特定的年龄段，对语言的要求是很苛刻滴：）
To回味：《繁梦大街26号》是算字书，有插图，是汤米·狄波拉的自传性读本，讲述了小汤米四岁时家里盖新房子、等待搬迁中发生的事。佳佳读可能早了点儿。
引用：
引用第58楼杨柳轩轩于2010-05-13 10:48发表的 :
这样的记录真好，亲切自然而随意。
是啊，这样记起来也很随意、比写长篇博文轻松：）
《大卫》那篇，我家妮妮特别喜欢读给我听。读的时候声音特大，自我感觉特好。估计读的时候角色转换的缘故吧。
估计她很享受以妈妈的口气说No，嘿嘿
9494。
我家妮妮比腾腾恰好小三个月，我们9月3号的。
这么巧？嘿嘿……
上个周末，我故意把野孩子系列放在沙发上，腾腾回来后，果然一本本翻了起来。
之后挑了两本让我讲。
一本是我的理想，这是一本很有趣、来自生活的图画书，文字是一个四年级小学生的作文、据说只字未改。
讲到25个人来看病时，腾腾数起人数来，“1，2，……24”
只有24个？好在我自己看时已经数过了，便提示他还有个被抱在怀里的小孩子。
腾腾笑了，果真是25个！
9名吃药的，我看着腾腾从队尾开始、用手指指点着来数，
奇怪，他没点前面的那个孩子，怎么就数完了？
看我疑惑，腾腾解释说，“我数这个小女孩时，已经把她数上了！”
噢，这样啊。
（很奇怪的反应，小孩子看到类似的图画，总会数的。看来能亮同学已经懂得这一招，跟孩子玩小把戏了，不过，这个把戏玩得多了点哈）
另一本是一园青菜成了精，这本的文字那首北方童谣的原文，
腾腾不理解什么是“坐大殿”、“掌正宫”，
看来周翔画时，改编是有道理滴。
书后的两军介绍，腾腾没什么兴趣，他关心的是哪队是好人？
我说北方军（南方军是被讨伐的对象嘛），他不乐意：“南方军是好人嘛！”（腾腾在广东，肯定把自己归为南方军啦）
然后是角色认领，腾腾指点着说想做威武南瓜大将军，问我做什么，不过又惋惜地说：“都是男的唉~~”
我答：“我做豆芽卫兵吧，看他们多苗条啊！”
腾腾没反对，看来我在他心中不算很胖啦：）
周六，腾腾同学无意中发现了我用来放新书的那层书架
于是乎，大快朵颐，看了个过瘾。
这之中，有最近新买的图画书，也有很多以前买的成套书、年后从公司一次性搬回来的。
晚上看光时，挑了几本给他讲。
读完看我的，蓝袋鼠！我说道，“可怜的蓝袋鼠，被莉莉弄得受了伤……”
不过，腾腾完全不同意，“不是莉莉的错，都怪那个小乔治！”
看来，他完全认同了莉莉，在这儿替莉莉的淘气狡辩呢。
不过，我感觉结尾是不太自然，
书上说，第二天，莉莉一整天都乖乖的，而且还保证以后乖乖听话。
以我对腾腾的观察，这是绝对不可能滴，淘气的本性，哪会说变就变的？嘿嘿
莎娜想要演马戏，很温情的一个故事。
讲到莎娜要回家，我有事走开了，
回来后，准备继续讲，腾腾说：“不用了，我自己讲完了。”
你单看图也叫讲？我申请继续，可他坚持说不用了。
它们是怎么来的，年前热读的一本书，
那时他还处于读图阶段，经常拿来一读就是N篇，记得我和他经常为一次读几篇谈判。
昨天晚上看他看得起劲，便主动要求给他讲，
谁知，人家根本不领情，“不用了，我自己讲就行了。”
自己讲？你认得多少字啊？
可是，他确实读得津津有味……
读图长大的孩子，就是对自己有信心哪！
喜欢大的国王，是腾腾点名要读的。
安野光雅的画，细致、精密，那些建筑、机械，应该是深对这个机械男孩的胃口。
国王的各种大设备，让腾腾开心不已。
拔牙的情节，更是让腾腾哈哈大笑。
不过，最后大花盆里长出小小郁金香的幽默，我还是要稍稍重复一下，腾腾才明白。
后来，腾腾进去洗澡了，
过了一会儿，他大声叫我：“妈妈，喜欢大的国王，吃的东西却很小诶！”
（这是他自己体会出的另一个幽默吧？）
爸爸给他读了庆子的最强大的勇士，不过我没仔细听。
晚上，腾腾和爸爸一起洗澡，腾腾指着爸爸的袋袋：
-爸爸，我知道这两个袋袋是做什么用的！
-做什么用？
-里面装着小蝌蚪。
-是吗？
-对。晚上睡觉的时候，小蝌蚪就跑到XXX那里去了（XXX是妈妈的大名）。
白天的时候，他自己翻过旧书《小威向前冲》。
这本书是腾腾5岁左右开始看的，在看这本书之前，腾腾一直拒不承认是爸爸生的，他认为只有女的才会生小孩，他是妈妈生的，跟爸爸没关系：）
这里有阅读记录--http://blog.sina.com.cn/s/blog_4db46fec0100fst9.html
还好，还好，腾腾从来没问过精子是怎么跑到妈妈肚子去的表情占位：s:138表情占位：s:138
长袜子皮皮绘本版三册：
我给他讲了第一本长袜子皮皮来了
第二本长袜子皮皮在南海，他自己先看了一遍图，我要讲，他不让。
后来又自己看了一遍字，囫囵吞枣吧，勇气可嘉呀。
昨晚在我的书架上发现了美绘版。
爸爸给他讲，腾腾指定讲《皮皮和警察玩拍人游戏》这一节，后来又接着读了《皮皮上学了》。
自己从书架上挑选的三本图画书：
1.奶奶来了
读的时候，腾腾立场很明确，一直说是那个小女孩坏，我趁机附合着说应该怎样尊重长辈。
这算是一本很有教育意义的书，特别是对腾腾来说，因为家里所有人之中，他最不喜欢的人就是奶奶，他的理由是奶奶好丑，皮肤太黑，像黑人。其实按道理，小孩子不应该有这样的外貌偏见的，腾腾只所以不喜欢奶奶，是因为
一是奶奶在家里的地位不高，小孩子都是有样学样，人与人之间的关系，他很快就能洞察并模仿。
二是奶奶确实不太懂得怎样跟小孩子相处。她生活节俭，从不舍得买一件玩具哄孙子开心；她深切地爱着孙子，却不懂得怎样和他沟通，经常唠唠叨叨，说的话也不中听，更起不到应有的效果。
一直以来，我试图灌输给腾腾的是：不管如何，奶奶始终是奶奶，是爸爸的妈妈，不能嫌弃，更要尊重！
这本书，应该会给腾腾带来一些改变，慢慢地，无声地……
2.庆子的《猪先生去野餐》
献词那一页，我本想翻过，腾腾却让我读，我说：”是献给爱德华……“
腾腾兴奋地接着说：”托马斯故事里也有爱德华！“
我告诉他：“不是那个爱德华，应该是作者的孩子。”
简单的故事情节、简单的图画，引进的庆子的这几本书，基本如此。
3.小林丰《村里来了马戏团》
第一页，”亚默一溜烟儿地从学校跑回家。好朋友米拉德吹着笛子跟着他。“
不出我所料，腾腾从图上找到了亚默和米拉德，才让我翻页。
马戏团来了，各种各样的零食小摊，”冰激凌只能远远看一看“
腾腾不理解，”妈妈，为什么只能看一看？“
好吃的冰激凌，为什么不买来吃？物质富足的孩子，怎么能理解？虽然我们也经常限制他的欲望。
”因为他们没钱买啊，不是想买什么就买什么的！“
”噢……“
吹火人的头发和胡子被撩出了卷儿
腾腾也笑了。
……
讲完书，在玩玩具时，腾腾突然问我：”妈妈，是不是小丑越倒霉，大家就越开心？“
他想起了《莎娜想要演马戏》里的这句话。
我说：”是的，那是在表演，小丑的任务就是要逗大家笑。“
腾腾的另一个问题是：”为什么冬天会有战争？“
战争，这是一个大命题，只能慢慢跟他解释。
随着长大，腾腾思考的问题也越来越广泛，比如昨晚问我们的是：”世界有几大洲？哪个国家最发达？为什么美国人不学中文？”
对于第二个问题，爸爸说，因为第二次世界大战战场不在美国，所以美国的发展没有被打断……
腾腾理解了一些，说：“噢，原来战争打破了中国的发展……”
看你说到这个。我家也有一段。
前些天，佳爸洗完澡只穿了条平角短裤。我忙着的时候，他陪她玩。
结果，就听佳在说：“爸爸，你裤子这里怎么鼓鼓的？是什么呀？”
爸爸答：“是嘘嘘的地方啊。你不是见过吗？”（在几次佳爸上洗手间没关门，佳进去后挤到前面要看，但佳爸高喊我，让我把佳弄出去的时候，我说，既然无意的，她想看，就让她看吧，孩子总是会好奇的呀。再说了，谁让他自个不好好关门呢！！）
哈哈哈，我也觉得，趁孩子小的时候看一下也无防，小孩子都有好奇心，看过了也就过去了，总好过她再大一点儿自己去找答案：）
最近不知在忙啥，好久没记了，汗……
14只老鼠
（日）岩村和朗 著，彭懿 译
第一辑六本：
14只老鼠大搬家
14只老鼠吃早餐
14只老鼠挖山药
14只老鼠过冬天
14只老鼠去春游
14只老鼠赏月
这套书我是和腾腾分别看的，为了让腾爸睡个安静的午觉，我用新书把腾腾哄到了二楼。
腾腾坐在厨房的椅子上、新书旁边，我坐在另一边的沙发上。腾腾看完一本，就拿给我一本。
14只老鼠在日本一共出了十二本，接力全部引进了，不过先出了第一辑六本。
这六本，按创作时间或逻辑应该就是上面的顺序，不过腾腾看的时候不知怎么拿反了。
所以我们看的顺序，第一本是赏月，最后一本是大搬家。
当他拿给我大搬家时，我很是惊奇：“怎么？他们搬家了？”
腾腾回答：不是，他们是从别的地方搬来的，这就是他们住的地方。
我将信将疑地看完了，果真是也，便问腾腾怎么知道的，他指着环衬上的图给我讲解：你看，这就是他们现在住的地方呀。
这套书的文字很少，全是大跨页的图，一个跨页，只有一行文字。
所以我看的时候，尽量学腾腾，仔细看图。不过，我发现自己的读图能力跟他比起来，还是有距离。
比如挖山药那本，我看了半天，也没发现哪里有好笑之处，可刚才腾腾看时，我明明听到他笑得不行啊。
后来跟他同看时，翻到第11、12页，腾腾便指着玩铁锹的老八和老六大笑起来，
再翻过来第13、14页，老七也在玩铁锹，腾腾一边笑，一边做动作，嘴里还有配乐：“嘣嘣嘣，多好玩！”
（前几天，他用小铁锹帮我的花园松土，所以深谙此中的乐趣啊。）
这套书还配有亲子共读赏析手册，台湾汉声编的。熟悉台版书的人都知道，台版图画书的导读手册做得很棒，尤其是图画、赏图与艺术方面，相比而言，内地出版社的导读太烂了。这次直接引进汉声的妈妈手册，算是很棒的尝试。
导读手册，开头是2篇对这套书和作者的介绍，其余12篇就是对已出版和将要出版的12本老鼠的分析，分缩略图（书中图片缩小版）、故事大纲和内容分析三部分，对每一个跨页图片和内容作了介绍，并提示家长在亲子阅读过程中，可提示孩子注意哪些细节、可以怎样延伸。对于刚接触图画书的新手妈妈来说，还是蛮有用的，不过我认为只是做为参考吧。妈妈可以仔细研读学习，和孩子在读的过程中，倒没有必要按着导读手册来。孩子本身就是发现细节的大师，再说每个孩子在不同年龄段关注的东西不一样，或者他读第二遍时跟第一次发现的细节不一样，如果在亲子阅读的过程中，妈妈问了太多问题或指点了太多，反而会剥夺了孩子自己发现的乐趣。
关于作者
岩村和朗：1939年生于日本东京，毕业于东京艺术大学工艺科，是日本知名绘本作家。岩村先生早在大学时期就参与NHK幼儿节目的动画制作，此后更展开 图画书的创作。岩村本来住在东京市靠近动物园附近。有一天，他在逛动物园的时候看到那些笼子里无精打采的动物，突然觉悟到：人和动物一样啊！不但要活着，还要有尊严，所以啊，应该要回到大自然去生活才是。1975年，他带着妻子和五个孩子离开东京，到车程3小时的益子町居住。那里有山有水有森林， 小动物到处跑来跑去的，充满了生气。他和家人一起设计房子、建造画室、引水源、种蔬菜，悉心体会四季的变化，观察到每种、甚至每个动物的不同个性。所以，他的图画书里处处流淌着自然的美好、家庭的温馨与个体的尊严。
彭懿的译后记：http://landaishu.zhongwenlink.com/home/news_read.asp?NewsID=82872
手中的《绘本棒棒堂》第18期正好有岩村和朗的专题，除了介绍他的作品，还介绍了“绘本之丘美术馆”。
筹建于1993年、于1998年开馆的“绘本之丘美术馆”，由岩村和朗任馆长。
小朋友们可以在美术馆体会绘本的乐趣，同时能亲近真实的自然，还可以到旁边的农场参观。
绘本之丘美术馆网址，不过全是日文：http://ehonnooka.com/
在网上搜到的美术馆访问记（台湾作者）：
http://blog.udn.com/yujinchen0412/3118117
腾腾同学得知有这么个美术馆后，便惦记着要去看看呢。
记录得好。。别忘了，你还有个坑没填完呢吧。。表情占位：s:135
非常棒的一本书-----大卫不可以
读的时候,孩子还哭了呢!
汗一下。腾腾记录的真详细啊。腾腾读得书真不少。
有段时间睡眠不好，就在床边放了本《政治经济学》，效果很好！
记着呢表情占位：s:138表情占位：s:138
不过，最近在折腾这些书，填坑指日可待哈
引用：
引用第79楼岑妈于2010-06-18 12:45发表的 回 52楼(天使鱼) 的帖子 :
非常棒的一本书-----大卫不可以
读的时候,孩子还哭了呢!
是吗？被最后一个画面感动的？
最近记得比较少：）
“我老公在妮妮刚会走时去卫生间就关门。妮妮非常愤怒：为什么别人都不关门，偏偏爸爸要关门。”
--你不关门？哈哈
引用：
引用第81楼添添妈妈于2010-06-19 12:50发表的 回 9楼(清水汀) 的帖子 :
有段时间睡眠不好，就在床边放了本《政治经济学》，效果很好！
失眠治疗偏方，要推广一下：）
小聪仔·自然 第二辑：
仓鼠
拥抱
影子
大象
银杏
马铃薯
小聪仔·自然第一辑在我家是很受欢迎的一套书，以前的阅读记录：
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4db46fec0100d04s.html
第二辑一出，我马上搬回家。几本之中，腾腾最喜欢的是仓鼠，因为他已经在卖仓鼠那里看过几次，想买只回来养。
六本都是自己看的，只让我读了仓鼠这本，然后自己去放CD听。
嗯，还有一次发现，他一边听小聪仔的CD，一边翻看《14只老鼠》那套书。一心两用，这是什么特异功能啊？
加古里子 我的全方位健康书（10册）：
《我的全方位健康书：肚脐眼的秘密》
《我的全方位健康书：食物的神奇旅行》
《我的全方位健康书：牙细菌的大冒险》
《我的全方位健康书：红白蓝色的血》
《我的全方位健康书：走、跑、挑》
《我的全方位健康书：左手和右手》
《我的全方位健康书：我会保护眼睛》
《我的全方位健康书：骨头会碎也会折》
《我的全方位健康书：我们喜欢新鲜空气》
《我的全方位健康书：聪明的大脑》
大名鼎鼎的加古里子，亲切的叙事风格，就像一位老爷爷在给孩子讲故事，读的时候，会让我想到讲西游记的孙敬修。
这套书如果再早出一些就好了，比如肚脐眼的秘密，对6岁的腾腾来说，太过简单了。不过大部分还是合适的，因为腾腾对血液等身体各器官兴趣正浓。
我和他共读过红白蓝色的血、我们喜欢新鲜空气、左手和右手，其余是他自己看的。
就像当当上的评论讲的，“《健康书》最大的愿望好像不只是让孩子懂得血液、骨头、眼睛等等的知识，更要让他知道自己身体上这些器官的重要性，知道这些器官受到了伤害之后会有什么不好的事情发生。”这方面也是我很喜欢的，恰到好处的说教，可以让孩子自然的接受，很棒！
北京猿人的故事
这是穿越时空中国丛书中的一本，我只买了这一本，想看看腾腾是否喜欢。
腾腾某一天在书架上发现了它，自己看了一遍，然后主动要求跟我一起看。
看的时候，他的第一个问题是：“妈妈，这些是纳威族人吗？”
（前一段时间刚看过阿凡达，腾腾对里面那些和我们不一样的人印象深刻）
读的过程中，很多地方稍微要做一下解释。猿人的生活情况与考古交织，两条线穿来穿去，这样的叙事方式，不适合学龄前的孩子，不如干脆只讲猿人的生活情况，更符合幼儿的思维特点。
对于最后提到的那两箱化石，腾腾一直放不下，反复追问其去向。
那天爸爸回来得晚，但腾腾还是又拿出这本书，要和爸爸一起看。
腾爸说：“有点儿怕噢，我不看，看了会做恶梦……”
腾腾却说：“你以前也是猿人哪！”
对于这本书，腾腾应该本来就是有些怕怕的。
第二天，他对我说：“妈妈，我不想看北京猿人那本书了！”
我说：“好啊，我把它收起来。”
不过，他还是又找到了它。上个周日，姑姑来我家，他又拿出来要和姑姑一起看。
和几个人分享一本书，在以前是从未有过的。看来，腾腾对这本书是又爱又恨哪~~
——腾腾却说：“你以前也是猿人哪！”
太可爱了！
为啥我现在只能评5分了啊？
是啊，反击的很有力度：）
引用：
引用第90楼回味于2010-06-23 09:59发表的 :
为啥我现在只能评5分了啊？
哪啥，是不是最近RP有问题啊？
家里养小松鼠？估计有点儿难度吧……
可爱的身体那套，我没收。冲着加古里子，就直接买这套了。
昨天从幼儿园回来，饭前时光，没什么可做，腾腾就从书架抽出两本书。
“妈妈，你帮我讲吧？”
“好啊，我们看光吧，一边讲一边看。”
“算了，我自己读吧！”
说完，便自己坐在沙发上看了起来。我走过去，是两本旧书，但我还没给他读过。
一本是《鸭子农夫》，一本是《妈妈的红沙发》。
“还是我给你讲吧？”
“不用了，我自己看。”
我坐在他旁边，跟着他的视线，一起看完了两本书。
他是先看图画、后看文字的，但看得出，文字是一点点儿都看了，但从头至尾，没问过我一个字。只在妈妈的红沙发那个跨页，一下没反应过来前页没讲完的文字在后页，问了我一下。
吃过晚饭，作弱视治疗时，我建议给他讲这两本书，被拒绝了#￥%*~~~
他宁愿我讲最近他没看过的儿童目击者。
以前的读图时代，他看过一遍的书，很欢迎我再读一遍的……
唉，难道独立阅读时代就这样开始了？
晚上睡觉前刷了牙，不知怎么忽然想到了《牙细菌大冒险》。
问我书在哪里，要和爸爸分享。
爸爸要睡了，不太情愿，想制止。
我劝他，还是陪儿子看了吧，免得打压不成搞得大家都不开心：）
腾腾找到书，溜上床、开始翻起来，一边翻，一边叫爸爸同看。
这本我也没看过，躺在旁边，听他讲得兴奋又热闹：
-看，牙细菌，比怪兽、机器人还厉害！
-它是一种显微生物。
-它最喜欢吃这些黄黄的、粘在牙齿上的食物了。
……
当听到“完美的虫牙”时，我和腾爸一起笑了。
“腾腾，你也有一颗完美的虫牙吧？”
“我哪有？”腾腾有些气恼。
“你牙齿中间那道缝，不是吗？”（腾腾戒奶瓶有点儿晚，两个上乳牙中间有道缝。）
于是，腾腾和爸爸两个人看着那两页图，找腾腾的虫牙和哪个像。
……
”不过，腾腾，你还有一次机会。这两颗乳牙会换掉，你可要好好保护新换的牙齿噢！“
P.S.1 我说这句话中途，又被腾腾打断问什么叫乳牙。
P.S. 2 腾腾正在换第四颗牙。
To 回味：
我还没来得及讲牙仙子的故事，人家就换牙了：（
要说失落，真是多多呀，因为最近，腾腾同学都是一个人看书、不用我来讲了。
有新书：
兔子蹦蹦和青蛙跳跳（以前买的，我一直没给他讲）
自己看完前三本了
也有一直都很喜欢的旧书：
忙忙碌碌镇那几本
在农庄（德国素质教育系列里的，昨天回姥姥家，把另两本也取回来了。）
--以前看图，现在终于会自己看文字了，感觉应该是别有一番洞天吧
倒是无字书海底的秘密，最近自己看了几次，前天特意要和爸爸一起看。
最近我失业了，腾腾同学都是自主阅读啦，不管是新书还是旧书。
旧书有：
凯迪和一场很大的雪
小房子
迈克·马力干和他的蒸气机车
生命的故事
--这几本是因为某晚看某本书还是聊天想起了凯迪中的一个场景，就把伯顿的几本都翻来看了。
它们是怎么来的
--一直很喜欢的一本书，以前看图，现在能认字了，再看。
某晚做作业时推荐给爸爸看，指挥人家翻到目录，说巧克力颜色部分是适合爸爸看的。
后来我看了一下，那是基础部分，包括金属丝、玻璃、木材、水泥之类的工业原料，嗯，是适合爸爸看呢。
某晚上厕所嗯嗯时，忽然想起《食物的神奇旅行》，要我拿给他看。
--上厕所时不可以看书的！
--你以前也看呀？
--这习惯不好，我已经改掉了（骗他的，我现在还看）
--就让我看一次吧！
无奈，只好找给他。
于是，腾腾同学一边嗯嗯，一边观赏起食物的旅行。
新书：
蓬蓬头教授的万灵药
科奇·保罗的书，千金妈翻译的。
最早是在上画画课时，翻了皮妈带的，就要我买给他。
还有另外两本：
桑吉和面包师
大鼻子船长的宝藏
依旧是自己看的，那晚睡前要说讲桑吉那本，实在是太晚了，我拒绝了他，失去了难得的机会啊。
“蓬蓬头”，腾腾读“莲莲头”，哈哈
看面包书，机械男孩画的面包画：
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4db46fec0100k0uv.html
你的失落让人很羡慕啊！我几个月以来很忙没时间管孩子，于是我家妮妮的兴趣转移了，很少看书，主要在外边疯跑。所以我常常对着两大书橱童书叹息啊。
有一阵子没来小书房，连糖豆都变少了。呵呵。
腾腾已经从量变上升为质变了----自己可以读书了
多点儿运动好，我有时真的很担心腾腾的眼睛啊~~
引用：
引用第102楼清晨阳光于2010-07-13 14:48发表的 :
腾腾已经从量变上升为质变了----自己可以读书了
以前他读图时，还设想过到时怎样从读图过渡到读字，没想到就这样自然而然地过来了。
翻出旧书：
垃圾车来了
小拖船来了
依然是自己读，读完了还不过瘾，又大声念一遍书名，小拖船那本，尤其大声，吓了我一跳，问他干什么，他说：
“你看，这几个字一个比一个大，当然要越来越大声了！”
我看了一下，小拖船的书名，五个字确实是一个比一个大。
在1楼吃了晚饭我洗碗时，他在旁边等我洗好上楼，问起我洗洁精的问题，我告诉他洗洁精会污染环境，所以要尽量少用（这个人有时会加洗洁精到水里，搞清洁或者玩泡泡）。
后来他问我：“那洗洁精对人也不好了？”
“是啊，所以要用清水洗干净！”
“水怎么会这么清？”
“经过净水处理的呀，你书上有讲的。”
于是，上楼后自己从书架上翻出了这本书：
大海里的一滴水
顺带着看了另一本：灯亮啦
这两本是他自己从书店买回来的，好像曾经跟爸爸一起读过。
郝广才的三本：
一片披萨一块钱
第一百个客人
阿比忘了什么
新书，拿回来后腾腾自己看过一遍。晚上他玩玩具时，我坐在阳台乘凉，顺便就着灯光看这三本书。
句子好押韵，忍不住要出声读一下！
读第一本时，注意到腾腾在听，读完问他我读得如何，要不要再读。
腾腾说：“妈妈，你读得很好！”
于是，继续把另两本也读了，两人都很满足~~
最近有时会有意拉腾腾在室外看一下傍晚的云，太阳将落，云很丰富，我和他会各自说自己的感受，比如这块云好漂亮，那块像小狗什么的。
某一晚，云特别多，是那种碎碎又密密的云朵，夕阳反射在边边，云好像在发光。我指给腾腾看，腾腾说：“哇，像炸弹炸开了一样！“（最近很迷打仗，经常跟爸爸讨论军事问题。
又一早，去上艺术课的路上，发现云朵又大块又轻柔，我一下子就想起了威斯纳的7号梦工厂。
这本腾腾应该还没看过，回家后找出来，当时腾腾自己在卧室吹空调，我再进去时，发现他又从头开始看了。有些地方没看懂还是在回味？呵呵~~
谢谢东篱，有时候好像是我们更需要孩子，哈哈
从书架上翻出那套小笨猪与大坏狼，自己津津有味地看起来，不时哈哈大笑，有时还有读出声。
又一晚，翻出了熊亮的”野孩子“系列，我看他读了其中两本：我的理想和我们要第一。
这套以前读过，前几天我特意放在他书桌后的书架上。又是妈妈的小伎俩哈，我是想让他多接触一些不同的画风：）
上周六去了广州购书中心，买回一堆美术材料和两本书，自己挑的，机械男孩的至爱：
中国幼儿百科全书：我的家
”妙趣科学“立体翻翻书：卡车
第一本，是一个名叫”中国幼儿百科全书“的编委会编的，回来后我仔细看了一遍，还行吧，别管模仿国外的成分有多大，至少内容是比较”中国“的。
其实腾腾之前买过幼幼主题全景透视认知绘本系列里的温暖的家，这次又买了我的家，难道是对这些建筑很感兴趣？
第二本，德国引进的，德国的翻翻书做得是不错，设计巧妙，翻起来很过瘾。不过这套字体太小了，内容又多，腾腾在书店闷头看了至少半个多小时吧，我说买回去再看，他却坚持要先看完一遍。
回家后又看，前晚和爸爸一起看了一遍（不是爸爸读给他听，是一起看，两人边看边讨论），还在最后一页发现了一个小错误并改正之。
春神跳舞的森林
再见小树林
启发新进的台湾原创，作者：严淑女 绘画：张又然
昨天晚上，腾腾读时我坐在他旁边，一边瞄书、一边观察他：
先看图、再看文字，有时看完文字再看一下图，有时又翻回前一页再看看。
看完第一本，我想跟他聊聊书，装作不在意地问他：”他们要找什么？找到没？“不过，人家根本没理我：（
看第二本时，发现他的眼光居然还停留在作者和出版社信息一下。听到他在念叨什么”热“，我问他是不是太热了，结果他说：”张又热“，哈哈，原来是把画家名字”张又然“读成了”张又热“。（看书过程中，问过我一个字怎么读，气喘病的”喘“字。）
两本都读完，腾腾长叹一口气，对我说：”妈妈，这两本书好好看啊！“
过了一会儿，又说：”我看完再见小树林，感觉想哭~~“
”为什么？是因为他们把小树木砍了吗？“
”我也不知道，就是感觉想哭。“
腾腾现在的读书能力还真是强哦，看来是能读懂很多书了。
是啊，现在基本可以独立阅读了。
好久没来，因为家里添了新成员。
我家二宝的照片：
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4db46fec0100l5ks.html
谢谢囡妈：）
最近一个月，腾腾基本上过渡到了独立阅读时代（其实以前他也经常自己看书，不过那时只是看图）。这个过程，基本上是自然而然的过程，当我意识到这一点时，他已经开始抱着字书看得津津有味了。不但是字书，以前的图画书，也全部又看一遍，大概认得字了，和当初读图时代相比，看到的东西有很大的不同吧。
这一段时间，腾腾的读书情况用笔做过简单的记录，不过记下的只是一小部分。因为他经常拿一大摞坐在那儿看，看的书又多又杂，根本来不及记录。
补记一下：
7.22
晚上，腾腾十点多，腾腾还不肯冲凉睡觉，我跑过去，看到他手中捧着的是长袜子皮皮在南海，这是长袜子皮皮绘本版中的一本，一个月前他曾看过，当时好像囫囵吞枣地看过一遍字，这次好像是看得更为仔细，应该读懂的部分又增加了吧。
第二天，我问他：“长袜子皮皮三本，你都看完了吗？”
腾腾答到：“还剩一本在公园。”
三天以后的上午，我听到腾腾一个人在卫生间玩水，走过去制止时，看到这样一幕：
腾腾同学赤着脚、脚上有把刷子，正在刷地板！
-你在干什么？会跌倒的！
-我在学长袜子皮皮，嘻嘻……
7.23
万物运转的秘密，这套是原来的《科技原理大百科》的新版，共5本。
很出名的一套书，收了之后我自己没时间仔细看。腾腾同学自己先看了《力的奥秘》，兴奋地对我说：“妈妈，这本书很高级，讲得很清楚！”
然后强力推荐给爸爸，第二天，爸爸要去上班，腾腾一定要爸爸带去工厂看。
又添新丁，恭喜恭喜！育儿的成功经验可以再次使用啦！
好久没能进来小书房，今天忽然想到，会不会是Firefox的问题，用IE试了一下，果真可以。
谢谢东篱，第二个，比第一个轻松多了，以往的经验教训都有用啊：）
7.23
马头琴，童话中国里的一本。
腾腾自己翻的，看了没几页就惊喜地让我看，“妈妈，苏和！”
前几天他刚看过《苏和的白马》
接着，叹了口气，“不过，画得不太好，大概他画不了太好的画。”
刚看过赤羽末吉气势磅礴的画，这种大色块、马赛克效果的画风，大概他一下子接受不了吧。
7.25
要复查视力，点了眼膏散瞳，不过还是忍不住要看书，《万物运转的秘密》，读图。
听CD鞠萍姐姐讲故事，对里面的假话国历险记、木偶奇遇记，尤其喜欢，连听好几遍。
我决定把英诺森提版的《木偶奇遇记》买回来，给他看。
7.29 胖嫂回娘家
早上，腾腾要求抱弟弟，然后就抱着在客厅里来回走，姥姥不放心，一直在不远处跟着。
看到这情景，我忽然想起胖嫂回娘家的故事，大致讲了一遍，逗得大家哈哈大笑。
后来，我便从毛毛虫童书馆第二辑中找出这本，放在地毯上，等鱼上钩：）
我也用FIREFOX的，应该没问题啊，，好怪！
腾腾还是要多注意，视力很重要。：）
我也看到你给小的做的那个黑白吊饰了，非常赞！你手太巧了，，有空发到木民里一份吧。表情占位：s:135
7.30
我整理书架时，腾腾看到《窥视工作间》这本书，拿起来对我说：“妈妈，工作间这本书我很喜欢，因为这些图都很好看！”
天，他什么时候看过这本书？这个读图狂人！
然后，他翻开其中一页，给我讲了起来，是美食家玉村丰男家的厨房，并说这房子多好，如果我们家的房子也这样就好了。
我告诉他，爸爸准备以后把老房子重新建一下，你可以先设计一下图纸：）
是吗？我把Firefox清除一下Cookie试试。
好的，回头我发木民谷一下。
8.7
腾腾6岁2个月又4天，开始接触人生的第一本大部头-英诺森提插画的《木偶奇遇记》，190页、16开（A4）的硬壳精装书，很有分量。
其实是准备我读给他听，在此之前，腾腾的阅读一直以图画书为主，很少听这么长篇的故事。
我是看他前一段时间听CD听得入迷，就买来试一下。
收到书的当晚，腾腾非常开心，自己翻了几下之后，我就开始讲给他听。
读了一章，我已经有些累了，便提议睡觉、明天继续读。
不过腾腾不同意，居然要求我全部讲完！
那怎么可能？唉，没听过长篇的孩子就是这样的~~
我和他商量再读一章就睡，他不同意，然后自己拿书看了起来！
看着看着，腾腾开始不耐烦起来：“怎么这么多废话！”
都怪鞠萍姐姐讲得太精简了：（
看他情绪太差，人也确实困了，腾爸上阵继续讲。
还别说，腾爸读得还有声有色，特别杰佩托和樱桃师傅两人吵架的部分，要是我，事前没看过的书是讲不了这么生动的。
腾腾的情绪渐渐好起来，睡觉去了。
第二天一早，我起床后，发现腾腾已经在客厅啃这本书了。
再后来，这本书被带到了1楼饭桌旁。
我忙着照顾二宝，月子里一直是婆婆帮我把饭端到三楼吃，所以没能观察到腾腾是怎么看的，每次看多少。
两个星期后的某一天，我回一楼吃饭时，腾腾又在看这本书。这次看的是中间的一章。
我问他：“这本书你看完了吗？”
腾腾点头。
“那你怎么还在看？”
“我想重新看一下！”
看《木偶奇遇记》的同时，也在翻另一本大部头《世纪三国--孔明之三分天下》，
这本简直可以当军事书来读，里面的内容太适合机械男孩腾腾了，大篇的文字，他读得津津有味。
有一次他正在读，我叫他看什么，喊了几次，他的眼睛虽然移开了，但却要用手指指住正在读的部分。
我想如果此时手中有枝铅笔，他一定会在那儿做个记号，以方便等一下接着读下去。
最近时间有些紧张，小书房又经常登录不了，所以N久没更新了。
简单记一下吧：
8.8 我好嫉妒
这本是我的感觉系列中的一本，当时买了整套，不过放在公司没全带回家。这天腾腾自己从书架翻了出来.
嫉妒两字不认识，他问我：“妈妈，我好什么户？”半边先生，哈哈。
然后又问我嫉妒是什么意思，我大概跟他解释了一下。
没想到，这句话被他在接下来的几个星期内用了好几次。
当时我还在月子里，大部分时间是和二宝在一起，两人吃了睡、睡了吃。
有几次，腾腾都跑到我的床边：“妈妈，我好什么户？“
”噢，你好嫉妒，为什么呀？“
”你老是陪弟弟，不和我玩儿！“
于是，我赶快陪他玩一会。
8.9 一本没有人打开的书
东方娃娃绘本的某期，腾腾看完之后，气急败坏地跟我说：
”妈妈，这本书什么都没讲！“
8.11和腾腾一起读，
东方娃娃的两本：
贝尼都会干什么--这本讲完之后，腾腾指着封面说：”妈妈，他用到的东西这里都有！“果然，小孩子的观察力真是厉害。
麦先生的旅行--一个忧伤的故事
最爱老童谣--有的是我读，有的是他读。
后来某一天，姥姥和二宝玩时说起”摇啊摇“，腾腾马上接下去，什么糖一包、果一包，第二天，我才反应过来，是这本书上的。
8.13最近几天都在找小海螺和大鲸鱼，今天终于找到。问他为什么找这本书，答曰”这本书上有消防车！“
原来前天附近的工厂火灾，他和奶奶去看过，当时过道太窄，消防车没能开进去。
回来后便研究起消防车来。
2010年9月1日，6岁3个月的腾腾，怀着忐忑不安又欣喜的心情、迈入学校的大门，成了一名光荣的小学生。
自此，生活揭开了新的篇章。
9月基本上是在适应小学生活，整月基本没买童书。
不过对于小书虫来说，不可一日无书呀，没新书就看旧的，没时间就挤，饭前饭后、做作业的间隙，见缝插针地看了不少。
主要是以前的图画书，多数是自己看。
中秋假期，翻到了我囤的《超级冒险王》，14本在地毯上一溜儿排开，坐在旁边读了起来。
不过中途有两次跑到我面前，”妈妈，好怕！“
怕就别读了呗，本来就不是让你现在读的。
不过，还是要读。
有两本，不知是难还是恐怖，放在最后读。
不知道他有无全部读完，假期结束、我就收了起来，他也没再问过。
达芬奇和会飞的男孩，小幸运儿和大艺术家，当时这套我只收了一本（现在已经出平装了）。
刚开始看时，腾腾并无特别的反应，翻到有蒙娜丽莎那幅画的那页，他突然惊喜地叫道：”原来这幅画是他画的！“
”是啊，厉害吧？还发明了那么多东西。“
看完之后，问他要不要把另外几本买回来，当然要啦，哈哈
又跟他说了精装、平装，他还是选择精装，因为“硬皮的不会卷角”。
价钱暂时没跟他讨论，书嘛 ，还是要舒服又顺心的。
没有新书的日子，把毛毛虫童书的前2辑、贵州出版社出的那些老童书也翻出来看了，以前只是大概翻过，当时不太感冒，现在用来独立阅读，正好。
大拇指无字书
10册之中，最喜欢咣当先生，给我讲过几次，昨晚又抓住爷爷给人家讲。
其次是十朵小云、小鸡和狐狸和小红鱼，其余的倒不太感冒。
十朵小云和小鸡和狐狸中，都有爱情桥段，腾腾讲得很自然、恰到好处。
进入10月，腾腾除了自己看书，又开始找我读了。
依然是旧书，以前听我读，全部精力都在图上，
现在则是匆匆浏览一下图，之后就转向文字、跟着我的声音在扫文字部分。
意识到这一点之后，我就放慢速度读，读完文字之后停顿一会。
在这个停顿时间里，我自己也打量一下那些图片，发现了好多以前不曾注意的细节呢。
跟孩子一起阅读的旅程，真是奇妙啊。
近期读过：
100万只猫：图画书的经典之作，婉达·盖格，黑白图，据说这本被誉为美国第一本“真正的绘本”。
松鼠先生和月亮：我第一次读这本书时，没看明白，因为蝴蝶页一下就被翻过去了。在这一点上，腾腾显然比我高明，虽然没看出是奶酪，但他知道那不是月亮。
狼婆婆：现在看来，我还是感觉画面挺阴森的，可腾腾一点儿都没害怕的意思。
爷爷一定有办法：细节超多的一本图画书，以前我好象没认真看过图滴
三只山羊嗄啦嗄啦：可爱的挪威民间故事，简单的文字，读起来朗朗上口，腾腾自小就喜欢的一本书。
上上个周日晚上（10.17），快睡觉了，腾腾拿过来一摞书，要我和他一起读，最近他好像喜欢上和妈妈一起窝在沙发上读书的时光。
一共六本。
威斯利王国：这本是台版，一个和现代文明格格不入、备受周围孩子欺负的小男孩，在大自然中建立起自己的自然、创造了自己的文明，最终，所有的孩子都去玩他发明的游戏。
我读文字，腾腾照样边看图、边看文字。我在停下来的间隙，又欣赏了一下图画，发现了以前没看到的好多细节（其实这本书我给腾腾读过几遍了）。
这本书，腾腾很喜欢，我也不得感叹真是一本好书啊！
鲸鱼：这也是一本N久前买的书，不知腾腾怎么想起来要读这本。
读着读着，看着画面的风格，我忽然意识到这应该是五味太郞的作品，翻了一下封面，果真是。当初买此书时，我还没有注意作者的习惯呢。
接下来是两本好奇的乔治，腾腾4岁左右很喜欢的两本书，这里有当时的阅读记录：
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4db46fec0100bkag.html
先读好奇的乔治去巧克力工厂：我一边读，一边回忆着以前温馨的亲子阅读时光。
读好奇的乔治和翻斗车时，被两个宝贝折腾了一天的我，开始昏昏欲睡了，有几次，被腾腾的喂声叫醒，我真的读着读着就呼呼了。
半睡半醒之间，开始读金老爷买钟，典型的哈群斯风格，这书也买了很久，关于时间的问题，估计腾腾小时候不太理解。
好在文字不多，基本对付过去。
最后一本是蜡笔小黑，我翻到第一个对页就读，被腾腾叫回书名页：“这两句话还没读呢！”
实在是太困了，在读的过程中，又有几次被腾腾叫醒。至于如何读完、又如何爬上床去睡的，我真的没印象了。
第二天，我又翻了一下这本书，嗯，第一个对页有印象，还有个小故事：
腾腾第一次读这本书，是在杭州OO阿姨那里，当时还把它放在钢琴上做琴谱，他随手翻到这一页，双手在键上移动、眼睛快速扫过书时，
曾疑惑地问过我：“妈妈，这里怎么有腾腾啊！”
这里有图：http://blog.sina.com.cn/s/blog_4db46fec0100ga4c.html
黄蜡笔、红蜡笔和粉蜡笔，也模模糊糊有印象，再往后翻，各色蜡笔一一出场，可是，这些我真的一点儿印象都没有！
按腾腾的个性，我不读完他也不可能放过我啊。
可是，这大段大段的文字，我是怎么读的？
莫非我这个超级妈咪，真的可以一边睡觉一边读书？
真的很奇怪耶！
后来腾腾放学回来，我向他求证，他说：“讲完了呀！”
哇哈哈……
印象中，我只有一次把腾腾读睡过，而且是诚心的。
那是今年年初，一个周末的傍晚，我和腾腾在新家的沙发上坐着（腾腾在家不肯午睡，当时已经很累了）。
但他还要我读书，要求读的是《扬子江上游的小傅》，我正在看的一本书。
这本讲的是民国时期，十三岁的农村孩子小傅在大城市重庆艰苦奋斗的历程。
中国孩子的故事，作者却是美国人，此书获美国纽伯瑞儿童文学金奖。
腾腾当时腾腾5岁半，这故事显然不适合他，本来我就是买来自己看的。
不过，既然要我读，我就读呗。
果然，读了不一会儿，腾腾的上下眼皮就开始打架了。
我故意加快速度，不出五分钟，哈哈，腾腾呼呼着了。
上个星期的某晚，作业完成得早，
腾腾又挑了两本书来和我共读。
其中一本是他最早开始尝试自己读的《温暖的家》。
（见这里：5岁8，独立阅读的小火苗。）
这次，他又有新花样，
刚开始是我读一个词语，他读一个词语，
后来，“妈妈，你读一页，我读一页！”
新书：蒙施爷爷讲故事 第1辑
一页文字一页图，故事搞笑，蛮适合低年级的一套书
疯狂生日宴：小姑娘邀请同学的桥段，让我想起了《100万只猫》
聪明猪出圈
小琼斯的家被风吹走了
答来来来同学，蒙施爷爷讲故事，我只收了第一辑，文字较多、故事比较好玩，感觉比较适合低年级，因为多数故事跟学校有关。
小学万岁3册：
开学了！
校外活动
新年联欢会
也适合低年级，不过因为是国外引进，有些东西跟国内的学校还是有差别的。
And，我巨讨厌中间穿插的Q妈的烦恼、专家建议以及某妈妙招！
如果实在要有，另做一个小册子好了。干嘛放在给孩子看的书里？！
我只收了第一本，腾腾看了，没有特别评论。
进入数学世界的图画书，安野光雅。
安野光雅的书，至今只见两本：
喜欢大的国王
安野光雅的七堂绘画课
这套数学书还不只何时才会引进，实在等不及，收了台版。
让我等不及的原因，是腾腾的数学作业，
比长短、比大小、辨形状，
每次看他做这些作业时，我就想到这套书。
贵就贵吧，想想一套乐高就三五百了，在合适的时候读到合适的书，多贵都值了！
我想这套书的显性收获是思维方面，隐性收获是安野大师的美图熏陶，虽然价值不菲，但值得拥有。
我最喜爱的名人故事 中英双语
共出了3辑，23本
标的是5-12岁适阅，以腾腾目前的水平，读中文部分正合适，英文部分则让他有心理准备，高年级再读英文部分。
我自己阅读时，是读英文的，顺便复习一下英语：）
除了故事，还有“益智游戏”部分，也蛮好玩。
如毕加索这一册，目录为：
双语故事
益智游戏开始啦！
向毕加索学习
立体主义是什么？
重组毕加索图画
立体主义作品练习
学习拼贴画
用简单的线条画特征
我的立体主义画
生词表