一直想开贴记录波仔的涂鸦进程，却被波仔妈妈拖啊拖，拖到现在……
无语ing~~~
一番深深的自我反省后，终于在今天要动工啦——波仔的涂鸦进程！
欢呼吧！哈哈……
[ 第一副 涂鸦作品
问世时间——2010年5月8日 波仔12个半月
问世地点——姥姥的床头
作品名称——无题
附件占位：#33396
这个阶段的涂鸦，只是单纯从上至下画线条，垂直的、倾斜斜、总之是单调的直线，反复的反复的……
底下蓝色的为真正意义上的第一次，后来红色的是后来又加上的。
相关类似作品：
附件占位：#33412
附件占位：#33413
好啊，这么小就开始涂鸦，到时候肯定是涂鸦高手啦！宝宝使劲儿涂，妈妈记得记录哈！
现在就是这么样的大直线条，到有封闭线、形（就是一根围起来或者一团线），那就得好好庆祝下，那是一个空间意识的大飞跃。妈妈要留意！
第二幅作品——封闭的圈圈
问世时间——2010年11月11日 波仔17个半月
问世地点——家里的客厅中央-波仔的速写本
作品名称——封闭的圈圈（妈妈命名）
这次的作品问世，虽然离第一副记录的作品有半年多了，但是也是一次质的飞跃。
波仔从1岁左右涂画的单纯的直线、斜线，发展到能画出封闭的线条。
用星星老师的话说，这是空间意识的巨大提高啊！
第三幅作品——妈妈的嘴巴
问世时间——2010年12月10日 波仔18个半月
问世地点——家里的客厅中央-波仔的鞋盒里
作品名称——妈妈的嘴巴
附件占位：#33411
波仔会给自己的作品命名了！
第一幅命名涂鸦作品！
当妈妈问道：“波仔，你画的事什么呀？”
波仔答道：“妈妈的嘴巴！”
第四幅作品——妈妈穿袜子的脚丫
问世时间——2010年12月10日 波仔18个半月
问世地点——家里的客厅中央--波仔的速写本上
作品名称——妈妈穿袜子的脚丫
附件占位：#33410
接着第三幅作品的状态，妈妈拿出速写本，波仔又画了一幅。
就是现在的第三幅作品了。
紫色的线条是正品，红色的线条是后加上去的。
这次波仔把画命名为：妈妈穿袜子的脚丫。
妈妈 赶紧记录下来了！
第五幅作品——水粉画
问世时间——2010年12月19日 波仔18个半月
问世地点——家里的客厅中央--波仔的画架上
作品名称——无题
附件占位：#33414
那几天， 妈妈用水粉颜料做手工，波仔见了要画画。
妈妈立刻支上画架，裱好画纸，供波仔挥毫泼墨。
最终停止在这个状态，于是有了第一次自己的水粉画。
波仔最后没有给命名。
妈妈觉得挺美，哈哈，大家觉得呢？
第六幅作品——水粉画 2
问世时间——2010年12月25日 波仔19个月
问世地点——家里的客厅中央--波仔的画架上
作品名称——无题
附件占位：#33415
波仔延续对水粉的热情，又来了第二副水粉画咯！
依然无题，呵呵
这张真有点梵高的笔触和色彩风格呢！
波仔妈妈真细心，瑞瑞随意涂涂画画的我从没当回事！自我反省中！
第七幅作品——气球
问世时间——2011年2月7日 波仔20个半月
问世地点——波仔的速写本上
作品名称——气球
附件占位：#33416
波仔给这副画命名为气球，还真有那么点像呀！
嘿嘿……
同时期的相关作品有：
附件占位：#33417
这副除了毛毛虫外，其他都是波仔自己画的。
明显感觉到，波仔对笔的掌握有了长足的进步。
附件占位：#33418
附件占位：#33419
昨天刚拍的照片，拍照时，波仔一直在旁边踊跃掺和。
最后坚持要妈妈拍上他的脚丫丫。
OK！
妈妈也坚决同意，哈哈……
以上的图画都是波仔随意画出的，妈妈也没多参与，没有名称很遗憾！
第八幅作品——蝴蝶、蜻蜓、香蕉……
问世时间——2011年2月13日 波仔21个半月
问世地点——波仔的速写本上
作品名称——蝴蝶、蜻蜓、香蕉……
昨天下班回到家，妈妈有点工作没完成，手边放着签字笔和记录本，陪着波仔。
波仔见到笔就要画画，特别喜欢让妈妈画车车。
车是波仔的最爱。
妈妈见状就拿出速写本，鼓励让波仔自己画画。
波仔也毫不扭捏，拿起妈妈的笔就画了起来，一边画一边说话。
画一个，说一个：
蝴蝶、蜻蜓、香蕉、五角星，五角星爆炸啦……
爸爸的茶壶，牙膏，茶杯，车车……
附件占位：#33421
真是天马行空啊！
涂鸦不仅是艺术的一种，还是小小孩对生活的理解，对周围环境的认知，对世界的认知。
波仔的世界，越来越丰富。
附件占位：#33422
这也是当天的作品，小圈圈画的有模有样。
我们绘画很随意，什么笔，什么纸，拈手就来！
主要为了保持波仔的创作兴趣！
谢谢囡妈的指导！欢迎常来！表情占位：s:124
一口气贴了那么多的涂鸦画，现在可以来点文字描述啦，作为和各位妈妈交流的内容。
先说明下妈妈的心得体会，只是来源自己的宝宝波仔的成长，研究不是那么的深入或准确，请大家多包涵。波仔22个月，涂鸦经历已经有12个月了。
先秀秀我们的绘画时的照片吧！
附件占位：#33463
附件占位：#33460
22个月的波仔，握笔姿势俨然像模像样了。
附件占位：#33457
这个画箱是波仔学美术的叔叔留下的的，我们画水粉画的时候就会用到，波仔都是自己挑选笔。
附件占位：#33458
我们的画笔多种多样，最近常用的是这样的水彩笔。波仔很喜欢用，出水流畅，不爱干，水洗就好。
首先波仔妈是很重视孩子在绘画方面的发展的，但是绝不会把孩子送到某某画画班去，那里的教学会禁锢孩子的想象力。不过遇到和波仔妈同样观点的老师，也会考虑的。
绘画能力发展和智力发展同水平，同时期。所以各位妈妈不要小看了小小孩的涂涂画画，那是他们心智发育的体现。要多鼓励！给孩子一个宽松的环境。虽然在我们家，奶奶和爸爸不让波仔在墙上乱涂，但是我们想了个办法，用水彩笔在卫生间的瓷砖上画画，既满足了孩子的涂画兴趣，又让家长好收拾卫生。这个招大家可以试试！
上面说到孩子的画画是心智的表现，孩子的想象力大无边，笔下描绘出来的形象却是有限。不要怪孩子表现力部够，其中有两方面的原因：
其一，孩子的想象力虽大，但是身边接触的世界还很小，生活阅历不够，自然表现出来的要弱些。
其二，受生理发育的影响。大家都知道画画全靠手、腕、手臂上的力量。小小孩的手上的腕骨没有成长完整，据说直到12岁才能长到和成人一样数量的腕骨。所以，小小孩能握稳笔就很不错了，还要运用笔画出各种线条，各种形状，那是好上加好了。
说了这么多，就是让大家用科学的方法去理解孩子们的幼稚的涂鸦，然后尽量去理解他，融合他，和看图画书一样，和他一起欣赏一起创造。
波仔妈妈就给了波仔很宽松的环境，沙发上，有时床单上，妈妈的床头，都是波仔留下的印记。这些都不算什么，比起一个优秀的孩子来说，这点付出简直是沧海一粟！
楼上说到，孩子的表现力部够，心中又有太多的东西需要表现，怎样的矛盾怎么平衡呢？
那就是——
画不够，说来凑！
观察过孩子涂画的家长们都知道，孩子们画画时都是边画边叽叽咕咕说很多，就是孩子们一种正常的表现。
附件占位：#33461
来听听波仔这张画上都有什么吧！
“扑克 杯杯 大杯杯 小杯杯 三角形 圈圈 月亮 月牙 小草 6 7 8 自行车的英文 车车 波仔的车车 冬瓜 还指着他画的冬瓜的小把说冬瓜把”
“还画了一个大一点的圈圈说是爸爸 一个小一点的圈圈说是妈妈”
这些都是奶奶在一边陪着画画一边记录下来的。
小小的一张画，却是好大好大的世界！
所以妈妈们请你耐心些听听孩子们的画吧！
如果你的宝宝和波仔一样，有了涂鸦基础，切莫再顺其自然了，下一步的引导会非常重要——
教孩子学会观察。
前天下班回家，波仔奶奶跟妈妈叙述了波仔画草莓的过程：
波仔最初画好了一个圆圈圈，告诉奶奶这是草莓；
然后再圈圈后加了个小小的线条，说是草莓的“把儿”；
这时奶奶问波仔，草莓上的点点呢？
波仔笑笑，在画纸上加起了小点点。
不过因为孩子太小，点点都点在了圈圈外面。
这个过程就是引导孩子观察的过程。
下面是波仔画的妈妈的发夹。
附件占位：#33464
大家再看看波仔妈发夹的实物照片：
附件占位：#33465
波仔的观察还是有一定根据的。
再看看波仔画的带把儿的冬瓜：
附件占位：#33466
形象吧！
大家一定要在孩子涂涂画画的时候加以引导。
不要限制他的如何表现，是圆是点是线，随他去；
但要告诉他观察他绘画的对象，加强绘画的表现力。
才发现波仔10个月就开始涂鸦了呢，真厉害！
不错不错，波仔的涂鸦！
记录很详细，很有参考价值。有时小孩子的发展真是和父母的引导有很大关系，比如涂鸦。我有尝试，但没有坚持，也没有保存记录。想起来就画一会，而小海从一岁左右画圈到现在还是喜欢画圈表情占位：s:123，尽管他会给圈圈不同的命名：太阳、鸡蛋、气球、苹果-------；也画过几条长线，说是彩虹；等等。
可我一直不太重视，因为我有个顽固的念头，觉得小孩子涂鸦无非锻炼手部---------省去若干句话----表情占位：s:123，读了那本走进孩子的涂鸦世界也一直不得要领，本来想让你看个帖讨论下（关于小宝宝的涂鸦）也找不到了表情占位：s:123
可我一直不太重视，因为我有个顽固的念头，觉得小孩子涂鸦无非锻炼手部---------省去若干句话----表情占位：s:123
你这个观点，我真的不能苟同！
帖子会坚持记下去，希望也能给你一点启发！
最近浏览一篇帖子，说的非常好，整理整理，也发到这里供其他爸爸妈妈参考：
关于使用颜色，俺的建议是不要着急，要启发她尝试使用颜色。比如她画一棵树，您可以拿出绿色、蓝色、红色或黄色等等帮她涂上一点，让她自己体会黑白和上色的不同，不要硬告诉她树应该是绿色的一类，会形成固化性思维和被动接受的习惯。
还可以采取另一种方法，比如在亲子共读中，用图画书为例子，启发他树木可以是什么颜色的；同时，结合上平时散步、旅游的细致观察，教会孩子观察，并将之整合成自己头脑中的形象，再启发她将这一形象表达出来。如此，孩子的头脑中就完成了一个完整的思维过程。
儿童的艺术活动和成人的艺术活动是不同的。
儿童都有一个涂涂画画的时期，术语叫“涂鸦期” 。这时的儿童实际上是在完成大脑发育、学会思考的任务。不是我们理解的成人式的、单纯的艺术创作（有些家长分不清艺术创作和“生产”艺术类“产品”的区别，实际是在让孩子学习“生产”艺术类“产品” ）。
这时应以让儿童接触、阅读大量艺术作品为主，对“艺术”形成感性认识，万万不可让孩子学习大量的绘画技术，比如素描、画卡通画等等。否则和儿童“涂鸦期”要执行的大脑发育、学会思考的任务背道而驰！不但错失美育良机，还会对儿童的成长造成障碍，投入越多、损失越大。这时家长一定要认识到孩子的绘画是一种语言，他们这时更像我们成人中的“作家” ，他在学习观察（感受外界信息）、思考（大脑在紧张“工作”）、表达（情感的细微感受和语言的表达、逻辑思维、形象思维等等都在这个过程中开始悄悄“制造”了）。
家长的“干预”应该是想法给他们提供帮助，比如色彩传达给人的情绪感受：橙色温暖温馨、红色热烈紧张、绿色恬静平和等等，把这些在儿童学习观察感受的时候，启发式的提供给孩子。
昨天读了一点林菁菁的《和孩子一起享受艺术》，挺好的，实用型的。
里面正好介绍了怎么引导孩子学画水粉画，有几个小技巧可以用用：
1. 用不同的笔蘸不同的颜料。
这个是我平时最头疼的问题，波仔拿起笔把颜料挨个蘸一遍，然后就全是混沌灰色了。知道这个小方法就好办啦！今晚就回去试试。
2. 给孩子做示范。比如示范：用水多和少的时侯，颜料的形态是不一样的。
这点也非常重要，也是我忽略的，平时就任由波仔自己发挥。孩子是需要引导的，不然他也不会悟到那些啊！
3. 启发对颜色的感觉。
我平时说的太少，应该多说些描述性的语气，让他对颜色有些感性认识。
好啦，这三个小方法够用一阵子了，回头把成果上传上来大家看看。
最近波仔没有画水粉画，周日有一堆的事等着妈妈做。
水彩笔涂鸦画了几张，基本有这样一个特点：
线条很纠结，把一个好好的圈圈涂得死死的，就像下面这张。
还有些类似的画，就没有一一上传。
我觉得这个现象不太好，改天问问星星老师呢。
附件占位：#33615
另外一个特点是：
知道一副画何时结束了！
下面三幅虽然是一口气完成的，但是知道翻页重新画。
第一幅：无题
第二幅：波仔命名为——火车
第三幅：无题
回：鸟鸣涧
我的心得都是我家波仔成长所经历得出的，你家宝贝年龄远远大于波仔，我没有好的建议，抱歉了！表情占位：s:133
给星星点灯老师的帖子留言吧，她会定期上来给大家解答的。
呵呵，波妈妈真用心，许多心得、建议都很到位。真的是和宝宝一起成长，自己都成专家啦！陪孩子一起成长，的确对自我也是一种再教育。
不过，我觉得波妈妈可以稍微再放松点，比如近期波仔对线团的研究，没有什么不好，一定是他最近对如此用笔而产生的形体，发生了兴趣，内心有这样表现的欲望吧。
我们做旁观的大人，能给孩子造好环境，适时倾听，就很不错了。然后能观察记录，学习研究就更加难能可贵。在这样用心的基础上，这心态还是得保持闲庭信步的格调。
呵呵，这点咱们的囡妈做得可好了！
前几天，波仔画一副“车”
很形象了，有车身，有车轮，可惜妈妈没有及时拍照，被波仔自己用重复的线条掩盖了！
太遗憾了！
这幅画是波仔涂鸦进步的一个很好见证，可惜没一记录下来！表情占位：s:133
昨天波仔的车终于被拍到了！
附件占位：#34401
附件占位：#34401
正点吧！
一笔一气呵成！
底下红色的是妈妈给波仔画的车。
要说画车，波仔妈妈可有一肚子的话要说。
平时波仔最爱的画画对象就是车了。每当要画画甚至看见笔，就会要妈妈画车车，画无数种车：赛车、客车、公共汽车、无轨电车、装甲车、拖拉机……
有时候沟通不明确，画错了，波仔还会哭鼻子哦！
每次妈妈画的时候，总是会念叨画的东西，边画边说：这是车身、这是发动机，这是后备箱，这是车窗，这是排气管，这是车轱辘……
这样波仔就掌握了一个车都有哪些东西，慢慢自己画的时候就知道要画什么了。
他昨天画的时候，也是这样边画边说，有模有样的！
这就是涂鸦的第三个阶段吧，命名涂鸦！
另外说点别的：
现在波仔有自己的想法，想画画时才画，不想画谁也别勉强，哈哈，别的事情也一样哦！
他现在会比以前更坚决地按照自己的主张去探索世界。
妈妈们、家长们就更应该拿捏好与宝宝的相处分寸。
坚决的主张和毫不妥协的性格，是宝宝这个时期的成长特点。尊重宝宝的偏好，在一些小事情上向他让步，能避免你和宝宝之间的拔河战。让他选择在面包片上涂哪一种果酱、睡觉时穿哪套睡衣，会让他拥有渴望得到的“说了算”的感觉。这里的秘诀是只给他你可以接受的选择，而不是说为了避免宝宝大发脾气，你就应该让他随心所欲。重要的是，一定要明确告诉宝宝，某些事情，像那些影响安全的行为，是绝对不能讨价还价的。
3月13日 晴
波仔摆积木越来越棒了，看看这副《城堡》吧！
妈妈也为之惊叹！
附件占位：#34752
进行中~~
附件占位：#34753
、完成！
这么小的孩子能摆出这么像样的积木造型，很可以了！赞！
小家伙，好利害呵，我家的儿子比波仔大点，一拿笔就要画巴巴爸爸。最后就是在上面一顿乱画。不过我还从来没过问要给他记录下来，真是有心的妈妈，学习了。改天我也秀一下儿子的杰作。哈哈
波仔开始画曲线了！
附件占位：#34987附件占位：#34987
占坑！
今早上班后接到波仔爸爸的电话，让我上线接一个图片，说是波仔今早的新作！
一看，妈妈的眼泪都快出来了！
大家来看看这副《小老鼠》吧！
附件占位：#35051
这个小老鼠真逼真啊！
波仔好棒啊
波仔妈也很用心呢
这个记录真好 ...
关注波仔的成长 祝福表情占位：s:135
附件占位：#36768
波仔前两天画了一幅《竹笋》。
这个思路来自于我们常看的一本书《神奇的竹笋》。
波仔学会曲线和直线的混合运用了。
先画一条直线，然后再顶部画曲线，代表竹笋的细节，然后再画条直线，然后封闭，这样整个竹笋就完成了！
不错吧！
波仔画画最爱画车了
附件占位：#37241
又上传一幅车的作品，车身，车轮是有模有样呢！
好一阵子没有更新了。
波仔画画也歇了一阵子，因为有段时间，只要一提画画，波仔就会要妈妈画“车”，自己不愿意动手。
所以妈妈就停了一段时间，不过有的时候也会“诱惑诱惑”他。
最近我们又开始画了，波仔对水粉颜色始终保持着兴趣，妈妈就借鉴《和孩子一起享受艺术》里的方法和他一起玩：
1. 每次让他选一种颜色画画
2. 如果选多种，最多不超过三种
3. 不同的颜色用不同的笔蘸取
4. 让波仔自己体会颜料的特性，比如：浓淡
昨天我们玩的就比较好，波仔似乎理解了一点：
附件占位：#38768
附件占位：#38769
波仔画得真好,有天赋!
真有趣！多写点心得，多传些宝宝的涂鸦作品，哈哈……
那天波仔和大成在家画画，波仔画了个大框框，说：嘴巴！
再把笔按在画纸上，来回转转，在纸上留下一个点，波仔说：这是眼睛！
波仔已经能够按照自己心中所想，画出形态了。
好可惜，没有拍下来，因为当时就被波仔破坏掉拉！
波仔妈妈好细心啊，和你相比，我差太远了。惭愧啊
不过幸亏还有机会，我一定好好向你学习，呵呵
这篇帖子写了两遍，都没发出去~~
我哭！
再来一遍！
好久不更新了，因为波仔没怎么画了，偶尔心血来潮，玩玩水粉。
妈妈也是配合，只不过要求波仔画完自己擦干净弄脏的地板，波仔呢，也乐而为之。
波仔玩水粉，很粗犷，随兴涂抹，偶尔会念叨画的是什么，不过没一会就会把纸涂满。
然后说：妈妈，换张新的纸吧！
……
前一段，终于来张像样的作品——《高山》。
附件占位：#42878
创作灵感来自《阿罗有只彩色笔》，有一段阿罗画的山只有一面，结果从山上掉了下去，波仔很在意这个情景，可能因此自己创作出自己的高山。
这山虽然有点“犀利”，但是总归是有地儿往下走啊，不至于掉进深渊，哈哈！~~
看完有点惊叹了！
也有发帖的冲动，向波仔妈妈学习了！
抽时间把妞妞的涂鸦也发出来，希望多指导啊！
哈哈，我小时侯也这么画过，画的满墙都是，5岁时妈妈要刷墙，我不让，于是妈妈把我的作品都拍了下来，墙到底是刷了表情占位：s:134
看的到在进步呢
这个月的26号，波仔就要满2岁半了！一晃小伙子长那么大了，妈妈还真有点舍不得！
呵呵，不过，又有什么关系，我们保证天天快乐最好了！
最近收集了几张波仔摆的积木作品，发上来显摆显摆！
附件占位：#42879 《大山》
附件占位：#42881《城堡1》
附件占位：#42880《城堡2》
附件占位：#43100《高山》
向波仔妈妈学习，真是个用心的妈妈，波仔很棒。
周日又玩水粉了，每次玩，妈妈都会让波仔自己去挑颜色，这次挑了个黑色！
每次我们现有画画的计划才去挑颜色，这次是先挑颜色再提出姚画画。
啊！黑色不容易洗哦，各位妈妈，如果你们的宝贝也挑黑色，请你们不要嫌脏或麻烦，耐心的陪他们玩吧！
玩完黑色，波仔又挑了白色。
没想到，这次妈妈放心让他自己玩一会，最后人家就把整瓶的颜料扣在了洗笔的桶里！
害得妈妈最后洗桶的时候费了好一番劲那！
不过错过了让波仔对比黑白的机会！！
不过这些都是在玩过之后，妈妈想到的，一开始并没有做计划。
总结一下吧：
1. 请家长耐心的陪孩子玩；
2. 一次玩一种颜色；
3. 事先做好准备，比如这次想体验什么感觉：颜色色相、颜色浓淡、握笔的姿势、运笔的技巧或构图；或者宝贝太小，妈妈不太懂，那就随他玩吧！
4. 如果没有准备，那就事后做总结，下次再准备！
5. 绘画完以后，请带着宝贝一起来收拾画具、地面的卫生。我一般是和波仔分工，他用抹布擦地。擦地他现在能做，其余的妈妈会帮着收拾，但是一般会事先讲清楚，这是妈妈帮他的，以后再大点，都是他自己的事情。
这个问题我引用我们群里的一位爸爸的话，说明一下重要性吧！
这个事情，如果不注意，家长替代了……说一个和孩子上学学习成绩相关的——涉及到孩子上课能否完完整整听完一节课、涉及到孩子能不能听到老师布置的家庭作业，涉及到孩子的考试试卷能不能从始至终认真答完以及能否自己习惯性地检查，涉及到孩子的学习是不是马虎，大家看看周围的同事、亲戚朋友家的上小学的，是不是有很多家长在为孩子总是马虎、不认真、总是习惯性地答错简单题目发愁发脾气、抱怨！根子就在这里，孩子小的时候，做事情，我们家长替代了、包办了，致使孩子养成了做一件事情只做一半的习惯啊。——月夜荷爸 2011.7.29
再贴一张波仔的画吧！
附件占位：#43101
这张波仔也命名了，可惜妈妈听不懂他的话。现在波仔有时候自创发音，用在这样的情况下，还有用在自己像模像样的念书中！
昨晚下班回家，在电脑桌前，看到波仔画的一张画。
附件占位：#43102
《字和塔》
妈妈：波仔，这是谁画的呀？
波仔：我！
妈妈：（忘表扬了），哦，跟妈妈说说，这都画的什么？
波仔：（指着小的）这是字。
妈妈：哦，嗯，那这些呢（旁边的）？
波仔：！@#￥%……&*（ 塔……
妈妈：是塔？
波仔瞪着眼睛又重说了几个字，妈妈没听清，就没有过多说别的……就代他命名为《字和塔》
睡前，波仔看见妈妈写日记，把妈妈的笔和本抢过去，说：我也要写字！
以下就是两个作品。
附件占位：#43103
附件占位：#43104
这张像是没完成似的，之所以要贴出来，是因为，这副画体现出波仔的构图端倪！
满满的构图，正是符合小宝贝的涂鸦特点呢！