佳佳的语言发展与亲子阅读

佳佳到亲子阅读开展的比较早，
 
1．  佳佳的语言发展状况

七头小猪猪,上山打柴火,
嘿哟哟,嘿哟哟,柴火打了一大剁,
傍晚回到家,大哥来点数,
一二三四五六,数来又数去,少了一头猪,
大哥急得哇哇叫,跑到山上找小猪,
夜深了,月亮笑,小猪还是没找到,
妈妈回到家,亲自来点数,
一二三四五六七,七头小猪都到齐,
猪大哥,真糊涂,点数小猪猪,忘把自己数

这段儿歌,佳佳在1岁8个月时,已经基本上能看着书说出来了,在我们小区同龄孩子中,算是比较厉害的.
现在,佳佳已经1岁10个月了,数数能数到23,自己还会换量词,比方:一本,两本,三本;一个,两个,三个;一包,两包,三包等.
    喜欢听歌曲,自己会唱几首歌.
2．  佳佳的阅读经历和背景
如果能算上是“亲子阅读的话”,佳佳从3个月开始看挂图.就是真果果的那套,两册的,上册是黑白的,下册是彩色的.4个前,因孩子视觉没发育好,我们一直看的是黑白的,佳特别喜欢看几何图形,我们甚至把黑白的视力表拿来给佳看.佳一看视力表,就开心笑个不停,有时不哭的时候,也是一看视力表,就笑了.倒是那册彩色的挂图,佳没什么感觉.
到6个月时,佳看了第一本真正意义上的书.同事送了一本巧虎的翻翻书,书一共有6页,3个翻页.这本书,到现在,佳还喜欢看呢.
这之后,我就进入小书房,开始接触到图画书和早期阅读,同时开始了疯狂的购书.
可以书,阅读对孩子的语言发展起了很大的帮助.
3．  佳佳的语言发展过程
佳在1岁前,语言的发展并不突出.
7个月时,能发出爸爸,妈妈的声音.后来沉寂了好久,大概到1岁2个月,才又开始说爸爸,妈妈,这个过程大概有一个月.之后,语言就开始”突飞猛进”.一天都能学7个词.当时,我们正在看,我读了2遍,佳就会说”大卫,不可以,泥,食物,棒球,超人”,读完第3遍,佳就说”妈妈.我爱你”.从此后,佳基本上就是小鹦鹉,大人说什么,就学什么,更主要的是,她自己会换一些副词等修饰语言.比方:她不久前说过的”这个奶奶种的花真好看,妈妈种的花也真好看”,同样的一句话,佳还曾经用”漂亮”取代”好看”;”那个”取代”这个”说给她爸爸听,也许,孩子现在已经能真正理解了这些语言.
4．  亲子阅读中需要注意的
这个是我想说的重点.
4.1 用孩子喜闻乐见的方式
       
        坏蛋大灰狼,手握一根棒棒糖,
看见小熊在玩耍,送给小熊尝一尝,
小朋友,你真乖,叔叔给你棒棒糖,
小熊小熊嘴儿谗,伸出舌头添一添,
我有许多棒棒糖,跟我一起回家拿,
小熊小熊忙点头,跟着灰狼往前走,
幸亏爸爸赶来了,这才赶走大灰狼.

这段儿歌,是一本书上的,我上班时,姥姥经常念给佳听.那段时间,佳喜欢看爸爸给玩她电脑上的涂色游戏,正好有个大灰狼拿着一根棒棒糖的图画,佳爸就边涂色,边给佳唱这段儿歌,调子完全是自己编的.佳喜欢的很,这段儿歌也成为佳比较早会说的.

4.2  选适龄的书
     佳看了不少超龄的书,其中很多,佳也很喜欢看,也喜欢讲里面的语言,不过,许多目前只能当认知书来看了.这是个教训.

4.3  不是看书时才能读书
题目很别扭,我自己也不知道怎么表达好,先这么写吧.
小点的孩子,读书时间长,没耐性,我总是把最近读的书,在适合的时候,拿来做游戏.比方等,孩子在游戏的同时,也发展了语言.游戏时,一定要注意互动起来,不要成为大人的表演.
4.4 其他需要注意的
小点的孩子,刚开始说话,比较慢,我也把语调放缓,让孩子说话的频率能赶上大人的速度,这样孩子很开心;
如果发现孩子会说的话后,(比方孩子自己在嘟囔儿歌,童谣),我总是学着佳说,佳说一句,我学一句,佳很有成就感.