遨游艺术之海

霍霍，看来思思确实是看舶来图画书长大的罗~

遨游艺术之海（二）——走进徐悲鸿

先对前面的朋友回复：个人觉得，思思对西洋油画和中国画的评论很中肯。丰子恺有篇散文中提到中国水墨画的“假”，特别以一副画做了解释，大意是：寒山枯岭中有一座孤零零的茅屋，茅屋中一男子手握书本在读。这幅画乍看就很”假“，一个人住在前不着村后不着点的荒山野岭中，靠什么来填饱肚子？其实呢画只是寄托了画家期望远离尘嚣的情怀。徐悲鸿也曾有批评中国画的不真实。

言归正传：
       
    语文第八课是《徐悲鸿画马》，思思在预习中提的问题是：“徐悲鸿为什么喜欢画马？”

带着这个问题，我又重读了艺术大师之路丛书——徐悲鸿，和她出去买菜途中给她简单介绍了徐悲鸿：徐悲鸿不仅是个画家，还是个教育家和爱国人士。

昨天晚上又读了一点给思思听，读了徐悲鸿名字的来历，少小学画、生死边缘、艺坛初露，欣赏了书后徐悲鸿的作品。读到徐悲鸿几近绝望而想自杀的时候，思思无声的哭起来了，边听边擦拭着眼泪。

边读边整理，按照我自己的理解给思思理出几条关于徐悲鸿画马的一些课本中不曾有的信息，并读给思思听。

1、  在黄震之先生赌败，几乎破产，因而不能再给徐悲鸿任何资助后。徐悲鸿经济拮据，捉襟见肘。即使已走投无路，徐悲鸿也仍然没有放弃创作。他画了幅马，以马的坚韧、执着和期许，来表明自己的心志。

2、  在法国留学期间，徐悲鸿经常去马场画素馅儿，并精研马的解剖，积稿盈千。

3、  1940年，画家欣闻鄂北大胜，豪兴勃发而作《群马》。（妈妈的话：听说湖北北方区的抗日战争的胜利，徐悲鸿画了《群马》这幅画，用马来形容国家的人民坚韧和执着。）

4、  徐悲鸿这一画马生气来到与画家的印度之行有密切关系。当时的印度由许多小邦组成，各邦邦主蓄有极多良马，这使得徐悲鸿得以乘之远游喜马拉雅、克什米尔等地，并在与他们的朝夕相处之中，细审其性格、神情，笔下的形象也同时在集中、赅括、提炼、升华。

5、徐悲鸿不只是画马，他还画肖像、其他的动物等。马是他绘画中最具特色的作品。

和思思交流中，思思说：“这些话对于我来说太复杂了，我不能完全重复。“、”马代表了坚强。“

又及：虽然孩子的问题在老师眼中过于幼稚，可我却要感谢孩子，正因为带着这个问题我才得以重新阅读手头上这本书并思考。在以前我所受的来自课本的教育中，徐悲鸿唯一给我的印象是其画的马被誉为“神似、充满神韵。”而到现在我才初步了解这位画家，其画马背后的艰辛，以及画家从小我到爱国爱民的精神升华。了解到徐悲鸿不仅是一个画家，更是一个杰出的教育家和伟大的爱国人士。

思妈好用心啊！对孩子的每个问题都是细心研究！要向你学习啊！表情占位：s:135

清风，将语文同其他学科如历史、地理甚至艺术结合起来学习并尝试来教育孩子，一直是我的向往。我期待我自己能在短暂的陪伴孩子的时间里能真正实践起来。

这个信念会促使你一定能付出实践的，也祝思思在你的陪伴下健康成长！