与儿子一起看书的日子已经不短了，家里也收了很多我们认为是经典的图画书，几乎每晚都能与儿子亲子阅读上一番，但一直以来有一个困惑，对于图画书，它的魅力应该不仅仅是来源于其中的文字，更多的应该其中的“画”，因为自己的艺术修养一般，所以一直找不到好的方法与儿子去“欣赏”，除了能知道其中“油画”或者“水粉画”以外，再不能有更多的介绍，来了小书房几日，看了几位朋友的贴，想起在这里也许能够得到帮助。所以，肯请大家将您的经验“传授”与我。在这里先谢了！
我也很期待高手妈妈们的各种见解。我的波仔现在几乎还是以“听”为主，“看”相对少一些，特别是对连续的看，他只对画中单个的形象感兴趣。看到熟悉的，喜欢的就会用手去指指点点，同时还说着“哦，哦”……
看图画是一门艺术，当然也是技术。其实孩子有他自己看图画的本领，而且往往比成人高明。因为孩子的认知是从局部到整体的，而成人往往是从整体到局部，所以孩子能关注到成人看不到的细节。但这不代表我们不能指导孩子看图画。
带领孩子看图画，要注意三个要领，第一，出声思维，也就是把自己看到的有趣的好玩的东西和孩子分享，孩子会从中自然学到看图的技巧；第二，看出门道，看图画不能光看形状颜色，那些一眼就看出来的东西孩子也能看出来，就不用说明了，要看的是图画中的声音、味道、动作、心情等等没有那么明显的东西；第三，不要求全求多求对，不是每次都把图画读透才是好的，每次发现一点点有趣的东西，让这本书常读常新才是好玩的。
如果想具体了解，自己拿本《疯狂星期二》这类画面内容丰富的绘本读读，试着读出里面的声音、动作、对话、心理活动等等，然后再和孩子一起读，每次分享一点点自己的感受。读几次之后，孩子就能自己读出图画中的意味了。
我也是觉得，原来只读书上的字，力求语言简洁。但是后来，我觉得，还是该跟小朋友一起看图，然后发表评论。这样小朋友才能对日常的人事有些认识，一本书，出了读字，也要看图画，今天看到这块，明天看到那块，也就常读常新，读书不仅要多，也要精呢表情占位：s:137
我个人觉得这事很简单，家长在阅读的时候，怎么欣赏画面的，就怎么和孩子交流，就可以了。
我总觉得，读书是开心好玩的事情，很简单，不用非要复杂化，搞出个一二三五条，那就没意思了。
我喜欢和孩子一起，去看可爱的形象，丰富的色彩，出人意料的细节，等等等等，我看到什么我指给她，怎么想的就怎么说，她看到什么也教给我。。。
有些作者的绘画方式，是可以看出来的，或者是可以了解到的，那就告诉孩子；有些是自己不懂的，那也无所谓呀，两个人读得开心，不就很好啦。
重要的问题在于，是不是一起欣赏了画面，还是读完文字就完了，赫赫
我个人觉得这事很简单，家长在阅读的时候，怎么欣赏画面的，就怎么和孩子交流，就可以了。
同意囡囡妈说的。
我个人也是觉得，一切尽在享受看图中，除去文字部分，这些大师的作品不是靠我们家长仅仅用嘴巴能完全讲出来的。需要家长和孩子一起感悟，孩子慢慢的看的多了，熏陶的多了，自然欣赏眼光会和别的孩子不一样。就像挑翡翠一样，你和孩子先看十几万的几百万的，自然一般的货色不再会入眼了。
还是用“时间”来讲解吧。--我的小小建议
很感谢各位朋友的指导，受益匪浅噢！
关于图画书里图画的欣赏，我觉得孩子都有独到的欣赏能力，不认字的孩子看图画书也津津有味，那是他在看图画，我们也不知道他目光所及是哪个细节，也不知看到画，他脑海里想什么，但知道他很大的兴趣在品味图画，这时，我觉得大人不要打扰为好，也不要太多的按照大人的观点给与解释。当然孩子主动问时，大人需要参与进来。个人观点，不知是否正确和合理。
我同意叶老师的观点，对于图画，孩子有天生的观察力，是超出我们想像滴。孩子会在看图的过程中，在自己的想像世界里翱翔，所以，不要打扰他，由他自己欣赏好了。
等孩子大一些，对画法什么的感兴趣，可以适当和他讨论。
家长想看的更多，可以读读《好绘本、好何好》。
儿子7岁了，孩子还不能自主看书，要他自己看时，更多的就是翻看书中的图画，感觉图画也不见得仔细看过，就是随意的翻看着。也不知道是否孩子看明白画中的内容。