上午9点20正式开始：如何欣赏图画书中的文字 林文宝 67-68岁
首先林老师给大家没人发了一个巧克力，林老师说每次出来都要带着台湾的美食，将快乐带给大家
讲课开始林老师和大家说 ，专家就是偏见比较多的人，所以大家不要迷信专家
人活着要快乐 ，阅读 就是要给孩子带来快乐
教育基本有两点1、教会孩子学会学习2、教孩子学会生活，生活要多姿多彩
人生总是要有点小爱好的
正文： 图画书的特质 运用 [儿童语言世界]的[语词团 从事创作
典礼那天儿子和方老师的合影 图片占位：http://photo.goodbaby.com/100504/20/U36686644/a15dbc10b0538bdb_4.jpg
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小鱼儿给方老师拍得照片
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我第一次拍，还不太会哦，各位叔叔阿姨见谅
刚看明白,照片是小朋友拍的呀,,真棒
a、语句有限
b、流露出【儿童意识世界】里的文学趣味
（一）图像的传达性
（二）文学的音乐性
给幼儿的图画书读起来顺口
家里要有共读的时间 ，要有床边阅读
生活教育：一起读一本一本长长的书，不要短线操作
为什么 中国现在写不出哈利波特那样的书，因为很少有家庭给孩子读长篇，要给小孩子每天读一段长篇。让孩子学会等待，等待才有收获
要孩子学会为自己负责
（三）图文的合作性，图与文是乘出来来的，不是加出来的
学前不要教孩子写字，识字
文化素养 】
先把老公教好
生活中的乐趣就在于读一些与你的专业无关的书 ，不要整天忧国忧民的
不要觉得没怎么样，就很遗憾
人生没有什么遗憾，有遗憾才有等待，有等待才有明天
起点不一样 ，教育也不一样
教育就是无限的等待，当父母的 为孩子找到行为起点（切入点）即可，不要规划孩子
古人己所不欲勿施于人，现在是己所欲也勿施于人
推荐《阅读儿童文学的乐趣》诺德曼
（四）成书的设计
孩子要透过群体的学习，太少不利于互动，太多的在一起太杂，10个左右孩子最好
（五）读者的参与性
后现代观念
最近在读一本书《一只骆驼图书馆》
三、图画书的制作
书籍：图画书还给读者
教育：成为一个人的教育
一片披萨一块钱
写给孩子看的书形容词不要太多
今天终于有时间上来了，不好意思
还有，私下问方老师，有没有教作手工书的书
方老师说目前没有，不过，当当网准备和方老师合作，将方老师这些年的推广资料整理，例如：作故事书的，故事衣的
方老师起名字叫 《读绘本，玩绘本》
但是当当主编起名叫《爱上阅读》
但最后还没商定 ，我们已经期待了
很精彩~~~表情占位：s:135
很长知识啊！有再详细的记录吗？