澜馨爸为不不园按：这本是在亲子阅读交流群里被众妈妈要求做的一个关于父亲节的活动，让我谈谈作为爸爸对孩子的理解，对教育的理解。活动之前随准备了多时，但终觉不满意，最后还是脱稿随便聊，没想到事后得到很多家长的共鸣。借着大家的鼓励，把群友整理的记录发到不不园来，希望各位不吝赐教。
627下午亲子阅读交流群澜馨爸交流专场活动记录
6月27日下午一时至三时，本群举行父亲节专场活动第二场，主持人为澜馨爸。现场记录米米（问答部分由乐乐济南整理，致谢）。
第一部分：讲述
第二部分：交流
第一部分 讲 述
我08年做爸爸，从当父亲开始，才关注孩子的问题，关注教育的问题。一直在困惑中，好在有网络，有大家，我所纠结的问题，最后都不同程度上解决了。所以相对来说，我的焦虑要少些，理性思考更多些。
开始前，我先做点说明：自从接到这个任务，我一直在认真准备着，也写过两个稿子，不过今天，不打算把稿子复制过来。我直接敲字，可能慢些，大家见谅哈。今天的时间安排，我打算分两段，前段让我独白，说说我的想法，后段我们提问交流。好不好？
提问时候，如果大家一股脑的说出来可能我照顾不过来，那样比较乱。我想，米妈如果有空，负责收集问题，然后米妈问，我答。好不好？当然，如果回答的不满意，可以直接拍砖给我，不用让米妈传递了。
咱们开始正题。
我大概说这么几个方面吧：
一是说说我的教育信念
再说说我对家庭教育的理解
然后说说我理解的父亲教育和母亲教育的差异
最后说说我对亲子阅读的理解
首先，说说我的教育观，或者说我的教育信念，就是我怎么看教育，怎么理解教育的
大家看过《爱弥儿》的请举下手。
我非常欣赏卢梭的自然教育，我的教育信念就建立在这上面。
卢梭认为孩子能够自然成长，他说“出自造物主之手的都是好的，人一经手就会变坏”。当然有点偏激了。卢梭认为孩子就像小树，有成长的内在能力。教育者需要做的只是给像小树这样的被教育者提供充足的水分、阳光、肥料就好了。
其实相比教育这个词，我更喜欢用成长。成长是主动的，教育是被动的。
被教育，往往意味着不是内在的改变，就如同雕塑一样，被外力改变了。而这种改变不是有生命的改变，不具有生长性，是一种死的改变。
而生长呢，充满了力量，由内发出的，而且这种生长具有天生的向上的方向。这种生长一旦开始就永不停止。他一直向着自己的方向不断进行自己的生长。
所以，我们教育同行们说起优秀学生的时候都说，好学生不是教出来的，如果让我补充一点，好学生是自己生长起来的。
如果没有内在的生长需要，如果不是自己追求生长的话。社会最顶尖的那部分人是不会如此优秀的。
（此处一案例省略）
我看到大家讨论中，说到自然教育的脉络，这个思想发源于卢梭，然后经过佩斯泰罗奇，福禄贝尔，然后到杜威，蒙台梭利，到孙瑞雪这里已经是好几代了。
我个人还是比较欣赏孙的爱和自由的。我也希望在生活中能更多的给孩子一些爱和自由。
只有爱才是孩子成长的真正动力。只有自由才会给孩子提供真正的成长空间。
好妈妈胜过好老师，大家看过没有？尹建莉的教育观点，我也比较赞同。说实话，那么多的育儿教育类的畅销书中，很少有值得看的。尹建莉，我推荐。
开始下一个话题，家庭教育。
孩子的主要教育成果，是来自家庭的。有什么样的家庭就有什么样的教育，就有什么样的孩子。
如果再说的深入一点，有什么样的父母就有什么样的家庭。
这不是悲观的说，从我们的身上就看到我们孩子的未来了，我一直强调家长的成长，孩子能够自然成长，家长也能够；孩子有无限成长的可能性，家长也能够。
我们是不是在陪孩子成长中认识到自己的不足了呢？如果认识到了，我们是幸运的，如果我们在这一点上成长了，我们就更幸运了，我们的孩子也就幸福了。
跟着孩子成长，这是我当父亲来，成长最多的，收获最多的。
孩子一点一滴的成长，都不能离开父母
我听说过很多这样的论调，说孩子终于上幼儿园了，终于轻松了。等孩子上小学就轻松了。
我觉得不是这么回事。真正负责任的父母，应该时时刻刻参与到孩子的成长中。
孩子越是长大，这个参与难度就越大；家长压力就越大，而不是轻松。
我也见过家长给孩子报了辅导班，觉得交钱了自己的责任就尽到了。孩子学习的事就是老师的了。
论感情，师生，没法跟亲子来比。
论责任，老师的责任只是对得起他每月的工资就行了。
而家长的责任呢呢，则远非金钱衡量得了的。
如果我们作为孩子的亲生父母，都不能承担起孩子的教育责任了。我们还有什么资格来向老师做要求呢？
如果我们从出生就天天生活在一起的孩子，出了什么问题，为什么出了这个问题，我们都弄不清楚。有什么脸面去责问老师呢？
所以我见到孩子自伤自杀的，父母去赖学校，打老师的。感觉很痛心。
自己孩子至此，家长不反求诸己，却把这天大的责任推到教了你孩子一两年的学校，老师身上，这样的家长很可悲，很可怜。
当然，我这是从家长的角度，以家长的身份才这么说的。如果我从老师的角度来说，如果我的学生出了这样那样的问题，我有责任。
杜威说，教师应该像准备最好的家长对孩子所做的教育那样。记不清了，意思就是最好的家长对自己孩子做出的教育，是最好教育。
所以，家长应该承担起教育孩子的责任来。
养不教父之过，推动世界的手是摇动摇篮的手，说的都是家庭教育的重要性。家庭，家长，是孩子成长中最关键的因素。
而我们的任务，就是为孩子把这个成长中最重要的因素准备的好点，再好点，如果我们发现了自己的不足，就努力，跟着孩子一起成长。孩子的教育一定不会有问题。
我很幸运，能通过这个群，认识大家这样一批能够主动追求成长的家长们。
我们共同努力，过若干年后，我们的孩子长大了，成人成才了，我们再回过头来，聊聊我们走过的成长之路，肯定会很欣慰的。
第三个话题，父亲教育和母亲教育的差异
男女性别差异是客观存在的，男女在家庭中扮演的角色也不相同，男女思维方式不同，就连生理上体形上的不同，也是影响家庭教育的因素。
孩子跟父亲在一起的时候更大胆，更敢表现真实的自己，这点孩子小的时候我体会很深。
如果我没有陪澜馨去金宝贝上早教课，澜馨的表现就差一些，更拘谨。
如果我不在场，她就更难融入陌生环境和陌生人中。
再有就是父亲在教育孩子问题上更理性。
混育儿群的父亲不多，偶尔遇到几个都是很理性的
所以父亲很少参与讨论，但一旦开始讨论，就都是很深层次的，上升的高度比较高，当然，这也不一定就好。
相对来说，妈妈们却更关注技术性的东西
妈妈们喜欢了解具体应对某个问题的技术
我总结，爸爸在教育问题上是求“道”，妈妈们是求“术”
道是根本，却不能直接解决具体问题
术很管用，若没有道的指引，可能会偏离方向
所以，夫妻共同参与的家庭教育才完美
最后一个问题：亲子阅读
在亲子阅读的路上能有大家相伴，是件很幸福的事。
但是咱们群一直以来以购物为特色，所以，最近我参与的讨论比较少；澜馨妈参与的比较多，关注的多，可能跟女性喜欢购物的天性有关吧。
不过我喜欢这个特色。
客观上，这个群为我家省了很多钱，比如上次那个大豆被，75元一床，澜馨妈抢了两床，有促销就抢啊。
这得特别感谢倪妈，倪妈来了，我们一起给她送个花。
我继续哈
亲子阅读，参与者应该是亲和子两方面的，亲又包含父亲，母亲。
父亲的参与非常重要，虽然我陪澜馨读的不是太多，但澜馨喜欢我陪着读，而且我陪着读的时候气氛好像更好点。
男性在表现力上，可能有些优势吧？动作多，表情多，变化莫测，孩子总能发现兴奋点。
爸爸只要用心的参与，不是敷衍公事，我觉得孩子都会喜欢的。
上次，我在临沂组织过一场家长读书会。
看过我的日志的知道，我以“幸福的种籽”为主题，发起的这次活动。
我做了一个主题发言，提出了一个共同精神空间的说法。
我认为，通过亲子共读，最主要的一个收获就是，我们和孩子产生了一个共同的精神空间。
共同读过的书，就像一个符号一样，为我们共有，只要这个符号一出现，我们就共同被触动了。
当父母和孩子能够共同进入到书为我们创造的神奇的精神空间里的时候，教育也就在不知不觉中进行了。
应该说，我们和孩子共同不知不觉的成长了。
在阅读这个问题上，我再说两点我的想法，然后我们进入问答环节。
第一个是选书的问题
我有个观点，给孩子一片森林，让孩子从中选择自己喜欢的树木。
不管什么样的书，我们都应该让孩子有机会看到，读到，孩子喜欢，那很好。
孩子此时不喜欢，可能彼时会发现。
只要森林在那里，孩子就有发现的可能，当孩子拥有的树木越来越多的时候，孩子就成了森林了。
买书中间，我们的花费可能很多，可是收获也多，这些收获，有看的见得，也有在孩子将来长大以后才看得见的。
松居直说，亲子共读，就像在孩子小的时候把一颗幸福的种籽种到他的心里，随着孩子长大，给孩子一生的幸福。
我深信。
最后说一下关于阅读引导。
孩子的阅读需要引导吗，怎么引导，什么时候引导，引导到什么程度？
思考过这些问题的家长请举一下手
引导的问题，也是我的亲子共读中亟待解决的问题。
所以，我关注的比较多，思考的比较多。
首先，我们家长，在客观上有引导的作用。
我们怎么摆放书，我们翻阅哪些书，都是一种无形的引导。
尤其是我们买哪些书，更是孩子无法摆脱的引导。
引导客观存在，所以这方面不需要纠结了。
但是主动的引导必要吗？主动引导什么时候做出呢？做到什么程度呢？还是基于相信孩子能够自然成长的信念？
我在引导上比较保守。
我比较相信孔子的“不愤不启不悱不发”，孩子有问题了，求助了，就是我们引导的最佳时机。
引导到什么程度呢，帮孩子把思路理清了就行，不用代替孩子思考，不能给孩子成套的答案。
把思考的支撑给孩子，让孩子的困惑和思考放到更大的背景上来进行，让孩子自己找到答案，所以我的引导是被动的，消极的，克制的，有限的。
我的独白部分到此结束，谢谢大家的耐心。
第二部分 交 流
问题一，刚刚几位妈妈提到：不愤不启不悱不发，请解释一下
答：这个句子出自论语，就是学生还没思考的头疼，还没纠结到脑子要爆炸，你别引导他。
问题二，全职妈妈对孩子有没有影响？
答：全职妈妈好啊。全职妈妈有时间精力来照顾孩子，对孩子的教育要更充分些。忙碌于工作，对孩子总有一些做的不周的，心有余力不足的地方。有影响，我想是正向的。
问题三，想明白讲绘本的时候到底是怎样引导呢，我还是没理解。需要给孩子解释吗，还是照本宣科的读？
答：我家都是照本宣科的读，读绘本，不是讲故事。读就应该是原汁原味的，再说，作者辛苦几年创作出来的语言，我们很难赶上的，即使翻译中减色不少，也还是比我的语言强
问题四，澜馨爸是老师？
答：我在教育部门工作，不是教师。澜馨妈是教师。
问题五，有个同事从孩子上小学一年级就让她做奥数，这样做到底好不好？
答：孩子想做，做的高兴就没问题，如果孩子为此很痛苦就没必要了。
问：如果孩子既不高兴也不反对呢
答：不高兴就够了，孩子敢反对父母得看在什么家庭中。
问题六：我家是这样，我把那些有可读性的分了，听和看有音频的尽量听，澜馨爸觉得可行不？
答：我家没给孩子听过音频，机器的声音，没法和爸爸妈妈的声音相提并论的。
问题七：学龄前宝宝到底需不需要去上早教课？
答：方便的话，经济条件又允许的话就去吧。早教是个平台，在那里家长能获得很多。
问题八：孩子最近一周每天都读同一本书，让她换换也不换，另外，这本书她几乎都能背下来了，但是有时候我让她接后面，她却非常不高兴，一点不互动，这样需要引导么？
答：孩子就是这样的。喜欢就一直陪着看吧，一直看到他烦了，主动换了。澜馨也是这样的，经常一个时期只看一本。这也是我说的森林，树木的关系。
问题九：每个孩子的内在动力都足够让自己成长吗？比如我女儿就没有对什么事情特别感兴趣。
答：孩子都有生长的动力的，而且动力都很足。但是有时候家长可能会因为不相信孩子，替孩子比较多，压抑了孩子。只要充分相信孩子，兴趣会回来的，没问题的。另外，孩子发呆也是一种兴趣。那个时候他不定神游到哪里了
丫丫爸
传统画中都是有留白的 适当的发呆时间是必须的
问题十：孩子玩的时候，是在边上看着他玩，还是和他一起玩，还有是平常多和孩子说话好呢，还是少说好呢，我一般他只管玩，我不太管她，这样不知道好不？
答：孩子需要你参与的时候就参与，孩子想独立完成的时候就让开。跟孩子的交流，只要不是打扰孩子，不引起孩子的反感，越多越好，越快乐越好。
问题十一：多大学英语才好啊？
答：英语，是我一直纠结的问题，也写了很多这方面的日志。我认为应该早点学，不解释原因了哈。我认为应该跟着母语是英语的外教学，而且我认为学的资料应该是原汁原味的英语视频音频，图书。我正打算给澜馨报一个外教班，一年时间了，阴差阳错的，总是赶不巧，我觉得一年前就应该开始了，那时候澜馨三周岁。
林林 14:45:40
英语多听吧，唱唱跳跳那种最好，我觉得。真正当成一门学科去学，好像太早也不见得就好。
问题十二：说个不关阅读的问题：对女孩来说是早上学好还是晚上学好？因为乐乐是下半年的生日？
答：我觉得，不管男孩女孩都不需要刻意早上学。因为我在教育部门，所以一到这个季节，咨询我这个问题的很多。我给的建议都是不要过早的送去学校。对孩子的心理影响很不好，这个影响是一辈子的。
问题十三：现在阅读的时间很少，因为晚上的时间都在楼下和小朋友疯跑。经常7点半跑到9点也不肯上楼。 为了挤半小时阅读，甚至能早睡小时睡觉。我都是到点就拎上楼，但他经常像杀猪一样，我一直纠结，是多跑半小时还是阅读呢？
答：想玩就玩，想读了才读，这才是自然成长。为了读而读，没必要，再说效果也不好。
糖果
但都跑近二个小时了
澜馨爸 14:51:35
只要孩子没跑够就继续，哈哈。
问题十四：澜馨上几个兴趣班？如果孩子提出要上兴趣班，是不是都满足？
答：妮妮：澜馨上了一个美术工作室 金宝贝不知道毕业了吗。兴趣班这个问题，澜馨选的不太多，但是澜馨家都做到了
澜馨爸：
澜馨就上了一个美术班，我空间有他老师给拍的照片，很好。目前还打算给报个外教英语课。就是玩玩，交些朋友，玩的更充分点
问题十五：女儿准备上小学一年级了，有没有什么需要特别注意的事项？
妮妮
注意事项 一下子想不全 想多少说多少行吧
大体分为 ：1、生活规律 作息习惯方面的
因为幼儿园的作息时间 给孩子养成的生活习惯 很多和小学有很大的差距 这个得慢慢协调 适应
2、学习方面
幼儿园毕竟还不是完全以学业为主的 ，在这方面和小学有着很大的差距
慢慢的适应小学的学习节奏 学会听课 学会记作业学会回家按时完成作业 上课举手等。
3、纪律方面
相对小学的各种校规校纪，幼儿园时期还是比较舒服，自由的，甚至相对散漫的
小学的各种节奏要不幼儿园快，对于孩子的在校行为习惯，纪律表现要求相对较高
慢慢的适应各方面的节奏 是可以的
但是并不是说这些事情必须在一入学的那天就得全部做到
得有个漫长的适应过程 半年应该够了 大家不要太心急
问题十六：上学前需要教孩子认字吗，不写只认识
答：如果自己愿意认识 可以认 这个都是顺其自然的
要是不愿意 硬逼着认字会很痛苦的
其实经常看书 读绘本的孩子多多少少都会给你认一些字吧
有句俗话 学会唐诗三百首 不会做诗也会吟