[讨论]现在孩子需要什么样的作品呢？

：）俺最怕专家，当然孩子自己选为主。

欢迎呀。

切 当然专家我给什么吃什么 啊哈哈

如果对这个话题有兴趣的话，可以试着来主持一期红白玫瑰战争呀，哈哈

欢迎你！

下面引用由静茹发表的内容：

现在孩子需要什么样的作品呢？是由孩子自己选择，还是由专家来定呢？

为了和斑竹打一个招呼，就发个贴，哈

静茹来了图片占位：leadbbsfile/UBBicon/em03.GIF！！！！

太好了！图片占位：leadbbsfile/UBBicon/em49.GIF图片占位：leadbbsfile/UBBicon/em49.GIF图片占位：leadbbsfile/UBBicon/em49.GIF

古往今来，其实都是孩子在自己选择儿童读物

比如，《鲁滨逊漂流记》、《大人国、小人国》、《唐吉诃德》《吹牛大王历险记》……都是孩子从成年人手中强来的读物。唉，这都是被名家举累了的例子。

首先是有孩子，才有儿童文学。不然就“民间文学”、“小说”、“笑话”……就够了。

专家都是对大人说话的，如果专家好，会为孩子说话，那家长就能买到真正孩子爱的童话。否则……

不过，不管怎样，小孩子和专家是灭有什么关系的。呵呵图片占位：leadbbsfile/UBBicon/em14.GIF

专家都要向小孩子学习，他们怎么也管不了小孩子的图片占位：leadbbsfile/UBBicon/em42.GIF

楼上说得好。

在动画片里，我现在发现孩子比较喜欢搞笑的，那幼儿来说《猫和老鼠》经久不衰。轻松是大人小孩共同的需要。《大头小头》也不错，讲是孩子心中“最浪漫的事”。迪斯尼的不错，搞笑充满想象还有点智慧。比如《虫虫特工队》。。。

拿文学作品来说，有些作品专家以为是经典，但孩子不认为，比如《小兔逃跑》，作为大班教材，但孩子不懂，有点象世界名著对于我们一样

这帖已经有点儿味道出来了。

设个精华先。

继续继续！

特别表扬一下蛛蛛图片占位：leadbbsfile/UBBicon/em47.GIF和heavnblue图片占位：leadbbsfile/UBBicon/em67.GIF。

谢谢鼓励！

我高兴的有点脸红了

以后我会在这里加油的

现在的作品很丰富..也有经典的.

很多家长(包括某婷的妈妈)要求子女读一些他们觉得经典的书..

其实这些书很平庸、很平庸～

经典的书并不就只是雨果、鲁迅。。

如果这样，那太稀少了．现在的孩子并不想要读这么稀少的作品啊～

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天，不要说孩子，我长到现在，也未必从这些作品中读出一二

什么是好作品，就是读着有感觉的作品

不是别人说这个名著就读啊

每个人的生活经历、审美标准和阅读趣味都不会一样，有人喜欢热闹的，也有人欣赏优雅的，还有人爱读与自己性格相近的文文，也有人偏爱与自己相差极大的文文，所以说好与不好，不是绝对的。

读一篇作品，有没有感觉也不是一概而论，一个时期没有感觉，如果境遇发生了变化，在另一个时候读，又有了感觉。经典和名著是经过时间的考验，大浪淘沙留下的金子，如果在一个年龄段和一个时期没有感觉到其中的美，先不要简单地否定。另外也要看一看版本，有些版本是很低劣的。

对啊，有感觉不和你的观点并不矛盾

我们基于谈到父母要求孩子看名著

我只是想说明

作品要符合孩子水平

名著，好东西

但要水道渠成的认为它是好东西的时候才好

又局限于人的水平

有人或许一辈子都读不懂

有人或许8岁就懂了

至于孩子该读什么样的书,偶以为不必管得太多.

孩子最知道自己该读什么样的书.只要不是反动的和那个什么的……只要孩子喜欢，那就是他从中读出了共鸣，读出了兴趣。侠客：偶与你也不矛盾，同意你跟着感觉走。

作者在写作时要遵从自己心灵的导引，而读者选书时自会选择符合自己水平的书。写者千方百计考虑读者的需求写出来的东东，小读者可不一定领情。很多书不能打能读者，是因为首先没有打动作者。

游民：我同意．我们其实说的是一回事．

读书要有感受！

我们在孩子的时候是没有自己选择的权利的,但我们幸好吃的是粗粮,尽管不丰富不多元,但是好粮食,真正的粮食。但现在的孩子棉队的太多是垃圾食品，垃圾书籍，他们自己没有能力抵御诱惑，就需要大人来给引导。现在的孩子最缺少的不是信息和快乐，最缺乏的是抵御诱惑的能力，几乎所有的家长都管不了孩子喜欢机器、电脑、哈里波特，但这些真的比草地、新鲜空气，在泥巴里玩耍、堆沙子更有对人性有好处吗？我们大人都无法分辨什么是诱惑，才不能帮助孩子战胜诱惑。所以，在这个时代，专家是很必要的，他要帮助孩子和家长一起棉队信息爆炸诱惑翻天的时代。我们可以选择象几迷那样的大师，他是真的住在大人驱壳里的孩子，他的心和孩子一样，但他战胜了脆弱和无知的孩子时代，他传播的是智慧，他用孩子的语言在和孩子交谈。

应该给小孩子一些经典的作品。我想一个好的作品至少要包含下面的一些要素

真诚，正直没有说教。现在的孩子真的是很辛苦，从上学开始就开始竞争。

家长应该多听听有真才实学的专家的。

专家应该聆听小孩子心声

大人要为小孩子提供更广阔健康的阅读环境

然后孩子爱看什么就看什么

——我就是这样想

对给孩子看的书来说，好的专家保留着孩子的心性，他们的建议是有益有效的，不过对专家有崇敬之心的多是家长。熟悉孩子心理、具有审美和教育远见的专家提示家长们留心孩子的成长，尤其是心智方面。像“莜音”爸爸（阿甲）收到很多孩子家长的求助，并给他们帮助。我们在读书的时候也愿意听那些知识广博的老师的推荐图书，然后发出惊叹的“啊——”
可是对孩子来说，听专家的缺乏个性（独特性），专家固然提供了很多好的作品，可是不适用于每一个孩子。孩子还是得听从自己内心的选择。孩子的内心虽然自己表述不清，可是仍然是有选择的。
而且，专家是有时代局限，他们受社会教育潮流的影响，合适的专家不那么好找啊。可是孩子的心是千古不变的纯真。他们不面对皇帝的新装会说：“其实他什么也没有穿。”

孩子不妨多看写东西，好的坏的都要看，不然就没有分辨了。都听专家的，多没意思图片占位：leadbbsfile/UBBicon/em13.GIF

转自：新浪亲子阅读论坛

http://forum.baby.sina.com.cn/index.shtml?21:236

主题：由为孩子选书想到的

anandemama

发表时间： 2005-02-06 11:28:39

下面关于如何为孩子选书的贴子，只是说了我对当前买童书的一个看法，就是大人要为孩子挑书，而不是买回去一大堆由他自己去看，理由是基于培养他的品味。关于大家说的要尊重孩子自己的选择的问题，有可能涉及另一方面，是做一个民主型的家长，还是做一个权威型的家长？对此我愿意与大家展开讨论。

我自己的成长，其中的重要因素之一还是源于读书。我在上初中的时候，哥哥正在上大学，他收藏了一些西方作家的作品，每到放假的时候我就会在家里看这些书，有时候不只一遍地看，正是这些少量作品奠定了我日后的性格基础，看起来难以想象，但确实是。上大学的时候狠狠在图书馆借了一批西方名著，囫囵吞枣地看了一些，很难讲它们的具体作用在哪，但是确实产生了很重要的影响。其中的重要一点就是我对文字有了鉴赏力，一本书翻开看一页，就知道它值不值得读、文字是不是好，所以自己的写作也日渐长进，我更愿意说文字在很大程度上成就了我。我在读书上很执拗，我从来不看大陆作家的作品，我喜欢看港台作家的，因为无论是对中文的运用和掌握还是对中国文化的理解，他们显然要比大陆作家好得多。我不能说我的品味有多高，它和人的性情有关吧!

有了孩子以后，我更是认为，如果给孩子看书，就要给他最好的书看，如果任由他自己做决定，他是会喜欢一些华而不实的东西，久而久之，会伤害他对文字和画面的审美能力。类似的事情就像吃冰淇淋一样，刚开始感觉很过瘾，但时间长了既没有营养，还会很有害，因为他就吃不下去有营养的味道不如冰淇淋的食物，孩子慢慢就会发胖，会得病。因此如果做为一个家长，你知道什么样的东西好，什么样的东西不好，如果你不去指导孩子，你是真正的爱他吗？你有着三十多年的经历，难道你就任由你的孩子胡乱地吃东西吗？大一点了，你就任由他玩电子游戏吗？我想这些和读书似乎是一个道理。

因此，我认为，要做一个有选择力的家长，快餐就不要给他吃，给他吃有营养的食物；类似快餐的书就不要给他看，给他看有价值的书。难道有价值的书就没有精美的画面和孩童的风格吗，显然不对。

我也是倡议大家多谈谈对所购买的童书的看法，因为现在的人们都太忙了，不是吗，哪里会有时间到书店仔细地看过再挑呢？如果大家知道了哪本书的特色，可以在网上共享一下，惠民惠己的事啊。

看到书，认识到书的意义，是一个人成长的重要一课，那种感觉真是无法用语言来形容，但是对于我来说，它来得太晚了，我希望我的孩子比我更幸运、比我更爱书，希望书能够给予他很多很多。

1楼 主题：这事讨论起来很复杂，简单说两句

尊尊妈

发表时间： 2005-02-06 14:52:25

孩子一生下来，难免都会成为父母品位的一部分。这挺宿命的。不过我觉得父母多一点了解自己的局限有好处，这样在教给孩子所谓最有价值的东西的同时，也教给孩子避免偏执和狭隘。我很喜欢看这里的妈妈列出的孩子的读书单，非常有意思，每个人的都不一样。套用那句老话，参差多态，乃是幸福的本源，所以又何必刻意追求所谓公认的价值呢。。。看的出来，大家都是很焦虑的想做好妈妈，不过应该可以再放松一点，慢慢来。：）放假了，祝新年快乐！

2楼 主题：这确实是一个非常庞大的命题

筱音爸爸

发表时间： 2005-02-06 17:45:52

给孩子阅读的书，是否需要把关？以什么样的标准把关？把关到什么样的程度才算适度？……

这些问题其实在中国也好，西方也罢，大人们都在想着，都很有些困惑的问题。我读过一些英美关于儿童阅读方面的书和文章，他们一样有这样的问题和争论，有主张以“审查”的方式把关的，也有特别反对“审查”的，甚至还有人创办了“反审查联盟”（专门针对儿童阅读的）。我比较喜爱的几位前辈都是主张“反审查”的自由主义人士，大概是因为我的倾向本来也是如此吧。

加拿大的诺得曼教授（写《阅读儿童文学的乐趣》的那位著名学者）讲得最俏皮。他列了一个清单，什么清单呢？——喜爱阅读的人士最不喜爱的事情清单。其中就包括：按照某个既定的阅读清单来阅读；读完一本书一定要回答问题或写读后感。这份清单中也包括了：一定要别人告诉我什么书好什么书不好，一定只能读某些书或者不能读某些书。失去了这种阅读的自由，阅读本身就失去了乐趣。

那么作为大人的我们对待孩子应当怎样呢？不用诺得曼教授多说，几千年前的本土人士孔子就说了：“己所不欲，勿施于人”。假如我们希望孩子成为“像我们一样的喜爱阅读的人士”，那就不应该强迫他们做那些“喜爱阅读的人士最不喜爱的事情”。这倒是个中西合璧的逻辑呢。

可是，可是——阅读的对象中有好的、坏的，高雅的、低俗的……难道我们就听任孩子们去阅读那些垃圾吗？

有个几千年前的中国人老子曾说过这样一句俏皮话：圣人不死，大盗不止。这句话颇值得琢磨呢。原来要想消灭大盗，先要消灭圣人，沿着这个逻辑，难道要想消灭读物中的垃圾，就得先消灭读物中的经典杰作吗？这是什么话？呵呵，老子的道理，不是那么容易琢磨的呀。这是一种辩证的眼光。

换了几千年后的周恩来，他是这么说的：我们的耳朵要能听好的东西，也要能听坏的东西；不听坏的东西，就不知道什么是好的东西。

换到英国的作家兼阅读专家钱伯斯那里，话又不同了，他认为引导孩子阅读不要害怕垃圾。大概任何一个阅读者，要想数出自己这辈子曾经读过的垃圾，都可以数出一大堆。一个好的阅读者，就是不读垃圾的人吗？——不是。钱伯斯不是，至少我自己也不是。不知道这里有没有热爱阅读却从来没有读过垃圾的人呢？——我想是没有的。

垃圾读物在一个人的阅读生涯起着非常重要的作用！到底有多大的作用呢。还是看看老子的那句话，倒过来说：大盗无，圣人无！——没有坏书，哪里来的好书？

在引导孩子的阅读策略中，钱伯斯甚至提出这样一种观点：垃圾读物是孩子阅读成长中的一种正常需求，这种需求应当被满足。

但是，满足并不等于我们去鼓励。这种需求可以说“拦也拦不住”，我们只需不过多横加限制就行，就引导和推荐而言，我们这些“过来人”仍然应该努力为孩子推荐好书，引导他们多读好书。即使孩子在阅读“垃圾读物”，我们也可以通过讨论的方式，引导孩子如何“以好书的视角”去看待那些读物，从这种讨论中，我们会收获许多东西。

世界上的书很难用“好书”和“垃圾”这样的标准进行简单的分类，分类的标准往往也带有很具偏见的东西。比如一位有大男子主义倾向的人，去评价女性小说中的“好书”和“垃圾”，结果一定是非常有意思的；比如甚少阅读儿童文学的人，只是凭借一般的阅读经验去评判儿童文学中的“好作品”和“坏作品”，这也一定是有问题的。

每个人在阅读方面都是有局限的，进入一个新的领域都需要一个过程，要想克服原先的一些偏见也有一定的难度。即使是大人与孩子相比较，也未必在每个领域都有优势。我自己就有这样的体会。5年前的我在判断童书的能力与现在的我就有很大的不同，这是我自己。而现在判断一本图画书，当我犹豫不决的时候，我会请女儿来参谋，她的判断对我的帮助很大。在我们的这几年的阅读中，我一直很努力在培养女儿的独立判断能力，除了读我推荐给她的书外，她还会经常去书店和图书馆完全按照自己的意愿自由地选书。

我一直认为图书馆是培养一个阅读者独立判断能力最好的地方。其中一个原因是你不必承受经济上的压力。在书店，一本书你觉得还不错，但看到标价是50元时，可能感觉就不同了。但在图书馆，你觉得一本书不错就是不错的，不管它是5元还是50元。现在的时髦话叫做“性价比”。从图书馆借来的书，也没有那种“读与不读”的压力，不喜欢读可以还回去，买来的书有时候觉得钱都花了所以不得不读。人常常会觉得“不得不做”的事情是不太喜欢的。在一种平和的心境下，人的判断也会偏准确一点。

与其告诉孩子什么是好的什么是不好的，不如让孩子拥有自己的判断能力。“反审查联盟”所真正反对的，不是“审查”的形式，而是反对大人用自己的判断能力取代孩子自己的。

在人的一生中，以各种各样的方式试图“格式化”人的力量有很多，不独阅读领域，要想让孩子们坚强地抵御这样或那样的“格式化”，大人需要避免让自己成为孩子的盾牌，而是应该帮助孩子建造自己的盾牌。

3楼 主题：我的看法

小丁丁妈

发表时间： 2005-02-07 09:15:48

给孩子选择食品，有营养的东西自然是首选，可是快餐偶尔吃点儿也无妨。我们不可能完全禁止孩子吃快餐，吃垃圾零食。

同样，类似快餐的书，偶尔看几本也无妨。

想想我自己从小读书，也读过一些快餐似的书。不过自己在长期的读书中，能够分辨那些书是有价值的，那些书是有意义的，所以快餐书对我来说，没有太大影响。

对于孩子，我也希望在长期读书的过程中，能够培养出他对书的审美能力。有了自己的分辨能力，即便是偶尔读了快餐书，他也会明白其价值的。

4楼 主题：从次好的当中选择

石榴妈2001

发表时间： 2005-02-07 11:37:23

以前看过一本书，里面有句话令我印象深刻：每一种选择都有代价，我们只能拥有次好的生活。

如何为孩子选书，我隐约想过，没有特别想清楚，只能说说我的操作方法。

我对石榴的书没有特别地选择，因为家里有很多现成的书，因为有各种渠道得来的书。以前，我对所谓经典没什么感觉。看了阅读论坛的一些帖子，受到筱音爸爸的影响，我开始关注那些许多孩子喜欢的童书，也帮石榴选了一些公认经典的童书。旧的书，自然被收起来，放在一个角落里。

我的新书不是一下子全部给石榴的，我一次拿一两本出来，等到她要求换时再拿几本。我以为她会一直看我新买的书，不再理睬那些旧的、非经典的童书。事实不是这样。有时，她还是会要求我读那些我觉得没意思的书，象她第一次见到它们一样。我对阿姨抱怨：看了筱音爸爸推荐的书，再看那些旧图书，真觉得很没意思。但是，石榴要求念，她听后依然哈哈大笑、很开心，我们只好给她念。有的旧书没头没尾，石榴还要求讲，我只好草草地念几句，然后转移她的注意力。

应该说：成人对书籍的鉴赏力相对可靠一些，如果自己买书，当然是买一些质量好的书才合算。但是，对于那些成人认为质量不高的书籍，孩子是不是就不爱看呢？从石榴身上，我看到她的阅读兴趣比较宽泛，她会偏爱温情故事，但也不排斥别的书籍。甚至，她会要求我念各种广告、包装说明。那些我认为惨不忍睹的童书，石榴依然珍惜着，她可能记得的是每一次阅读的快乐，不好的方面，她还不懂得留意和抱怨。

作为收藏的角度，我是想买多一些精品；从开拓石榴视野的角度，我不反对给她读不优美的作品。孩子会越来越有自己的鉴赏力，我会尊重石榴的阅读兴趣。我甚至暗想：也许因为石榴小时候不加选择地读了很多书，现在她才更明白自己喜欢读什么书，更加珍惜自己所喜欢的书吧。

向图书馆借书是一个很好的办法，充分利用图书馆，可以减少很多开支呀。

5楼 主题：不太同意你的意见

石榴妈2001

发表时间： 2005-02-07 11:46:20

你说：我从来不看大陆作家的作品，我喜欢看港台作家的，因为无论是对中文的运用和掌握还是对中国文化的理解，他们显然要比大陆作家好得多。

我觉得，从总体上说，大陆作家的数量比港台作家多，质量也比港台作家高。对中文的运用、掌握和对中国文化的理解，还是需要立足中国本土的。港台作家中不乏优秀人物，但说到作品的广度、深度，以及创作群体的综合素质，我觉得还是大陆作家好。

一家之言哈，我仅是说近二十年的中文文学创作。

6楼 主题：由“文学情人”想到为孩子选书

栋妈

发表时间： 2005-02-07 14:17:02

“读《论语》，有读了全然无事者；有读了后，其中得一两句喜者；有读了后，知好之者； 有读了后，直有不知手之舞之足之蹈之者。”

我认为一个人发现他最爱好的作家，乃是他的知识发展上最重要的事情。世间确有一些

人的心灵是类似的，一个人必须在古今的作家中，寻找一个心灵和他相似的作家。他只有这样才能够获得读书的真益处。一个人必须独立自主去寻出他的老师来，没有人知道谁是你最爱好的作家，也许甚至你自己也不知道。这跟一见倾心一样。人家不能叫读者去爱这个作家或那个作家，可是当读者找到了他所爱好的作家时，他自己就本能地知道了。

。。。。。。。。。。。。。。。。。。

只有这种读书方法，只有这种发见自己所爱好的作家的读书方法，才有益处可言。象一

个男子和他的情人一见倾心一样，什么都没有问题了。她的高度，她的脸孔，她的头发的颜色，她的声调，和她的言笑，都是恰到好处的。一个青年认识这个作家，是不必经他的教师的指导的。这个作家是恰合他的心意的；他的风格，他的趣味，他的观念，他的思想方法，都是恰到好处的。于是读者开始把这个作家所写的东西全都拿来读了，因为他们之间有一种心灵上的联系，所以他把什么东西都吸收进去，毫不费力地消化了。这个作家自会有魔力吸引他，而他也乐自为所吸；过了相当的时候，他自己的声音相貌，一颦一笑，便渐与那个作家相似。这么一来，他真的浸润在他的文学情人的怀抱中，而由这些书籍中获得他的灵魂的食粮。”。。。。。。。

再次引用林语堂《读书的艺术》。―――这篇文章我很早、很小就读过，当时是“全然无事者”。。。而今读“直有不知手之舞之足之蹈”。想必我现在的“文学情人”就是林老人家啦。真是：“众里寻他千百度”。

“父母之命”、“媒妁之言”当然比不得“自由恋爱”哈。

7楼 主题：最好的书如何判定啊？有教育意义的OR有趣的？

宝贝琪琪妈妈

发表时间： 2005-02-07 16:33:37

我喜欢吃冰淇淋，把它当作餐后美点；吃完正餐后，用小勺一点点的舀到口中，享受冰淇淋在舌间融化的感觉，美好的 感觉四处漫溢。

生了琪琪后，胃纳差了，怕吃凉凉的东西，但是每次在外吃得舒服和暖和后，这个快乐是不会放弃的。

对我来说，任何时候都不会放弃美食的：）

至于说道营养，五谷杂粮都有其各自的裨益，适量的 就是最好的啊；

生活我要自在，阅读需要自然。

我个人认为没有什么一定的 好书或者垃圾书的。

看了anandemama下面的 帖子，还是择书观的问题：

孩子喜欢看有趣的儿童文学作品。就因为这些作品有趣、好玩，他们不会考虑教育意义的问题。例如J.K.Rowling的"Harry Potter"系列小说，教育的意义不大，但深受儿童的欢迎。

我觉得，孩子选书的标准，跟大人为孩子选书时的标准并不一样。在孩子的心里，教育价值不是最重要的标准，内容情节吸引才是最重要的标准。

我个人是把有趣放在第一位的，如果一本书让琪琪爱看，看的咯咯的 笑，那就是好书；孩子不爱读，写得再哲理，也是枉劳，而且很多富含哲理的书首先就是有趣可爱的 ，象前些日子大家聊的 《可爱的鼠小弟》。

要出门去买年货了，转贴一篇，大概代表一些我 的想法：

阅读对孩子的意义－－－－黎修文

一些父母对孩子读书寄予过高的期望，期望孩子阅读能迅速提高思想觉悟、提高学习成绩、提高修养等。所以，父母在读书的问题上特别容易与孩子发生冲突。比如，孩子总喜欢看轻松的卡通，而父母则希望他们看有教育意义的书。谈到读书，父母大多谈的是“教育功能”，谈的是“一本好书能改变人的一生”。但如果我们能冷静地面对现实，我们就会发现，“一本好书能改变人的一生”是一个神话。我们可以想想，是哪一本书就使我们成为现在的自己。现在又有哪本书能改变你的孩子的一生呢？现在的孩子生活在一个多元化的信息开放时代，他们面临着比我们当年多得多的媒介选择。除了书，他们可以看电视，玩电子游戏机，听录音带，甚至可以进入计算机网络。所以，我们要做的第一件事，就是降低对读书的期望值。根据以往的研究和经验，在孩子读书问题上，应该强调三个基本观点。

1．读书是孩子的一种娱乐，或者说，读书首先具有娱乐功能。娱乐是孩子成长的需要，没有娱乐活动，孩子不能得到很好的发展。尤其是现代孩子面临较大的竞争压力，特别需要这种娱乐媒介。1992年全国城市儿童调查说明，孩子接触媒介是为了满足娱乐需要，而不是为了接着“上课”。在大多数情况下，书籍是孩子们的娱乐工具之一，孩子不会为了学习而去看书。父母如果硬将其发展为一种单纯的教育工具，那么，孩子对它的态度就会像对待课本一样了。

2．书籍中的文学作品是一种艺术，儿童成长需要体验艺术。所以，当孩子阅读文学作品时，父母应注重的是艺术方面的教育。

3．从媒介中学习（即受教育）是一种伴随性质的学习，即在满足娱乐需要的过程中，无意中学到一些东西，即传统的寓教于乐。虽然无意中学到的东西对孩子很重要，但并不会因为重要就改变了阅读的性质。至此，我们可以明确，儿童阅读的意义是娱乐、是体验艺术，在这个过程中，会发生伴随性质的学习，即接受思想、知识方面的教育。

通过阅读除可令人快乐、获得知识与讯息外，也可启发想象力及创造力，培养对图文的审美观。更能藉此探索自我、了解外在世界，进而建立对各种事物的积极态度。对幼儿而言，阅读不但促进其语言发展，更是一种学习的媒介，能学习到自己穿衣服、吃饭等生活自理能力，或学习关怀周围的人事物、扩展生活经验；另如童话故事中发挥正义感、善有善报的情节，也可提供孩子正向的人生观。

而亲子共读的过程，可促进幼儿与照顾者间亲密的互动，孩子从中得到快乐及满足，能感受到爱及温暖，有时更甚于对书本身的兴趣。

港台作家比大陆作家好吗？

这不是开玩笑吗？？

不同意！！！！！！

再次声明一下，

这篇帖子，

我只看见那一句，

就只好断章取义了。

嘿嘿，就是有点莽撞，不好意思。

：）糟粕和精华本来就是一体的呀，好比一个人身上流动的血，怎么分得出哪些是好的血，哪些是坏的血？

另外，读书确实是投缘的，一本好书，不到那个年龄，心境，学养，情景里，是投入不进去的。。

7,8岁的孩子最喜欢让我讲七色花，机器猫，都是有魔法，幻想的故事呢。但老师讲的丑小鸭，白雪公主他们也百听不厌。这些还是大人推荐的呀

山山，来留个爪子印吧

../Announce/announce.asp?BoardID=200&ID=4640

现在的儿童书太多了，当然是同我的购买力相比较，所以在挑选的时候真的有点无所适从。我一般会参考专家的推荐，然后去图书馆借，自己先看一遍，再推荐给孩子，然后和她讨论一下，共同回忆一下恐怖或好笑的情节。

其实我觉得上海的图书馆还是可以的，家长可以自己整理出书目来，我觉得基本都可以借到。尤其在少儿图书馆。还可以去外文书店楼上看原版书，女儿今年一年级，英语还是很好的。希望好的绘本出版的时候能够在最后附上原文。

好精彩的讨论!我觉得儿童在阅读方面是肯定需要成年人的帮助,引导和解释的.因为儿童和成年人最大的区别就在于他们在许多事情上,还没有辨别的能力.

但是,在于儿童书籍这方面,这本来就是一个孩子的小世界,孩子可以说是这个美丽国度里的小女王或小王子,他们应该享有尽可能大的自由和选择权利.所以我认为在给孩子选择童书时,第一个首要标准就是孩子觉得有趣的,好看的,他自己喜欢的.大人在一旁,尽可能提供多种多样,丰富多采的故事给他们选择.多和他们讨论.

注重知识性和注重孩子心灵特点的书籍都有着他们不同的长处,所以我觉得还是和小孩子的营养搭配一样,丰富多采为好.

说到最后,我想我还是偏向儿童自己的选择,专家的意见,让我想起从小到大被逼着每学期读鲁迅的作品,考试也总考这个,但不管有怎样高大的定义,我从来也没有喜欢过他的东西.

我小的时候，最喜欢看的就是关于另一个世界的童话。哪怕那个世界被说的再怎么希奇古怪，不可思意，我都相信，一定有的。

至于白雪公主什么的，我倒反从没真正喜欢过

我也来凑凑热闹。在给女儿选择图书的同时,我观察了一下她也反省了一下曾经跟她一样小的我。我觉得我们俩好像有一个共同点,就是喜欢看人的故事。对于动物什么的,尤其是幻想类的不太感兴趣。可能有点婆婆妈妈哈。

现在孩子需要什么样的作品呢？
当然是孩子说了算！孩子在阅读时能体会到阅读的乐趣，就是好作品。当然阅读乐趣会因年龄、认知、背景和自觉体悟产生不同的层次。如果阅读时少一些功利，乐趣是不是就会多一点？
作为家长、教师、专家，引导孩子去热爱与渴望，远比我们教孩子去做重要的多。

我家孩子现在就喜欢《神奇校车》等一些科普的书，情绪类的似乎不大喜欢，
我还是想引导他看一些美丽的有情有内涵等等的书……是因为从前我没有引导吗？
我觉得我还是需要有专业的人士给我画一个指引图，起码孩子初期的底蕴要比胡乱让没有辨识的他自己选择要好……我总是想给他画个圈子，在圈子里再让他自己选择，感觉那样才不至于偏颇到哪里去……
起码我现在感觉从前没有认真对待孩子看书的问题，是一大损失

我觉得根据孩子的兴趣爱好，再看看网上推荐的，再听听大家的评论，自己再大体看看的吧。

我觉得只要孩子喜欢就是好作品 并不在乎是否是名家之手 喜欢就好

我觉得，孩子喜欢什么样的书，不是我们能控制的。我们可以加以引导，但孩子是否就能如我们所愿，喜欢上我们喜欢的、或者是我们希望他们喜欢的东西呢？恐怕不一定，所谓世事难如人愿，是处处都会体现的。
我们所需要做的，是尽量提供给他们资源，总体水平较高、各种各样的资源，让他们能自己从中选择。象我一个朋友，爸爸在大学图书馆工作，他的童年，就在图书馆度过，在那个环境中，看到的接触到的，都是较高水平的书籍，品味自然低不了。
名著之所以为名著，水准当然是高的，但是否就一定要求孩子去看呢？实话说，有许多名著，成人也看得昏昏欲睡，何况孩子？而且，通俗文学，未必就不好，就比如说哈利波特，难道它仅仅只是好看吗？难道孩子在其中，不会看到对勇气、友情、与自我牺牲的颂扬吗？
所以，我觉得，不论名家还是专家，我们需要替孩子选择的，是主题与文字。有明亮向上的主题，有流畅通顺的文字，那就可以给孩子看，至于爱看哈利波特还是世界名著，就让他们自己选择吧。品味，是要慢慢培养的。我们当中的许多人，中学时期恐怕也是在武侠与言情小说的包围中度过的吧。