女儿的书·识物类
宝贝，我在微博上记下你的书，因为妈妈的记忆力在衰退，已经开始遗忘了。
从今天开始记下女儿的书，否则都忘干净了，不是书忘记了，而是其中的快乐。女儿的第一本书我已经忘了是什么，早被撕烂了，应该是识物类的书，植物、动物都买过。孩子小，对纸的兴趣更大，把玩上几天，书也就散架了。
识物类的书只留下一本，《启蒙大卡·动物乐园》，硬纸卡做的，耐折腾。这本小书是在母婴用品店里随手买的，女儿小时不大感兴趣，2岁后就很喜欢。动物图片的旁边有动物的中英文名，再配上儿歌，女儿很喜欢叫我念。后来在网上发现这书有一套，但女儿也过了识物的时期，就没买下。
在与女儿的阅读过程中，受小书房的帮助颇大。现在微博陆续把女儿的阅读记录写下来，同时搬到这里，给自己作记录的同时，也希望能给有需要的爸爸妈妈带来一丝帮助。
严格地说，女儿的第一本书是《小熊宝宝绘本》。这书是在她9个月时买的，不过目的是送人，但因为一直没和朋友约上，就放在家里，拖得再久点，就给女儿玩。本是无心插柳，因为刚开始接触书本的孩子对看书一点都不耐烦，妈妈会很挫败，但忽然有一天，我发现孩子听进去了，虽然来去都是那本。
第一本书的阅读历程走了好久，我第二次买童书已是整整一年后，2009年10月。小宝宝看书，一开始翻来覆去都那一本，即使大人念得想吐了，她还是乐此不疲。不过，这可能与柔柔的性格有关，她接受新东西的过程总是很长。我要换新书，就必须把新书放在房间里，一个月后，她才愿意拿新书给我念。
书除了用来看，还是女儿主要的玩具。有一段时间女儿超爱玩贴纸，一张“高级”点的贴纸，要5块钱，玩不够半小时就贴完了，满屋的垃圾。我就在网上找贴纸书，用过起码3套，《幼儿神奇贴纸》《我来贴》《玛蒂娜》系列。《幼儿神奇贴纸》就是纯粹玩具，贴纸多，一套3本，起码能玩两个星期。
《我来贴》和《玛蒂娜》系列内容更丰富一点。2岁后刚开始玩贴纸书，比利时的《我来贴》应作为第一本选择，贴纸不难，同时可以给宝宝讲书里的故事，还有一些小画画。《玛蒂娜》讲述的是一个女孩子的生活，2岁的柔柔兴趣在于贴，不在于故事，但故事还是不错的，或许长大后自己翻阅。
低幼的书，除了《小熊宝宝绘本》，我们看过的还有“噼里啪啦”系列、“小睡熊波波”系列，“米菲绘本”系列。
“噼里啪啦”系列是翻翻书，有一本小玻的也是翻翻书，但因为知道时已经2岁半了，而且这套书很贵，就没再买，但应该是不错的。
“米菲”柔柔很喜欢，特别喜欢泰迪熊不见了那本。
“波波”系列过了很久才喜欢，我觉得图画不怎么好看，但描绘的生活跟孩子比较接近。
有一套“摇头童子”，号称风靡韩国的家教第一方案，然后我被骗了。这套书画面杂乱，孩子一直都不喜欢，内容也很一般。
低幼套书，还是只推荐“小熊宝宝”“米菲”“小玻”“噼里啪啦”这些有口碑的。
过了一段选书迷惑期后，我找到了一些书单，帮助很大。
“鼠小弟”系列是女儿百看不腻的一套书，现在出到22本了。这套书之所以受到孩子欢迎，我想一个是因为小老鼠的视角就如孩子般，永远仰望；故事内容简单却有惊喜，语句反复，符合低幼孩子阅读需求；画面整洁，有节奏。柔柔每次看都很开心。
既然说到“鼠小弟”，就不得不提“14只老鼠”系列。这套书我先在书店随便翻看了，觉得画面很精致，字句偏简单，而女儿当时已经3岁，文字多点的书也有耐性看，就不打算买。但老公一见钟情，催了好几次，遂在网上买了下来。
“14只老鼠”真是让我惊喜，这套书翻译得非常好，字句简单却很有诗意；画面精致，14只老鼠各有特性，女儿可以一眼辨认；故事似乎简单，却颇有深意，甚至令我想起当年看的黑泽明某部电影。这套书女儿爱不释手，某日走在小区里，她说：走在长满笔头菜的小路上。这样的惊喜足以鼓励我坚持下去。
老鼠的故事还有“古利古拉”系列。两只喜欢吃玩又聪明的小田鼠一度是女儿的最爱。“我们的名字叫古利，叫古拉。在这世界上，最最喜欢啥，做好吃的，吃好吃的，古利古拉，古利古拉。”他们遇到一只鸡蛋，是怎么解决的呢？女儿看完总是笑得很开心。
在我记忆中，老鼠的书就这三套。然后，我发现这三套都是日本的，日本人似乎很喜欢老鼠，欧美一般是用鼹鼠，而不用老鼠，这与传统民族文化、心理有关么？
曾留学日本的吴真博士如此解释：中国的老鼠娶亲、老鼠打败猫之类故事也是蛮多的。日本的老鼠故事许多跟中国重合。中日文化之中的老鼠都有可爱的、机智的小人物情结。
昨天跟同事讨论起来，他很奇怪，为什么我们年少时看的连环画现在都不出版了，而鼓吹国外的绘本呢？这个问题我也困惑，有出版社回答吗？我也希望小孩多了解传统文化，毕竟这才是我们的根，但说到绘本，似乎真是很少。
国内的图画书我买过一套，新蕾出版社的“中国经典图画书大师卷第一辑”，有小蝌蚪找妈妈、东郭先生、老虎外婆、金瓜银豆、好乖乖、九色鹿、香蕉娃娃7本。故事都是我们小时百听不腻的，只是部分情节经不起细推敲。图画是名家绘，我们小时熟悉的水墨画。女儿不能说不喜欢，但不会爱不释手。
为什么女儿不会如热爱14只老鼠般喜欢中国绘本呢？我想跟故事的距离感有关。这7本书，柔柔最喜欢小蝌蚪找妈妈，我猜她在小蝌蚪身上找到依恋妈妈的共鸣；东郭先生念了一次，她的反应是，“赶紧扔到垃圾桶去”，因为里面有狼吃人的情节，她觉得很可怕。老虎外婆和香蕉娃娃情节有点冗长，但耐着性子听完了，也在中间感受到快乐；余下三本，我感觉她没完全听懂和看懂，除了九色鹿再看了两三遍，其余两本看完一次后再没拿给我。或许这就是中国传统故事难以在00后一代流传的原因？
孩子总是调皮的，大人只能跟在屁股后，不停地说不可以。美国人大卫·香农小时没少听妈妈的批评，成年后的某天他收到妈妈的礼物——他小时的画，所有的画只配了一句话：大卫，不可以！之后，他又创作了《大卫惹麻烦》《大卫上学去》，将一个调皮小男孩的行为、心理淋漓尽致地表现出来。
大卫系列，估计女儿看时深有同感，经常拿出来看，不住地笑，看熟后很快地指出大卫的错误，然后大声地说：不可以。其实，家长看更能受益，因为，书的结局总是很温馨，它告诉我们应该如何正确看待孩子的“小错误”——不管妈妈如何批评，爱你是永远不变的。
昨晚女儿不知道怎么想起了大卫，3本都自己翻了一遍，我在旁边时还很正经地给我讲了《大卫上学去》，竟然还很熟练。
说到大卫系列，提到不变的爱，想起《逃家小兔》等数本体现父母之爱的绘本。小兔说要逃离妈妈，变成小鱼、石头、花朵、小鸟、帆船、空中飞人、小男孩。妈妈怎么回应呢？
妈妈说，你变小鱼，我变成捕鱼者；你变成石头，我变成攀山人；你变成花朵，我变成园丁；你变成小鸟，我变成大树；你变成帆船，我变成风；你变成空中飞人，我变成走钢丝的人；你变成小男孩，我是你的妈妈。
只是，亲爱的孩子，你不是小兔，终究是要离开妈妈的，妈妈的不舍长大后的你能理解吗？