欣，今年10岁，5年级小学生，为了鼓励她写作，也在咱小书房开个练笔房，呵呵，欢迎大家多来指导，谢谢喽：）
狂风
今天本是个阳光明媚的日子，可是在下午上体育课是，一个孩子来了。
他有一件灰色大衣，跑得很快。他跑起来，灰色大衣就在空中飘了起来，他高兴地喊着：“呼——呼——”，而我们却遭了殃，他就是风孩子。
可能他被石子绊倒了，哭了起来，滴答滴答的泪水落了下来。那些泪水就是雨水。今天下的雨与往常不同，更像《狗牙雨》中那种叫做“狗牙”的雨。
风刮起来了，它把操场上的尘土吹了起来，让我们迷了眼睛；它把地上的树叶和塑料袋吹了起来，让它们在天空中漫天飞舞。天上的乌云越来越多，被风吹得都散开了，像一些急促的人们向南方走去。毛晓蝶伸开手臂，喊着：“大风，把我吹起来吧！”现在在室外跳绳的我们多么想回到宿舍，钻进温暖的被窝里不出来。他们男生反而说今天是“世界末日”，都假装害怕的表情抱成一团，缩着身子，悉悉索索的。
上完校本，雨差不多不下了，但是风依然刮着。我们出去站队时，发现地上满是树叶。我心里想着四个字——冬天来了。
夏天的傍晚
夏天的傍晚像人一样，它有许多的心情。
夏天的傍晚有时候非常快乐，你听，它唱起了歌！树上的蝉在“吱吱”地唱着，不一会儿，风儿也吹了过来，“呼——呼——”，好像在给蝉伴奏。看，夏天的傍晚时快乐的。
夏天的傍晚有时是伤心的，看呀，它哭了。乌云密布，“滴答、滴答”，天空下起了雨，那雨好像就是它的眼泪。看，它哭得多伤心呀！所以，夏天的傍晚时伤心地。
夏天的傍晚有时是郁闷的，看这天气，多么闷热呀！夏天的傍晚同人一样，一郁闷就感觉浑身发热，空气就是它的身体，所以，夏天的傍晚是郁闷的。
夏天的傍晚有时也会大发雷霆。你听，“轰隆隆，轰隆隆”，天空打起了雷，那雷声是多么的响亮，跟人生气时的吼叫声，根本没什么差距！“轰隆隆”，所以，夏天的傍晚是生气的。
看，夏天的傍晚也有五彩缤纷的心情！
欢迎来到小书房！欣描写的自然挺入味，谢谢你的分享！加油！希望看见更多美文。
谢谢两位版主的鼓励，欣会继续加油！呵呵
落叶
卢老师带着我们走在落叶铺成的五彩缤纷的路上，来感受秋天。
秋天的天空秋高气爽、万里无云，蔚蓝的天空下，一排排梧桐树就立在它下面，一阵秋风拂来，它们就连连摆头，好像在对什么事情表示抗议；它们一摆头，头顶上的“头发”就一起摇起来，有几片松了，就飘了下来。看，多么美，多像几个秋的仙女从天而降，对，落叶就是秋的仙女！
卢老师让我们走进花坛里，踩一踩落叶。我小心翼翼地走进去，踩着了落了满地的树叶。有些树叶是平坦的，有些树叶是皱皱的；有些树叶是黄色的，有些树叶还是绿色的。我先是轻轻地踩了一下，“咯吱”，啊——真好听，我疯狂地踩了起来，“吱咯咯吱”的声音不断地从我的脚下响起，我知道，那是秋的歌声。秋的歌声没有春的歌声那样柔和，没有夏的歌声那样强烈，没有冬的歌声那样寒酷，秋的歌声是爽快的，让人一听就浑身轻松。
我踩树叶时，随手就捡到了3片大小不一、颜色各异的落叶。第一片是湿润的，上面还有许多白色的绒毛，摸起来软软的、柔柔的；第二片是一片绿色的、上面带有黄色斑点的叶子，它好美，就像上面开了花似的；第三片是皱皱的、干燥的，它摸起来虽然没有第一片柔软，但它能让让人放在脚下踩，“咯吱咯吱”是那样的好听。
我爱落叶！我爱在秋天里纷飞的落叶！
落叶悠悠舞
风刮起来了，“呼呼——”就像一支忧伤的曲子，落叶飞起来了，“哗啦啦，哗啦啦”，在空中舞蹈着，就这样，秋的尾曲就要落下帷幕了。
落叶就是一群舞蹈演员，它们穿着不同颜色的服装：有红色的、黄色的、橘色的，有的还是绿色的。服装的形式也不同：有的是湿润的，就像打了蜡一般；有的边缘是蓬起来的，特别漂亮。
她们的舞姿永远是最轻盈的。看，她们拉起手来，不约而同地跳了起来，成了一个漩涡状，她们一起转着圈，像群美丽的仙女从天而降，如仙境一般。它们还会自动排成一排，拉着手，向前涌过来，如海浪向前奔一般。它们有时还会随着风的旋律跳着“独舞”，自己跳舞更加轻盈了，有的“飞”起来在半空中旋转着；有的在原地伸开胳膊，往上飘去……
大树好像就是打节拍的，“哗”、“哗”，一拍一拍打得多有节奏！
过了一会儿，风不唱了，他累了，落叶不舞了，她们也累了，树不打节拍了，他们也累了。一切都好静。他们睡着了。这场演出告诉我们——冬天的序曲要拉开帷幕了。
呵呵，有点受挫哦~~大家兴趣点都在读书上？
继续努力，希望大家多多鼓励：）
来自“小提琴王国”的信
五岁那年，我学起了小提琴。
“咦，这是什么？”在那个刚学完小提琴的晚上，妈妈打开邮箱，我问道。那是一个用“维尼”信封包装好的一封信，上面写着我的名字，还有一个完全陌生的名字——“小提琴仙子”。
妈妈打开信封，一个字一个字地给我读着：“欣欣，你好！我是来自小提琴王国的小提琴仙子……”
“啊——，”我兴奋地喊着，但是我却不知道那个小提琴仙子到底是谁。
以后的一年里，我几乎每个月都收到一封这样的信，这也激发了我练琴的兴趣，一直想着能到“小提琴王国”演出。
随着我渐渐地长大，我也产生了疑问：他到底是谁？他怎么会认识我？莫非是老师？对，一定是老师，只有老师知道我练琴的好坏吧……
现在，我已经长大，已经能够掌握六、七级的曲子了，但仍记得那些信。当我再拿出那些信，再读那些信时，我就发现那些信上的字迹是妈妈的！莫非那个神秘的“仙子”就是妈妈？！
我拿着信去找妈妈，妈妈笑着说：“孩子，如果没有那时的信，你能练到那么好的水平吗？”妈妈接着说：“妈妈承认，那是我写的。”
我明白了，母爱就在这小事当中，母爱就是这善意的谎言，母爱就是那一封封信……妈妈，谢谢您的这些信，这些信让我终生难忘！
写得好有趣，喜欢喜欢！
不过想说一句：“为什么总用‘仙女’来打比方？”、、
还要加油哦！
呵呵，谢谢鼓励，也谢谢您中肯的意见：）
在孩子的世界里，仙女就是美的化身吧：）