为什么我们的儿童文学作者喜欢用成人的语言给孩子写作呢

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看了一些原创的童话，发现里面有很多诸如：野地、成交、优秀、并拢等等这类的词汇。其实我们的孩子并不是很明白这些词的意思，而且这是大人们的词，孩子们会说：在地上、同意了、最棒的、并在一起等等词汇来说上面的这些事。我想说的是，为什么很多家长不喜欢买国产原创的童话，因为它缺少童趣。为什么外版的童书不仅吸引着孩子还吸引着家长，因为他们语言真实且最为纯真。我希望我们的儿童文学作者能多些天真，多些童趣，多些想象力，这样我们孩子才会保有那一点点仅存的童心。

-----你是不是因为你曾是儿童就永远是儿童而拒绝学习及生活中的成长?难道词语也分儿童不儿童的吗?抑或你现在还读幼儿园小班，刚学会爸爸妈妈早晨好这几个字，我们也只能用这几个字写个故事给你看?你不懂可以弄懂，这叫学习。你不会看，你妈妈会看，她会读给你听，也许你听了会问：妈妈，王子与公主从此相爱了，相爱是啥意思呀。那么我恭喜你，你开始在疑问中学会成长了。

哦，反思下，前几天写的一首小诗就用了“野地里”，孩子不知道野地么？我总感觉田野是长庄稼的，而野地是没人管的，是长草的。
长草的地孩子叫什么？

长草的地叫草地。。。。

对于语言学和儿童心理学来说我觉得LZ是个棒槌。

儿童学习语言的能力是后天培养的，一个幼儿一开始教他“汽车”，和管汽车叫“滴滴”对他来说都是一样的，根本不存在口语和书面语的区别。
所以你的那套“多些天真，多些童趣，多些想象力”，是建立在一个谬误的基础上发出的感慨，没有任何价值。

相对于口语和书面语的区别，我主张一开始就给幼儿读书，而不是讲书，读书读的就是书面语，这能够更大的丰富他们的词汇量，对将来的阅读以及培养阅读的乐趣都有很大的帮助。而我们平时日常生活中使用的口语已经够多，这个对于“多些天真，多些童趣，多些想象力，”没有任何的影响，根本就是两搭子事。

LZ硬要扯一起说这些，是LZ 的问题。请你多涉猎一些，不要信口开河。

还有，原创和外籍书的问题，这个也不是能够一概而论的东西，原创里有好有坏，译本也是如此，一杆子打死一船人是有中国特色的语言暴力，你说事情要有凭有据，尤其是在你特别愿意开一个帖子，貌似真诚的跟大家讨论这种涉及儿童心理，语言学，以及图书市场，原创和译文区别的“学术”性论谈上，请多举例子多思考，望慎重。

至于“能否把您说的那些原创帖的链接发上来给大家看看，泛泛地说这种话不能帮助任何作者得到进步，谢谢”，您既然什么都没看到，又怎么能知道他这种论断会对大家有帮助呢?既然目前并没有帮助，那么您支持以及给出评分的依据是什么呢？

希望这位漪然姐姐，这位小书房创办人，不要太拿自己的审美当大众审美，容得下别人的看法才会有真正的进步。

想问问楼主都读过哪些国内原创作品。。。都是谁的作品。。。

表情占位：s:123 本官进来看热闹，现在是信息时代啊楼主，给链接也行啊！

优秀这个词孩子很好懂啊。
我自己感觉。

谢谢批评我的人。其实发这个帖子只是一时感受，没有贬低谁的意思，所以才没有引用链接。关于儿童语言发展方面，我可能真的是个棒槌，在学校没有学好幼儿教育这个专业，应该再去回炉。这个帖子的初衷是我给自己5岁的儿子读了小书房的原创童话后，结合儿子的感受写的。还有就是作为一个学幼儿教育，希望做出好童书的编辑，在和同事们交流后写的。在这里对给他人带来的不快表示歉意。

我想楼主给孩子阅读故事的时候可能是没有注意年龄标签吧，如果不知道怎么查看年龄标签，可以从这个链接：http://www.dreamkidland.cn/leadbbs/job.php?action=taglist
进入后选择4-6岁，如果在这个年龄的故事里面，孩子还是有不明白的词语，欢迎告诉我们，我们的版主会根据小读者的反馈修正我们划分年龄段的方式