[讨论]小豆豆的童年对她以后会有障碍吗？

我是马煜箫的同学巩汉卿！

可能会有一些影响吧。虽然幼儿的童年提倡“自然教育”，但是还要相应的培养孩子的自主能力、责任心等等。皮亚杰早年的儿童认知发展理论认为儿童的，道德观念是随着年龄增长不断发展，但是他晚年又进行了修正，肯定了教育的作用，所以你还是注意一下他的品格方面的发展，尤其是在中国这样一个社会里，更加的重要。

小豆豆的作者就是小豆豆本人。

她写的是自己小时候的事情。

现在她长大了，没有什么无法无天不好的事情啊。

看看她：

黑柳彻子，日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使，“社会福利法人小豆豆基金”理事长、“社会福利法人　小步的箱子”理事、“日本文学俱乐部”会员、“世界自然保护基金”日本理事、“岩崎画册美术馆”馆长。

也是个很不错的人。

即使在中国，比如写《顽童时代》的那个作者，钟丽思，是1988年赴法国留学的女作家，现为法国巴黎阿拉贝电影制片厂编导，兼为《天下华人》法国主笔、《看世界》杂志专栏作家.

楼主不要为小豆豆们担心。小豆豆们的自由成长其实是收到教育约束的，只是这种教育是人性的，不是磨灭孩子好奇好动的天性的。巴学院的老师可是一位很有思想的教育下哦。

中国现在的环境，好像不太容易培养校长那样的教育家的

教育真的很难,养个小孩,又希望她天真可爱,又希望她成熟懂事,哎,关于这个我研究了很久了,但是不管怎样看都是没有定论的东西.但是教育又很重要,不得不好好看啊.

昨天我也看这本书了，很佩服那位校长先生和小豆豆的妈妈。做了妈妈，也开始思考教育的问题了，我家的娃娃，跟书中的小豆豆，很有一些相似，也是喜欢什么就做什么，做什么事都很有劲

多可爱的孩子啊。我最近在《文学报》上看到一篇文章，叫《我们都是好孩子》。写的就是读《窗边的小豆豆》的事情。我觉得颇能代表一些读者的心声，转发如下：

我们都是好孩子
日期：2007-03-09 作者：南南 来源：文学报
  一直觉得，小孩子的长大非常神奇。蹒跚学步、牙牙学语，到看书写字，再到学会自己衡量这个世界。岁月的磨砺中让孩子不断地长大和成熟，他们的心里到底承受了些什么，大人们说过的话、做过的事对他们到底会有怎样的影响，生活到底带给他们怎样的转变，才会成就如今各自不同的模样。

    未曾想过，是什么成就了今天的自己。成长路上的一点一滴太过零散，总是将它们随性抛洒，不懂思考，不懂珍惜。美好的憧憬，肆意的挥霍，用力的后悔，然后再心甘情愿地沉寂。看过太多类似的经历，这是人们通常认定的模式——人生，无非如此。

    直到有一天，翻开了一本书，一本写给孩子看的书，在我以为童年早已远离的时候。一些简单的文字勾勒出一个平凡的小姑娘，她有着善良的心、稚趣的行，还有充满着天马行空的想象。于是，记忆的闸门被这个小孩子悄无声息地拉开了……

    小学的图书馆，在一间很小的教室里。直通到顶的玻璃书柜，密密麻麻地挤满了书。那时候借书并不能翻看，决定借哪一本，便把手伸进玻璃的缝隙，使劲把书脊往外推。老师在书柜的另一头看到推出的书，便抽出去，再从窗口里拿给你。这样的借书过程，现在想来着实不便，却也练就了看书名猜内容的功夫。

    于是有一天，《窗边的小姑娘》被“推”到了我的手中。然后很欣慰地发现，我从书名猜准了那是一本有趣的书:一个瘦弱的妈妈带着一个有问题的小可爱辗转找到了一个叫“巴学园”的地方。在这个小学校里，小可爱遇到了一个同样可爱的老头，然后她那天马行空的想象和万花筒一样的心灵被不断地充实。就这样，即便是在战火四起的年代，她也拥有了最最难忘的童年。那本书看了就一直舍不得还回去，续借到不能再续的时候，艰苦的思想斗争了许久，还是完璧归赵了。之所以没占为己有，不是因为想通了，而是因为胆子实在太小。

    在那以后的很长一段时间，每当打开妈妈准备的午饭，就会想起小姑娘便当里的“海的味道和山的味道”；每次经过街边的自动售货机，又会想到小姑娘站在二战时期的日本街头，眯着一只眼寻找机器里最后一颗糖果的模样。然而，童年的记忆终究敌不过岁月的流逝。当小豆豆在脑海中逐渐消失，我以为这就是为了长大而付出的代价。

    知道这本书再版，实在是个偶然。《窗边的小姑娘》变成了《窗边的小豆豆》，我也终于知道了原来这是一本那么有名的自传体小说，知道了可爱的小豆豆已经变成年逾古稀的黑柳彻子。成年后的黑柳彻子获得了巨大的成功，虽然小豆豆曾被大多数人认为是个怪怪的孩子。因为，她刚进小学便因为淘气而被学校强制退了学，幸好一个在外人看来非常“怪”的学校收留了她，而那个怪怪的校长，极其注重对孩子自身个性的培养。如果，小豆豆的妈妈没有费尽心思寻到巴学园；如果，怪校长小林宗作先生并没有接受小豆豆；如果，小豆豆忽然意识到要做个好孩子再也不能淘气捣蛋了……幸好，这些如果的事都没有发生，于是小豆豆成就了黑柳彻子；更重要的是，她成就了一段令人羡慕的成长岁月。

    童年的回忆其实很奇怪，总是在认为已经丢失的时候，又不经意地想起，朦朦胧胧地触动着你，在令人兴奋又惆怅的念想中延续着。越想念，越美好。每个人的童年都有几桩引以为豪的故事，而不同的骄傲却都来自于孩子们共通的乐趣。

    小时候，老师说，听话的就是好孩子。可长大后，童年的体验却告诉我，其实每个人都是好孩子。我们都曾经是那个窗边的小豆豆:做着调皮捣蛋的事，经受着自由和天真的洗礼。很多年后，当小豆豆怀着感恩的心，记录下那些曾经——任何欢欣、伤感、俏皮的微小片断，都已变成人生的财富。而那之中，深藏着很多细小的钻石，微微地闪着光芒。所以，遗忘并不可怕，可怕的是忘了思考；挥霍并不可怕，可怕的不懂珍惜——或许，这是长大后的小豆豆想要告诉我们的另一些事。

谢谢楼主提供的美文。对于儿童教育，不管是父母还是学校，都应该少一些功利，多一些鼓励和爱。其实，做为一个母亲，你只要给予孩子足够的爱就够了……
  我很佩服校长，他真得是很懂儿童心理。他真是一个从骨子里热爱孩子的人……

贴一篇自己以前的读后感吧.

旁边的旁边是你
2003-4-4                                   
我常常在三四月遇见一些很柔软的书，曾经是《绿山墙的安妮》，或者，《海水正蓝》。今年的三月，让我在烟雨的上海碰到的是《窗边的小豆豆》。
要怎么说她呢，这个出生在二战前几年的孩子，她那么调皮，老是对着窗外的马路说话，小学一年级就遭到退学，她那么懵懂，甚至走路会跳到坑里去（不是掉是自己跳下去的）。可是她幸运得让所有人嫉妒。她转学去了“巴学园”，在童话般的电车教室里上课，她不知道战争的伤痛，在战后，她答错了一大堆题目却因为品性干净而被招纳成为日本第一批电视主持人，直至写了《窗边的小豆豆》而成为联合国儿童亲善大使。
我嫉妒她是因为我出生在一个繁荣兴盛的国度的和平年代，可是我却没有她那么多的幸运可以一辈子做自己想做的事情。
我记得小学的时候有个品学兼优的同学，有一次不小心把数学考了七十几分，脸色苍白地对我说想死掉算了。我也知道真的有脆弱的孩子就这么不值得地去了。为什么生活要如此艰难地让我们在很多年以后知道这些不过是成长背后褪色的记忆，为什么我们一定要背负这样的不堪而走过？
这样想来我还是幸运的。我没有为了一个难看的分数就把我看得十恶不赦的父母，我还可以心安理得地带着一个不好不坏的成绩快快活活走下去。我小学考初中的意外没有给我留下心理阴影，我在念初中的时候依然心不在焉地听课，和从窗外爬到课桌边来的爬山虎谈天。
我顺利地留在一中念高中，最迷恋的，依然是走廊窗外成荫的梧桐绿槐，体育课上的香樟，和洗蓝洗蓝的游泳池。
我也是一只笨笨的小孩，总是要把墙上的图表贴歪，擦黑板永远够不到最上面的横挡，满地找插在自己头上的圆珠笔盖。
但毕竟是一所可谓全省翘楚的重点中学，压力无处不在。在那里的时候我总是恨恨地埋怨，种种。要离开之后才知道，比起后面的学弟学妹，我们的生活是多么幸运。
是离开之后的某一天，听老师在电话里说，陡然增加了那么多课。心疼老师的劳累，也知道不会再有我们这般的逍遥在那座校园。
我跟大学里的朋友说起我的高中：夜里跑到学校天文台来看星星月亮的天文课，夏天大家嬉戏玩水的游泳课，领着大家看烟火的老师，和常常叮嘱我“上课睡觉要小心着凉”的妈妈，在经历了硝烟弥散的高三的别人眼里，未尝不是童话一般的幸福。
我看完《窗边的小豆豆》，就哭。觉得这样的比较下来自己太委屈。然后想我自己的生活，朋友从远远的香港写来的信，说，我们有那么幸福那么值得的高中别人都不曾经历，多么怀念多么珍惜。我就慢慢安静下来。
幸福，不过是一种比较来比较去的结果。
我现在也觉得图书馆太陈旧食堂太淘糨糊宽带的服务太差丽娃河太脏，可是总有一天这些都会显得不重要，我还是要无一例外地怀念这里的花红柳绿。
每一天每个角落里都有幸福的存在，人总是要不甘心地比一下才知道究竟是怎样。其实快乐呢，就在你旁边的旁边，只要你肯稍稍地，稍稍地转过头去。

恩,很同意楼上的意见
看了这本书,我也特别有感慨
曾经的童年,原以为已经沉没在时间的车轮下了
可是，是小豆豆让我的记忆重新复苏
让我看到了曾经的自己
在教室里无忧无虑的日子
暗暗庆幸
也为小豆豆庆幸
如果没有那校长
她是不是就被当作差生
一辈子的暗淡下去了```