实践是累积经验的唯一法宝，卡卡妈妈加油！
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活动中拍了大量的照片，因为发照片不能超过十个，所以，只发几幅照片
作为一个重视亲子阅读的妈妈，几个月前就想组织附近的孩子们阅读，并顺便推广一下亲子阅读，因为场地问题，加之对组织小宝宝的阅读没有经验，也没有底气，所以，一直拖延到现在。
凡事总要做了才知道行不行、究竟有什么问题，鼓足了勇气组织了这次4岁以下宝宝的亲子阅读活动。
地点：大连开发区海边体育公园儿童乐园
时间：2010-9-5上午九点。
报名参加活动人数：13个孩子，家长大约18人。
没报名的周围活动的宝宝N个。
选读绘本：《我爸爸》、《大卫，不可以》。另外带了一本《青蛙弗洛格的故事》，是可可妈妈让带去看一下的。
我们家是起个大早，赶个晚集。卡卡早晨没到七点就起来，怎么都不对心思，闹了一个多小时，而我，昨天下午睡觉，脖子落枕，晚上严重了，整个右边脖子、肩膀僵硬着。又联系了甜甜妈妈、一一妈妈，晃到集合地，已经九点多了，妍妍妈妈及另外两家都已经到了。
插上旗子，挂好条幅，宝宝们已经迫不及待地玩上了。
9:50，亲子阅读活动开始。
首先，给各位父母简单讲一下亲子阅读的意义，哪怕是宝宝以后认字了，家长还是有必要给宝宝读书。
我们每个人都懂得一个道理：同样一本书，每个人读，收获都不同的，而同一本书，同一个人阅读，每次的收获也是不同的，因为每个人的社会阅历和对生活的感悟都不同。如果把一本书放给孩子，他们虽然识字，但只能是根据他们仅有的那点生活经验去理解这本书。如果父母给宝宝读，宝宝能从父母的声音、语调中听到父母对书的理解，所以，父母给宝宝读的不止是一本书。
另外，示范一下亲子阅读的最佳姿势：父母坐正，把宝宝抱在怀里，与宝宝同翻一本书。如果宝宝大点儿，还方便指读。
这些其实都是从《朗读手册》等一些书本上学来的，每次亲子阅读之前，给没有亲子阅读基本常识的父母们普及一点。时间不会很长，几句而已，如果在这儿耽搁时间，会影响宝宝们的阅读情绪。
这次选的阅读绘本，原定三本，因为霓霓妈妈那本没带来，只有两本。考虑到本次活动的宝宝，最大的3岁3个月，所以，选的是内容比较简单的《我爸爸》、《大卫，不可以》。
却没想到刚一拿出《我爸爸》，就引出了一段小插曲：最右边穿绿色格子衫的那个宝宝，一听到“我爸爸”，马上就哭起来，据宝宝妈妈解释，想起他爸爸了——感情真细腻啊！
首先跟宝宝们搞了个小小的互动，让宝宝们介绍一下自己的爸爸，比如，爸爸的名字，爸爸好不好，等等。这个环节，也是为没有上幼儿园的宝宝们安排的，让大家有个举手、起立、发言的机会。
——因为卡卡爸爸忙着拍照，我忙着为大家朗读，这两本书对卡卡来说，实在太熟悉了，所以，卡卡在听故事过程中，站着、走着听的。——这是我朗读对卡卡的不利因素。不过，发言却比别的宝宝积极、踊跃。
在读的过程中，前边一圈的，大约五六个宝宝，最小年龄27个月，都听得非常好。后边一圈，一方面宝宝小点儿，另外被一盒水果所吸引，都忙乎吃的去了，可能就没怎么听。
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读完《我爸爸》，按我的计划是休息个10-30分钟，再讲下一个。因为有的宝宝家长嫌天气热，让一气讲完。考虑到内容不多，也就接着讲《大卫，不可以》。
两本书都读完之后，宝宝们休息，家长们交流一下。
然后，大家就着我带的这三本书，组成了三个小组，各带几个宝宝读了起来。
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10点20左右，有三家因为宝宝状态不好，提前撤退。所以，纯粹的阅读活动，大约半个小时足够了。
10点50分，上午活动结束。活动首先要玩好，然后就要吃好。有几个家庭不太熟悉的，闪了，留下四家团逮。
总结一下经验及教训：
1、类似的小宝宝阅读活动，尤其是前几次，不宜人数过多，不但宝宝不宜太多，家长也不宜多，最好的就是一个妈妈带一个宝宝。一方面，这些平时在家都基本不给宝宝们读书的爸爸，耐不下性子，有完成任务的嫌疑，另外，每个家去两三个家长，在参与活动的过程中，或多或少会分散宝宝的注意力，尤其是老人，还不时地看着宝宝，要替宝宝擦擦口水、拍拍屁股上的土等（这次没遇到，不过感觉到了，顺便提上一句。）——这些行为，即使在家里，在宝宝读书、游戏，甚至看电视的时候，可算宝宝安静下来了，赶紧趁机喂饭，都特别影响宝宝的专注力。
2、平时很少关注宝宝阅读的家长，对这么大宝宝的用书，缺乏最基本的常识。就跟日常买书一样，总觉得要有个什么教育意义的，才叫书，才值得买，才值得读。这本来就是个误区。所以，在阅读活动中，如果抱着这样的心态，参加活动，感觉至少要讲个很长的童话故事吧？看到那么几页简单的图片，听到那么几句简单的语句，会感到大失所望，甚至可能觉得对不起那跑腿儿的时间。这又是个误区。这些都会直接影响到宝宝的阅读。
3、今天活动之前，听一个爸爸说，要赶紧让宝宝吃饱，不让她活动得太厉害，肚子饿了，体力也消耗完了，精神头也没有了，还玩什么、学什么啊。所以，也只有他两次催促我“赶紧讲吧，赶紧讲完了得了”其实，阅读之前，让宝宝们适当地玩一会儿，和别的宝宝熟悉一下，是有必要的。事实证明，这几个去得比较早，适当地活动了的宝宝，在阅读过程中，除了卡卡在我眼皮子底下晃悠着听之外，其他几个宝宝都表现的非常好，很专注。而那个攒足了体力、肚皮要使劲学习的宝宝，在阅读过程中，基本不在状态。
4、宝宝出门之前，带足了水、水果和食物，是没错的。阅读之前，可以根据宝宝需要喝水，不过不宜吃其他的，因为接下来的活动是阅读，而不是野餐或者走路。而小宝宝们的自制力不足以抵御食物的诱惑，即使读之前给收起来，一是就地就容易引起混乱，二来，宝宝们心里还惦记着那点儿吃的呢。这些会严重干扰阅读活动的进行。
5、这么小的宝宝阅读，最好的形式是：三个一群，五个一伙儿地，这样，有助于宝宝更好地看图片，听内容，更容易吸收。不过，这并不是说不可以十个八个宝宝一起来读。对宝宝来说，各有各的收获吧。所以，以后的阅读活动，还是要先围坐在一起，由一个妈妈朗读。读完后，留下时间，组成几个小组，重复温习一下刚才的朗读内容。
6、阅读活动结束后，妈妈们可以把阅读的经典语句，适时地运用到生活中，以加深宝宝对书的理解。
7、阅读活动不需要单独、特别地组织。只要在平时活动中间休息的时候，选一两个故事来讲，就可以了。半个小时足矣。不过，选书、读书的人员，还是要提前花些心思的。
8、顺便说一句，关于团逮的。虽然我们今天参加团逮的人数少、钱数少，而且都很熟悉，不过，依然AA制。感觉这个传统真的很不错，因为活动长期进行，而每次活动人员都不固定，如果不执行AA制，时间久了，难免心里会有芥蒂。这样，彼此之间都很轻松、愉快。