诗歌版区交流贴

求教：儿童口语诗与儿童的话区别在哪里呢？
56696.html以星星的这首诗为例，大家探讨一下吧~

说话是没有形式感的。你可以把对话罗列下来，看看。
举例的话，比如最近囡囡妈用的那首不太成功的口语对话《鱼》，其中只有一句有着很好的诗意。我想作者当时也是意识到了这一句的美，所以记住了这些对话。
可是在整理出来一首作品的时候，最后的结尾，对这段对话中的诗意进行了消解。放弃了诗歌，回到了现实本身，从而失败了。
诗歌是片段，是截取，是灵光一现，是刹那，是刹那里的永恒。人的感觉都是以微秒计算的。所以，只需要截取最为诗意的那个生活片段就足够了。不用附送全部内容。
再就形式感说说这首的不足，在于选取的对话，形式感缺乏内在的韵律，包括括号的运用，都不是很到位。尤其到了结尾，在形式感和内容感上都太不足了。

另外一首星星的《错误的称呼》，则是作为口语童诗成功的作品。
在形式上，它具备了诗歌的形式感，用两段内容相似的表达，说了一个有趣的事情。这种形式是必要的。 有时候形式本身就是一种诗意的来源。可以多看看就知道了。
在内核上，因为它抛开事件的全部场景，只截取那两个片段，片段的感受。虽然在用词上还在探讨斟酌，但是意思上，已经完整地表达出了自己所感知到的一个有趣的东西。差错带来耳目一新。所以她记住，写下来。这种非常来源于生活的会心的东西，不是经常有，所以看似简单，但不容易。也不可能多写。

我从前写诗，常会感到音韵和意韵的矛盾，自己的解决方法是以诗意为上

回车体只是因为容易。好的诗歌不但押韵，而且在词语组合上也要讲究音乐感，在此基础上构建新鲜明豁的意象。

给孩子写诗更要认真，咱们不能再误导下一代。新诗不是完全抛弃旧的格律，而是在深厚文学史经验基础上，探求新的诗歌乐律。新文学以来，诗歌一直是最弱一项，当代诗歌创作一直在走下坡路。单就我国新诗说，建议多从民国新月派，戴望舒等人作品借鉴（他们的创作也不都是成功的，但是他们走的方向是对的，后来的懒人多，所以坚持沿着这条路线探索的人寥寥）。
不过，得称赞一下，小书房许多写童诗的作者还是很不错的~

诗歌本质就是一种乐感文学，就好比你懂五线谱等基本功之后才能演奏乐器一样，你懂得一些语言乐律（押韵、平仄、对偶、双声等）之后才能写诗。
假如你让一个小学生背首诗，估计十分之九他背的是古诗。因为古诗上口。
如果你想到一个好意象后却不能用优美的韵律表现出来，那么只能说明你实际上还没入诗歌大门。
新诗讲乐律不难。要知道古诗除了押韵外还要严格讲究平仄、对仗、甚至四声等。
的确，现在不少诗刊上有很多回车体，但这些东西注定只是时髦一时(也没有很多读者)，将来都是会被历史潮流冲刷下去的泥沙。

其实，诗人本人认为他（她）在写诗，那么这就是诗了。
诗人的门槛太高就会影响到许多满腹才华的人创作。
举几个新近流行的诗体例子，能看出作者确实很有幽默感（不得不承认我们许多人没这么好的灵感）。难道，你能说这不是诗吗？

《对白云的赞美》（废话体）
文/乌青

天上的白云真白啊
真的，很白很白
非常白
非常非常十分白
极其白
贼白
简直白死了
啊——

《我终于在一棵树下发现》 （梨花体）
文/赵丽华

一只蚂蚁
另一只蚂蚁
一群蚂蚁
可能还有更多的蚂蚁

《刘亦菲》（羊羔体）
文/车延高

我和刘亦菲见面很早，那时她还小
读小学三年级
一次她和我女儿一同登台
我手里的摄像机就拍到一个印度小姑娘
天生丽姿，合掌，用荷花姿势摇摇摆摆出来
风跟着她，提走了满场掌声 　　
当时我对校长说：鄱阳街小学会骄傲的 　　
这孩子大了 　　
一准是国际影星 　　
瞢准了，她十六岁就大红
……